今日から学力アップ大作戦の放課後学習会が始まりました。
今週月曜日が４年生、５年生、６年生の日、金曜日が３年生の日です。
学習ボランティアさんには大変お世話になります。よろしくお願いします。

２週間にわたって登校時に「おはようございます」「いってらっしゃい」と子供たちに声をかけてくださいました。子供たちも一段とあいさつが上手になったようです。毎朝のお忙しい時間にありがとうございました。

今年度も朝活動に地域の読み聞かせボランティアさんが来てくださいます。
第一回目ということで、１，２年生は楽しみにしていました。
１年間どうぞよろしくお願いいたします。

本校の近くにお住いの方が薔薇を持ってきてくださいました。乗附小学校の子供たちのためにというお気持ちに感謝です。子供たちも立ち止まって眺めています。

社会の学習の様子です。「裁判所のはたらきは？」というめあてをもって学習し、最後に振り返りで、わかったことをノートに書いていました。ノートがしっかり書けていて素晴らしいです。

２年生の学習の様子です。１組は外国語、２組は算数の学習をしていました。
外国語は１から２０までの数字を使って「何歳か言ったり聞いたりしよう」というめあてで取り組んでいました。算数は繰り下がりのある引き算の学習に入っていました。

本日、第１回地域運営委員会が開催されました。学習ボランティアさんによる希望する子供たちへの放課後学習会を行っています。学習ボランティアさんを増やすにはどうしたらよいか？子供たちの参加を促すにはどうしたらよいか？といった課題について様々なアイデアが生まれ、有意義な会議となりました。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

小雨間もありましたが、交通安全教室を実施することができました。
ヘルメットのきつさに驚いていました。指１本分のゆるみがちょうどよいそうです。自転車の乗り方についても、たくさんのことを学びました。コースを何度も走行するうちに、だんだんと慣れてきたようです。「たくさん乗って楽しかった」「疲れた」という声も。けがをしない、けがをさせないというめあてをみんなで守れました。雨合羽やヘルメットの準備等、ご協力ありがとうございました。

３階の音楽室から素敵な音色が聞こえてきました。６年生が合奏をしていました。リコーダーの響きにパーカッション等が加わって、厚みのある演奏でした。

乗附小学校では、問いをもって学習し、答えを見つける授業を目指しています。
５年生の算数の学習の様子です。
「どんな変わり方をするか、見つけるポイントは？」というめあてが書かれていました。授業の最後にはどのような答えが見つかるでしょうか。真剣な眼差しと指先までピンと伸ばして挙手する姿が見られました。

朝は今年度初めての体育活動でした。
２５２名の児童が校庭に間隔をとって並び、「休め」「気をつけ」「前ならい」の３つの動作を練習し、上手にできました。最後に足じゃんけんで体育主任の先生と勝負しました。

今日は風もなく穏やかな天気で外での活動にはもってこいです。２年生が生活の学習でミニトマトの種まきをしていました。植木鉢の５か所に小さな種を少しづつまきました。
「これから楽しみ！」と女の子がうれしそうに教えてくれました。

よつば学級の教室には、作品がたくさんあります。
今回は段ボールを使った作品を紹介します。
段ボールは曲がりやすい方向と曲がりにくい方向がありますが、そのことをうまく利用して作ってありました。

今年度、クラブ活動の中にマーチングクラブができました。金管楽器等を演奏したい４年生以上の子供たちが集まって練習していました。音が出始めてうれしそうです。乗附小学校の校歌を聞ける日を楽しみにしています。

今日は歯科衛生士さんをお招きして歯みがきの仕方について教えていただきました。
６才臼歯は歯の王様であること、噛む力が強いが、むし歯になりやすいことを知り、磨き方を練習しました。
お話をよく聞いて、マスクのつけ外しも上手にしていました。
１年生がんばっています。

今朝は民生委員さんが校門前に立って、子供たちに「おはようございます」「いってらっしゃい」と声をかけてくださいました。子供たちも元気にあいさつを返していました。
卒業した６年生のことを気にかけてくださったり、地域での様子を見守ってくださったり、本当にありがたいと思っています。

６年２組は道徳の学習です。パティシエになった主人公の話を読んでから、主人公の長所をワークシートに書いていました。子供たちはそれぞれに感じた主人公の長所を見つけていました。自分の長所に気付くことは自己有用感につながるものです。子供たちの心を成長させる上で、道徳の学習はとても大切な時間です。

６年１組は書写で毛筆の学習です。準備ができたところで「歩む」という文字の書き方を先生と一緒に考えていました。道具をさわらずに前を向いて話を聞いている姿は、さすが６年生だと感じます。「む」が「すし」に見える？という話題で笑っていました。

５年２組の国語の学習です。グループでミニホワイトボードで意見をまとめていました。この後、学級全体で共有していくのでしょう。多様な意見を比較しまとめる力、発信する力は、子供たちの未来に大切な力です。

４年２組では国語の学習です。先生が腕まくりをしていました。授業は子供たちとの共同作業であり、真剣勝負です。子供たちも一生懸命学習に取り組んでいました。