最後に好きな本を２冊選び借りました。帰りのバスに乗るまでの間、図書館で本を読みました。

　１階には、絵本や児童書、紙芝居やDVDが借りられることを知りました。また、高崎市と吉井町の掲示物もありました。

　図書館に着いて、図書館でお仕事をしている方たちに挨拶をしました。その後、館長さんに図書館の説明をしていただきました。また、たくさんの質問にも答えていただきました。

　今日は、山種図書館に見学に行きます。路線バスに乗ってみんなで元気に出発しました。

　先月稲刈りをして収穫したお米が届きました。約60kgのお米を地域の方が届けてくださいました。教室では子どもたちが感謝の気持ちを届けました。この後、精米して子どもたちの手元に渡ります。

　今日は、かたくりの里に出かけて行き、本番と同じコースを走りました。スタート同時に一斉に走り出しました。３年生の声援を受けながら1200メートルのコースを走りました。　　
　本番は来週の木曜日２４日です。

　今日は、かたくりの里に出かけて行き、本番と同じコースを走りました。スタート同時に一斉に走り出しました。３年生の声援を受けながら1200メートルのコースを走りました。　　
　本番は来週の木曜日２４日です。

　今日は、４年生と一緒にかたくりの里に出かけて行き、本番と同じコースを走りました。ボランティアの方々が見守る中、1000メートルのコースを走り切りました。　　
　ボランティアのみなさんのおかげで全学年の試走を無事に終えることができました。大変お世話になりました。

　今日は、４年生と一緒にかたくりの里に出かけて行き、本番と同じコースを走りました。ボランティアの方々が見守る中、1000メートルのコースを走り切りました。　　
　ボランティアのみなさんのおかげで全学年の試走を無事に終えることができました。お世話になりました。

　授業の後半は、「ことば集め」をしました。「海」に関係のある言葉をノートに集め、タブレットで撮影してみんなで共有しました。子どもたちは、タブレットの画面で友達が集めたことばを確認して自分のノートに付け足していきました。
　自分が集めたことばと友達が集めたことばでノートがいっぱいになりました。

　「ないた赤おに」を読んで、「赤おにはどんなおになのだろうか、どこに住んでいるのだろうか」について考えました。
　子どもたちは、お話を読んで読み取ったところを答えていました。「どこかの山のがけのところに住んでいる」「一軒家に住んでいる」・・・。お話に興味をもったようです。
　

　今日は、卒業アルバムの写真撮影がありました。集合写真や個人写真、授業や給食の様子を撮ってもらいました。卒業アルバムの写真撮影があると、卒業まであと何日だろうと考えてしまいますね。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、厚焼き玉子、厚揚げとこんにゃくの味噌煮、わかめスープでした。
　毎日のように食べているお米は、収穫するまでにはたくさんの手間がかかります。もみふり、田おこし、田植え、水の管理、稲刈り、脱穀・・・・。みなさんの口に入るまでにはたくさんの人の手がかかっています。５年生は総合学習の一環でお米を育てていす。
　今日は、地域の方に育てたお米を届けていただきました。

　今日のめあては「行ってみたい都道府県についてたずねたり答えたりしよう」でした。
　ALTの「Where do you want to go?」に答えて
　「I want to go to 〜.」（〜には、都道府県名が入ります。）
　「Why?」
　「I want to 〜.」（〜には、やりたいことが入ります。）
　ALTとやりとりを終えた後は、子どもたち同士で交流しました。

　「沖縄に行きたい。アイスクリームが食べたいから！」実現するといいですね。

　「どんぐり」を読み、正直な心について考えました。
　主人公になりきり正直に言うか言わないか迷う場面では、自分の立場をはっきりさせて友達と交流しました。
　うそをついたりごまかしたりせずに明るく正直に生活することの大切さに気付いていました。

　今日のめあては「小数を数直線に表そう」でした。タブレットに配信された数直線に表された小数を読んだり、数直線に小数を表したりしました。
　授業の最後には「一番小さいめもり１つを0.1にすると小数も整数と同じ様に数直線に表すことができる」とまとめていました。

　今日の朝活動は、地域のボランティアさんによる「読み聞かせ」でした。読書の秋にふさわしい素敵な絵本を選んでいただき、感情豊かに読み聞かせていただきました。子どもたちは「読み聞かせ」の時間が大好きです。目を輝かせながら本の世界に浸っていました。ボランティアの皆さん、いつも読み聞かせをしてくださり、ありがとうございます。

　今日のめあては「ジェスチャーをつけていろいろな仕事を伝え合おう」でした。
　ALTの後に続いて、doctor, farmer, pilot, singer, firefighter, teacher, dentist, police officer, carpenter・・・と発音しました。
　その後、みんなで伝言ゲームをしました。ALTが伝えたお仕事をジェスチャーで上手に伝えることができたらポイントです。みんなとても楽しそうでした。

　今日の読み聞かせは「へそのお」でした。子どもたちは「自分のへその緒はどこにあるのかな」と考えながら聞いていました。家族から大切にされていること、自分の命を大切にすることのよさに気付いたようです。
　読み聞かせの後は、好きな本を借りていました。

　釘と金づちを使い、３年生がこれまで取り組んできた「くぎうちトントン」。子どもたちが作った「くぎうちゲーム」が完成しました。釘を打つ場所や傾きを工夫して、楽しくゲームができるように作りました。ゲームの台に画かれた絵にも子どもたち一人一人のよさが表れています。