2時間目。2組の教室をのぞくと水彩絵の具で肌色をつくって、顔や首を塗っていました。白や黄色、赤などを混ぜあわせ、きれいな肌色を作っていました。水を含ませ丁寧に色をのせていました。落ち着いて作業している様子に感心しました。納得のいく自画像を完成させてくださいね。

　5時間目。体育館では1組が楽しそうに「ソフトバレーボール」に取り組んでいました。
ボールに積極的に向かっていました。チームで声を掛け合ったり、得点につながると皆で喜んだり和気あいあいとした空気が体育館に流れていました。

　２時間目。3年生は算数の授業でした。「九九をみなおそう」の単元も終盤です。□×６＝３０や　９×□＝１８　など、かける数やかけられる数がわからない時の方法を考えていました。しっかりノートに自分の考えを書けるので感心しました。単元のまとめのテストも近いようです。こつこつ学習を進め、力を定着させてほしいと思います。

　2時間目。4年1組は社会科の学習でした。「住みよいくらしをつくる」の単元で、飲み水はどこからくるのかをテーマに学習を進めています。グーグルアースを使って、正観寺排水塔を調べていました。「水をたいせつに」と書かれた大きなタンクの映像を見て、「イオンに行くとき見た！」という声があがりました。私たちの暮らしにとってなくてはならない水について調べ学習を進めていきます。
　２組も社会科の授業でした。飲み水が出来るまでの順番を考えていました。烏川からスタートして、どのような経路をたどるのでしょうか。
　３組は、図工の授業で、自画像に水彩絵具で色を付けていました。色を重ねること、水を含ませることに気をつけていました。

　1時間目。1組は校庭で体育でした。整列の仕方や準備体操の後、丸太やタイヤ、鉄棒、雲梯を一巡りしていました。丸太では、一人ですいすい歩ける子もいました。怖い子は先生に手を引いてもらいながら、全員クリアしました。

　1時間目。2組は算数の授業でした。「なかまづくりとかず」の単元の学習です。今日は、「５はいくつといくつ？」をめあてに教科書のおはじきのイラストを見ながら考えていました。「できました」の合図は姿勢をピンです。

　1時間目。3組は国語の授業でした。ひらがな「い」の学習です。まずは、「い」のつく言葉をみんなで発表し合いました。そのあとは、マスを４つの部屋に分けて運筆の練習をしました。「１のお部屋からスタートして、3のお部屋に行って跳ねる。２のお部屋から4のお部屋へ行って、とめる。」先生の「い」のひらがなの注意点を教えてもらい、いよいよプリントに練習です。ゆっくり、丁寧に「い」を書いていました。先生に大きな丸をもらって大喜びしていました。

　4月も後半に入って来ました。子供たちの表情からも新しい仲間と過ごす学校生活に慣れてきた様子がうかがえます。1年生も緊張がほぐれてきた感じです。今日は島野の方面に子供たちの登校の様子を見に行きました。班に付き添ってくれる保護者、横断歩道のない道を安全に渡らせてくれる保護者、信号がある交差点でも危険なため旗振りに立ってくれる保護者・・・・子供たちの安全のために京ケ島小校区では、多くの方々にご協力いただいていること感謝申し上げます。
朝早くから本当にありがとうございます。お気づきのことがありましたら学校まで連絡をお願いします。

　令和5年度　初めての実行委員会が開かれました。古澤前校長が昨年度から進め、今年度は2期めとなります。新たなメンバー（顧問・相談役の大河原吉明様とPTA本部）で来年に迫った京ケ島小学校　創立150周年記念事業について今後の計画について話し合いました。
　地域・保護者・児童・教職員みんなで、お祝いできる会にしたいと思います。149周年の今年から盛り上げていきたいと思います。（校長）

　給食後の１３：００〜の２０分間は、清掃です。3年生以上は赤いバンダナをして、それぞれの場所を黙々と清掃しています。掃除の仕方が大変じょうずだなと感じています。みんなで協力して取り組んでいます。上級生が手本となっています。きっと1年生からしっかり先生に教えてもらっているのでしょう。古い校舎ですが、いつもきれいにしていたいと思います。
　京ケ島小では「よい環境」「よい給食」「よい従業」を学校経営の３つの柱としています。

ココアパン
牛乳
ナポリタンスパゲティ
アスパラサラダ

　アスパラガスは春から夏が旬の野菜です。色はみどり、白、紫の３色があり、いずれも成長した若い茎を食べます。ほのかに甘味があり、体の疲れをとってくれるアスパラギン酸という栄養がたくさん含まれています。アスパラガスから発見されたので、アスパラギン酸とつけられたそうです。給食では、グリーンアスパラを使いました。サラダの中に入っているグリーンアスパラをさがしてみてください。

　1時間目。6年生は算数の授業でした。「つり合いのとれた図形を調べよう」の単元で、今日は点対称の図形の特徴について調べていました。集中して先生の話を聞き、問いに答えていました。積極的に授業に臨んでいる姿は立派です。ノートの使い方も大変丁寧でした。コツコツ学習にもしっかり取り組んで力をつけてほしいと思います。今週は5時間で下校なので放課後の時間はだっぷりあります。
　廊下に図工で取り組んだ自画像が保管されていました。さすが6年生です。

週の真ん中、水曜日。今朝は太陽が雲に隠れ、肌寒い天気となりました。子供たちは月曜より火曜日、火曜日より水曜日と気持ちよい挨拶が出来るようになります。心のスイッチが上手く入るようになってくるのでしょう。
　子供たちが健康で充実した一日を過ごせるように、万全を期していきます。

　５時間目。校長室前で黄色い帽子を被った１年生が、何やら観察をしていました。
「何をしているのですか？」と聞くと「春さがしをしています。」と言っていました。
かんさつカードには何を書いているのでしょうか。５時間のお勉強にもだんだんに慣れてくるでしょう。
　校庭では５年２組が体育を行っていました。外が気持ちよい日です。今週は、研修のため５時間の日が続きます。放課後の過ごし方については、家族でよく話し合っておいてください。（校長）

　１年生の給食の準備の様子です。「今日はお魚だ！お魚大好き！」と言っていました。小学校の給食はどうですか？　「いただきます！」の後に、減らしたい人は減らしています。

　よく晴れた校庭では、ドッチボールや固定遊具で元気に遊ぶ子供たちの姿がありました。休み時間終了の音楽がなると、遊びを止めて玄関へ走っていきました。
　教室に入る前には手洗い、手指消毒をして感染拡大を防いでいます。（校長）

　１時間目。２組は書写の時間です。墨の香りが教室に漂ってました。「草原」という文字を書いていました。お手本をしっかり見ながら取り組んでいました。
　１組は国語の授業でした。物語「いつか大切なところ」の登場人物や主人公の性格を読み取っていました。

　本日、無事に、全国学力・学習状況調査が終わりました。児童質問紙調査は、２１日にタブレット端末を使ってオンラインで行います。
　いっぱい頭を使って、今日は疲れたことでしょう。手応えの程は？
明日の新聞には問題と模範解答が掲載されます。是非、コツコツ学習で取り組んでみてほしいと思います。今後、学校でも復習の時間を取っていきたいと思います。

　４時間。気温が上がり汗ばむ陽気になってきました。半袖半ズボンの４年１組が、元気に準備体操を始めました。短距離の学習に必要なサーキットトレーニングをした後、ミニハードルを使って手足の動かし方を練習していました。体育の時間は、とにかくたくさん体を動かせたいと思っています。最後はリレーに取り組んでいました。校長室まで子供たちの声援が響いてきました。毎回の体育のリレーでタイムを計り、縮めていくことが目標です。いい汗をかいて、いい表情の子供たちでした。（校長）

　３時間目。行程では、４年２組と３組が合同体育をしていました。１学期は「かけっこ・リレー」の学習からです。準備体操の後、フラフープをバトン代わりにしてリレーをしていました。まずは楽しく体を動かすことからです。ペアでフラフープを持ち懸命に走っていました。後半は、校庭いっぱいを使っておにごっこをしていました。赤帽子の鬼にタッチされると自分も赤帽子の鬼になります。どんどん赤帽子が増えていきます。アッ最後まで残っているすばしっこい子が誰でしょう？