消しゴムハンコづくり

世界に一つだけの「消しゴムハンコ」を作り始めました。
自分の名前から一文字選んだ子、アルファベットを組み合わせた子…
カッターでの細かい作業に手（指）だけでなく、目や頭、首が痛い!!と訴えていました。
集中力が試される地道な作業ですが、出来上がりが楽しみですね。

２月３日は節分です。
一人一人が「自分の中の追い出したい鬼」を書いて掲示しました。

学力ぐんぐんだよりNo.11を配布文書に掲載しました。　

【跳び箱】
ロイター板での踏切を意識した練習から始めました。
その次に開脚跳びの練習をしました。

【サッカー】
グループでパス練習をしました。

お昼休み、校長室へかわいい１年生が二人きました。
どうやら校長室のドアの前で困っていた１年生を６年生のお兄さんが入り方を教えてくれたようでした。
１年生の国語「学校のことを教え合おう」という学習の一環で、校長室を訪れ、いくつか質問をしていきました。

＜2月の給食目標＞
・和食の良さを見直そう
和食献立の日には「ご飯は左、汁物は右に置いてありますか？」とお昼の放送で伝えています。
和食献立の日でも、スプーンで食べている児童を多く見かけます。
和食の日にはお箸を使って食べられるようになるとといいですね。
給食だよりには「食事のマナーを見直そう」という内容が掲載されています。ご家族でぜひご覧になってください。

・麦ごはん
・牛乳
・黄金煮
・なめたけ和え
・かみかみ大豆（黒豆）

写真中（５の４）
写真下（５の１）…給食時間クラス訪問

【跳び箱】
跳び箱の段の高さを変えて場を設営しました。
子どもたちは跳べる高さから練習を始め、次の高さに挑戦していました。

６の３「すんまへん」でいい…２組の担任が授業をしました。

６の４「土石流の中で救われた命」…３組の担任が授業をしました。

６の１「義足の聖火ランナー〜クリス・ムーン」…４組の担任が授業をしました。

６の２「まんがに命を」…１組の担任が授業をしました。

「１月は行く、２月は逃げる、３月は去る」とは、１月から３月までは、行事が多く、あっという間に過ぎてしまうことを調子よくいった言葉です。
学校の３学期も同様です。
気が付けばもう４月になってしまっていた…とならないよう一日一日を大切に過ごしたいものです。
２月は、入学説明会、長縄大会、短縄大会、授業参観、６年生を送る会…などたくさんの行事が予定されています。

今週は５年生のクラス訪問です。
毎月の献立表に「しょくひんのなかまわけ」というのがあります。
食品カードを提示し「きいろのなかま（熱や力のもと）」、「あかのなかま（体を作るもと）」、「みどりのなかま（体の調子を整える）」の３つのグループ分けをしました。

・ゆめロール
・牛乳
★ミルメーク … ３の３、６の４のリクエストメニュー
・チーズオムレツ
・フレンチサラダ
・コンソメスープ

下の写真（５の３）

ロッカーの高さや机の幅など、教室のあるものを１メートルものさしで測りました。

【長さの単位】
セロテープの幅 → 「１５●」
ビルの高さ → 「１５●」
鉛筆の長さ → 「１５●」
「●」の単位には何が使われるのか考えました。

「ミリーのすてきなぼうし」と「にじいろのさかな」の読み聞かせから、お話を膨らませて紙版画で表現します。
12色のタックカラーシールで下絵の部分をかたどり、貼っていきました。

地域運営委員会による放課後学習会「さくらベンチャー」の今年度の取り組みの報告会と、来年度実施に向けての会議が開かれました。
会議終了後は、さくらベンチャーの子どもたちの学習の様子を参観していただきました。

【版画】
下描きを終えて、彫り始めました。
担任の先生に、作業な途中経過を見てもらっていました。

【わたしたちの生活と森林】
森林の様子の写真やグラフ資料から日本の国土について気づいたことなどを考えました。

【提案文を書こう】
身の回りの生活から個々の課題を見つけ、事実と意見を結び付けて提案文を書きました。
今日は、その提案文の発表をしました。