なわとびカードをもとに短縄とびをしています。２人組になって、お互いに跳んだ数を数え合っています。

　寒くなって植物はどのように変わっているのかを校庭で観察しています。

　何十をかける計算を学習しています。教科書の問題を読んで、大事なところに線を引き、何を求めるのかを確認してから、式を考えています。

　コンビニエンスストアの情報技術を活用したサービスの広がりを教科書や資料集で調べて、まとめています。

　冬の様子を調べたり観察したりしたことをタブレットにまとめています。文字だけでなく写真を入れるなど、わかりやすくする工夫をしています。

　１年生でがんばった思い出を紙版画にするようです。何を描くかを決めて、下書きをしています。

　卒業式で歌う歌の練習をしています。誰に何をどのように伝えたいか。そのために、どのように歌うかを考えています。

　□を使った式のテストをしています。できた人は、先生に提出して次の課題に取り組んでいます。

　これまで学習した長方形や正方形の面積の求め方を使って、色々な形の面積を求めています。

　人の誕生について調べて、まとめています。
　今日は、学校薬剤師さんが各教室をまわって、教室の環境調査をしてくださいました。

　跳び箱あそびをしています。両手をついて、跳び箱の上に乗って下りる練習をしています。「しっかり手をつきましょう」と先生から言われています。

　タゴリンピック２０２３に向けて、時間跳びや後ろ跳びの練習をしています。早めに引っかかってしまった子は、長く跳び続けるコツを見つけています。

　５種類の水溶液の違いを「見た目」と「におい」で調べています。

　物の位置を英語で聞き取り、ワークシートに記入してみんなで確認しています。

　今朝は凍りつくような寒さです。体育館は冷蔵庫の中のようにヒンヤリしているので、しっかり準備運動をしてから授業をはじめました。その後、先生から授業の進め方を聞いて、短縄とびの検定をする子どもたちと跳び箱を練習する子どもたちに分かれました。

　学年ごとに分かれて、長縄跳びをしました。５分間、集中して記録をめざしてがんばりました。

　２けたの数の仕組みがよく理解できています。先生が出す問題に、１０が□、１が□で□と素早く答えています。

　体の部分の英語を聞いて、体を動かしています。ALTのスピードが速くなっても、子どもたちはついていっています。それどころか「もっと、速くても大丈夫」と、意欲満々です。

　前時に予想して書いたプリントを見ながら、実験をして確かめています。「あっ、ついた！」豆電球がつくと、とってもうれしそうです。

　織物づくりがさかんな町について、学習しています。教科書を順番に読んでいます。