今日の朝活動は、地域のボランティアさんによる「読み聞かせ」でした。６月以来の待ちに待った「読み聞かせ」の時間ということで、子どもたちは目を輝かせてボランティアさんの読み聞かせを聞いていました。

　本日の給食の献立は、ツイストロールパン、牛乳、鶏肉ときのこのクリーム煮、パプリカサラダでした。
　鶏肉ときのこのクリーム煮は、鶏肉ときのこがたくさん入っていました。その他の具材も柔らかく煮込んであり、朝夕冷え込んできたこの時期に良く合う献立でした。パプリカサラダもイタリアンドレッシングが野菜の味を引き立てていました。

　今日は、吉井地区にあるスーパーに見学に行きました。学校からは、よしいバスに乗って向かいます。
　お店に着いてから店長さんにバックヤードを案内していただきました。

　普段は見ることのできない鮮魚作業室や鮮魚冷蔵庫、青果作業室などを見学しました。

　その後、店長さんにたくさんの質問に答えていただきました。みんな店長さんのお話をメモを取りながら聞いていました。

　その後、店長さんにたくさんの質問に答えていただきました。みんな店長さんのお話をメモを取りながら聞いていました。

　お店の中も案内していただきました。野菜売り場や魚、肉売り場、たくさんの商品がきれいに並んでいました。

　一日の中で一番売れる商品も教えてもらいました。

　見学の最後にお家の人から頼まれた品物をを見つけて買いました。お家の人と一緒に来たことはあっても、一人で買い物をしたのは初めてという子も何人かいました。

　これまで、教室でスーパーの工夫について考えたり、予想したりしてきました。今日は、スーパーを見学して、お店の工夫がたくさん見つかったのではないでしょうか。学校に戻ってしっかりまとめをしてほしいと思います。

　今日のめあては「分数を使った倍の表し方を考えよう」でした。
　「赤いリボンは５メートル、白いリボンは４メートル。赤いリボンをもとにすると白いリボンは何倍ですか」の問題に、数直線をかいて考えました。
　４÷５かな。５÷４で求められるのかな。数直線に矢印をかいたり、□をかいたりして考えていました。

　今日の生活科は「さつまいもほり」でした。５月１９日にサツマイモの小さな苗２０本を植えてから、今日で１４６日目。サツマイモがちゃんとできているかどうかワクワクドキドキの子どもたち。サツマイモ畑に生い茂る大きなサツマイモの葉をツルごと引き抜き抜くと・・・、不安とは裏腹に、大きなサツマイモがたくさんできていました。全部で８４コのサツマイモが収穫できました。大きなサツマイモを両手いっぱいに抱え込む子どもたちの嬉しそうな姿が印象的でした。

　学校で見つけた、生き物や植物について作文を書いています。今日は、丁寧に清書をしていました。
　一年生は学校の中でどんな生き物や植物を見つけたのでしょうか。発表会が楽しみです。

　本日、３年ぶりに吉井運動公園陸上競技場にて吉井地区体育祭が開催されました。本校からは、５，６年生の男女８名が地区対抗400メートルリレーに参加しました。
　感染症対策のため、応援者の数の制限が設けられておりましたが、会場外からたくさんの声援を受けて広い競技場のトラックを駆け抜けていました。
　区長さんを始め、スポレク委員、スポーツ推進委員の方々には大変お世話になりました。

　総合学習の一環で「フルーツオンザヒル」を尋ねました。到着してすぐにお店の方にたくさんの質問に答えていただきました。
　「アイスは季節によって違うのですか」
　「どうしてフルーツオンザヒルという名前にしたのですか」

　「広い畑にどうやって水をあげているのですか」
　「おいしいフルーツにする育て方には何か工夫はあるのですか」
お店の方に、一つ一つ丁寧に答えていただきました。子どもたちは一生懸命メモを取っていました。

　お店の中は、たくさんのアイスやぶどうが売っていました。子どもたちは、「おいしそう」と声を揃えて言いました。

　お店を出て、フルーツを育てている畑を見学しました。
　ブルーベリー畑、ハウスの中のぶどう畑、桃やキウイ・・・。たくさんのフルーツの畑がありました。

　雨が降っていてい、少し肌寒い気候でしたが、子どもたちにとって、新しい気付きや発見が生まれたフルーツオンザヒル訪問でした。

　本日の給食の献立は、ミートソーススパゲッティ、牛乳、お豆のコロコロサラダでした。
　玉ねぎは今日のミートソースにも使われていましたが、給食で毎日のように使われている野菜の一つです。玉ねぎを切ると涙がでるのは、切ったときに硫化アリルという成分が目に入るからだそうです。生の玉ねぎは、臭いがきつくからいですが、よく炒めると甘くなり、料理が大変おいしくなります。疲れをとり、血液をさらさらにする効果もあるそうです。