１組の授業の様子です。
だるまが盛んになった歴史や、現在も５０件のだるま屋があるなど昔から現在に至るまでの事を知ることができました。
生徒は、「他の県にもたくさんあるかと思ったら、１つか２つしかないと聞き豊岡はすごいんだなと思いました。」などの感想を持っていました。

　後ろ受け身や横受け身などの練習をしていました。

　みんな上手です。

　これなら自分の身を守れそうです。

　実際に職人技を観ることは、最高の学びにつながります。

　生徒たちの質問にも、一つ一つ分かりやすく解説をしてくれました。

　毛筆の得意な人は、だるまづくりのバイトができる可能性もあるそうです。地域の伝統の継承者がこの中から出るかもしれないとの期待感も感じるくらい、真剣に話を聞いていました。

　下描きもなく、目の前で「鶴」や「亀」の模様を描く職人の技に見入っていました。

　また、書きにくそうな縁の部分に金粉で文字を書いていく技にも感動していました。

　卒業制作でつくる「マイだるま」を作る時の重要なポイントも教えてくれました。今後のだるま製作が楽しみになったようです。

　３年２組の美術の授業の様子です。

　地元で生まれ育っただるま作り職人さんから、豊岡地区でだるま作りが盛んになった理由を聞き、いろいろな理由が重なっていることを知るとともに、だるま作り職人さんの強い思いがあるからこそ全国一の産地になったことがよくわかりました。

　メモをとりながら真剣に聞いていました。

　

　柔道の授業を見に行くと、説明を聴いた後、受け身の練習をしていました。

　講師の先生が手本を見せながら、分かりやすく教えてくださっていたので、みんな一生懸命に取り組んでいました。

コラボ給食第４弾（最終回）は、「崖の上のポニョ」からのメニューです。

　リサのハチミツパン
　ポニョのハム入りラーメン
　宗介のしゅうまい

図書委員より紹介がありましたが、物語でポニョと宗介が一緒に食べていた「ハム入りラーメン」が給食メニューに登場です。物語ではどんな味だったのか想像しながらおいしくいただきました。

３年３組・４組の教室の様子です。
同級生や後輩たちと一緒に過ごす時間もわずか。仲間を思う心、思いやりの気持ちを持って生活することの必要性を感じている様子が、後ろ姿からも伝わってきます。

３年１組・２組の様子です。
３年生は最後の人権集会です。またこれからの取組も最後となります。友達を思いやる気持ちを持って残りの日々を過ごしてほしいと思います。

２年生３組・４組が教室で聞いている様子です。
委員会や部活動で中心となって活躍している２年生です。発表している内容を聞き、学校の中心となって取り組む意欲も高まっているようです。

２年１組・２組の教室の様子です。
部長や委員長、生徒会本部役員は２年生が中心となって活動しています。自分たちが中心となって話し合った内容を聞きながら、これからの取組の再確認ができたと思います。

１年生が教室で聞いている様子です。
どのクラスも真剣に発表を聞いています。中学校で初めての人権集会ですが、先輩たちの発表を聞き、意識も高まったようです。

最後に校長先生からのお話がありました。
いじめ防止委員はその場所で、他の生徒は教室でタブレットを使って聞きました。
豊岡中学校の全員が、人権について考えることができました。

最後にいじめ防止委員へ校長先生からお褒めの言葉もいただきました。

１年３組前の廊下の様子です。

鉛筆の濃淡だけですが、上手に自分の上履きが表現できています。

１年２組前の廊下の様子です。

様々な角度から描いた上履きの絵が並んでいます。

来賓玄関前には、「季節のいろどり」として季節ごとに美術部の生徒が展示をしてくれています。
１２月に入り、美術部員がクリスマスバージョンへと、いろいろとレイアウトを考えて飾ってくれていました。
学校に来校した皆さんが、少しでも季節を感じてもらえるとうれしいです。

１年生の廊下には、美術で制作した絵が展示してあります。

１年１組前の廊下に展示してある様子です。

３年４組の確認テストの様子です。
５時間目の英語で全ての教科が終了です。
この結果をもとに、これからの受験勉強にいかしてほしいと思います。
がんばれ３年生！

３年３組の確認テストの様子です。
１日で５つの教科に取り組んでいます。疲れもあるかと思いますが、集中して頑張っています。

３年２組の確認テストの様子です。
最後の問題まで到達した生徒はもう一度問題を確認し、自分の答案を再点検していました。時間いっぱい問題に向かい頑張っています。