学習参観後、各教室にて学級懇談会を開きました。

学校の様子をお伝えしたり、学年の活動予定を確認したりしたほか、保護者の皆様からも、様々なご意見やご質問、ご要望などをいただきました。

１年間、子どもたちの成長を支援していく上で、担任と保護者の皆様とで直接お話しする機会がもてたことが、何より有意義であったように思います。

「すべては子どもたちのために」

というのが高崎市教育委員会が掲げたスローガンですが、今後も気にかかることなどあれば、遠慮なく担任や学校へご連絡いただき、「子どもたちのために」協力していけたらと思います。

引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

高学年の学習参観の様子です。

４年生は社会。郷土に伝わるものにこめられた願いについて考え、タブレット端末を利用して、グループごとに発表しました。

５年生は家庭。ボタン付けの実習を行い、参観にいらした保護者の方々にもご助言をいただきながら、親子で被服の課題に取り組んでいました。

６年生は国語・算数ほか。情報機器を活用しながら、早口言葉や図形の構成など、様々な課題に楽しく取り組みました。


感染症対策をとりつつも、生き生きと学習活動に取り組む子どもたちの様子をご覧いただけたことと思います。

お忙しいところ、参観にご来校いただき、ありがとうございました。

感染症対応のため延期していた、学習参観を実施しました。

１年生は音楽。カスタネットをリズムよく叩きながら、曲に合わせて音楽室を歩き回りました。笑顔のあふれる、楽しさいっぱいの授業でした。

２年生は国語。字を書くために必要な、点画の種類について詳しく学習しました。漢字を構成する１０種類の点画のことが、よくわかったのではないかと思います。

３年生も国語。先人の遺した名句を題材に学習し、五・七・五の組み立てを生かしながら、一人一人が俳句づくりについて考え、発表していました。

学習参観の開始前に、スクールサポートボランティア会議を開催しました。

皆様それぞれにご都合のある中で、子どもたちのために快くご支援くださって、大変ありがたいことです。

今年度、様々な行事や各学年の活動がどれくらいの内容・規模で行えるかはわかりませんが、子どもたちの成長につながる取組は、できる限り実現したいと考えています。

支えてくださる全ての方々に感謝しながら、充実した学習活動ができればと思います。


※今年度、スクールサポートボランティアの方々には、新たに「読み聞かせ活動」の依頼をしております。朝８：１５の始業時刻から、８：２５の１校時開始までの１０分間を目安として、子どもたちに本を読んでいただきます。

豊かな心を育てたり、ことばの力を高めたりする上で有効といわれる読み聞かせ活動。個別の読書と大きくちがうのは、「対面での直接的なやりとりによる心のつながり」です。

俳優さんや声優さんのような演技力は、不要です。生き生きと、登場人物になりきった読み方も魅力的ですが、ことさら脚色しない読み方のほうが、聞き手はより想像力をはたらかせるとも言われています。

つまり、どんな読み方でもよい、ということです。

ボランティア登録外の方による読み聞かせも、大歓迎です。折にふれて学級通信などでも読み手の方を募集しますので、ご都合がつくようでしたら、ぜひご参加ください。

子どもたちはいつでも、来校者の方に本を読んでいただけるという、「特別な体験」を楽しみに待っています。どうぞよろしくお願いいたします。

６月２３日（木）
今日は、１年１組の教室でスクールサポートボランティアの方による読み聞かせがありました。
読んでくださったのは、『ホタルのアダムとほしぞらパーティー』と『がっこうだってどきどきしてる』です。
１年生からは、「また、読んでもらいたいなあ。」「また、来てもらいたい！」という声が聞こえてきました。

６月２２日（水）
今日は耳鼻科検診でした。
対象となる児童が、ぐんま耳鼻咽喉科クリニックの先生に診ていただきました。
さまざまな定期健康診断がありましたが、これで一区切りとなります。

学校から受診のお知らせが届きましたら、早めの受診をおすすめします。

６月２２日(水)
今日も朝から元気に外遊びをしていました。
車郷小学校のいいところは、楽しく遊んでいても、時間になったら声をかけ合って教室に戻っていくところです。
教室に戻るよう促すような放送や音楽は流れません。時計を見て、行動できるのです。
本当に立派です。

１，２年生でふれあい公園に行きました。グループで仲良く遊び、楽しい時間を過ごしました。２年生は、１年生をしっかり守ってくれ、とても頼もしかったです。また行けると良いですね。

６月２１日（火）
それぞれが責任をもって、学校をきれいにしようという気持ちで取り組んでいるようです。
学校がきれいだと、気持ちがいいですね。

６月２１日（火）
２０分間のそうじの時間を上手に使って、一生懸命そうじをしていました。

６月２１日（火）
そうじの時間の様子です。
どの学年もがんばっていたので紹介します。

　かみつけの里博物館の職員の方に、古墳時代の姿に復元された八幡塚古墳と、古墳を取り囲む堀の内堤(うちづづみ)部分に大量に並べられた埴輪の説明をしていただきました。
　ここには椅子に座って巫女と対峙する貴人の埴輪や、琴をひく人の埴輪、よろいかぶとの貴人、飾った馬、力士、鵜飼い(うかい)、イノシシを狙う狩人が矢を放とうしている狩りの場面(イノシシには矢が当たって血が出ています)など、様々な場面が描かれていました。
　古墳の中には、石の棺が置かれ、土の中に深く眠っていましたが、現在は中に入って見学できます。
八幡塚古墳の他に、二子山古墳、薬師塚古墳の合わせて３基の前方後円墳が造られています。今度は天気のいい日にまた来てみたいです。

５校時の授業で、図書室へ行って読書活動をしました。

前半は、一人一人が思い思いに読みたい本を手にとって、楽しみながら読書をしました。物語、生き物の本・・・興味の対象はさまざまです。

授業の終わりに、図書館指導員による読み聞かせも行いました。
今回は、『かえるのおでかけ』『なつですよ』の２冊です。

１年生は、とても好奇心にあふれていて、読み聞かせに対する反応が素晴らしかったです。

表紙のつくり、本の題名、お話の展開・・・目にするもの、耳で聞くこと、その一つ一つに全力で反応していて、まさに全身で本を味わっているのだなと感じました。

他の学年も含めて、本に親しみながら、本を通じて子どもたちの心がどんどん豊かになるような活動をしていけたらと思っています。

６月１７日(金)
先日、社会科見学に行ってきた６年生。
よい姿勢で、講師の先生のお話をしっかり聞いていました。

さらにすごいのは、先生方に指示されないのに、自分たちで考えて、荷物をきれいに置けたこと。
この日は、車郷小学校の貸切状態で、周りには使わないテーブルがたくさんありました。
置く場所はたくさんありましたが、クラス全員の荷物を一箇所にまとめてきちんと置くことができました。
公共の場でのマナーを身につけ、周囲の方への気配りができる６年生に育ってきていることを誇らしく思います。

６月１６日(木)

気温が上がってきた放課後、車郷小学校ワーキンググループの皆様にお集まりいただき、プール清掃を行いました。
プールの床や壁の仕上げ磨き作業や腰洗い槽の清掃などを丁寧に行っていただきました。
お忙しい中、ありがとうございました。
おかげさまで、子どもたちが楽しみにしている水泳学習が月末から開始できそうです。

６月１６日(木)

４年生の理科は、「電気のはたらき」について学習しています。
モーターカーを作って、「モーターをもっと速く回すためにはどうしたらよいか」をグループで話し合いました。
予想を立てて実験したり、結果を言葉でまとめたり、協力しながら学習を進めることができました。

６月１６日(木)
５年生は、英語の授業で「どんな教科をどんな人と一緒に学びたいか言えるようになろう」という学習を行いました。
英語担当とＡＬＴのやりとりをじっくり聞いて、勉強したい教科と学びたい人を英語でどのように言うか考え、近くの人と何度もやりとりしました。

I study P.E. with Mr. Ohtani.

一緒に勉強したい人はバラエティーに富んでいて楽しかったです。
みんな上手に言えました。

６月１６日(木)

毎週、木曜日は「健康ＤＡＹ」として外で元気に遊んでいます。
20分休みは奇数学年、昼休みは偶数学年に呼びかけています。
放送を入れてくれたのは、体育・安全委員さんです。

　６年生は６月15日(水)かみつけの里博物館へ校外学習へ行きました。
　最初に滑石(かっせき)という紙ヤスリで削ることができる、やわらかい石を削って、磨いて、勾玉(まがたま)を作りました。
　紙ヤスリは使ったことがないので、なかなか作業が進まずに、苦労しましたが、頑張って磨くと、少しずつピカピカに光ってきました。
　完成した勾玉はひもをつけてもらい、首から下げて鏡に映して見ると、自分が偉くなったような気がします。
　博物館の中には、古墳時代の村の模型や、本物の埴輪などが展示してあり、写真撮影ができるので、夢中で写真を撮りました。

　校外学習のページは、「その２　古墳編」に続きます。

６月１５日（水）
６年生は、今日、社会科見学に出かけました。
午前中いっぱい、高崎市井出町にある「かみつけの里博物館」で学習してきます。
古墳や出土品などを見学したり、勾玉作りを体験したりします。
元気に出かけていきました。