３年生の算数の授業です。時刻と時間の求め方の学習です。問題は、「学校を８時４０分に出て、３０分歩くと商店街につきました。着いた時刻は何時何分ですか。」です。子どもたちは、時計模型を活用しながら、問題に取り組んでいました。

３年生の理科の授業です。校庭の花壇でルーペを使ってモンシロチョウのたまごの観察をしていました。花壇では毎年、キャベツを育てています。多くのたまごを発見することができました。幼虫もいました。これからどのように育っていくのか、みんなでしっかり注意深く観察していきましょう。

高崎市交通少年団結団式のようすです。結団式には、高崎警察、高崎交通安全協会、高崎市役所教育委員会、高崎市役所地域交通課のみなさんに、出席いただきました。お世話になりました。

昨日、高崎市交通少年団結団式を行いました。今年度は本校と新町第二小学校が高崎市交通少年団の担当となりました。交通少年団の目的は２つあります。１つ目は、自主的なグループ活動を通じて交通安全意識の向上に努めること。２つ目は、交通安全についての知識を高めるとともに、積極的に交通安全活動を行うこと。です。主な活動は、交通安全子ども自転車群馬県大会への参加、夏と冬に行われる交通安全運動期間中における朝の登校時の児童への呼びかけ、高崎市交通安全大会への参加です。団員のみなさん、１年間よろしくお願いします。

今日の給食は、いわしのかば焼き丼、牛乳、春野菜のみそ汁、昆布あえでした。お味噌汁には、旬の野菜かぶ、新玉ねぎ、たけのこを入れてみました。

４年生の音楽の授業です。日本の代表的な歌の「さくらさくら」の学習です。子どもたちは、音符にドレミのフリガナをつけ、音の高さに気をつけながら、楽譜を読んでいました。手拍子も取り入れて、リズムをとっていました。

５年生の理科の授業です。雲のようすと天気を調べていました。雲の名前を知り、雲の形、雲の量、雲の動き、雲の色などについて考え、廊下に出て、現在の北側の雲の観察もしました。雲の動きにより天気が変化することを学習しました。

１・２年生の生活の授業の続きです。案内が終わった後のあいさつのようすです。

１・２年生の生活の授業の続きです。先頭と最後尾に２年生がついて、１年生を案内しました。

１・２年生の生活の授業です。１年生への校舎案内のようすです。５・６人のグループに分かれて、２年生が給食室や図工室などの位置を教えてあげました。２年生も先輩になりました。

今日の給食は、ロールパン、牛乳、スパゲティミートソース、小松菜のサラダでした。ほうれん草と形が似ている小松菜ですが、カルシウムがほうれん草の5倍も多い緑黄色野菜です。

３年生の体育の授業です。体育館でマット運動をしていました。マット運動の中での基本の技の前転の練習です。前転ができるようになると、開脚前転や伸膝前転、台上前転など、さまざまな回転技もできる可能性が広がります。最後にしっかり立ち上がることができるように頑張りましょう。

６年生の算数の授業です。点対称な図形をかく学習です。定規やコンパスを使って、ワークシートに丁寧にポイントを確認しながらかいていました。ポイントは２つで、対称の中心を通ることと等しい長さです。

２年生の国語の授業です。新出漢字の学習をしていました。書き順については、みんなで空書きしたり、なぞり書きしたりしていました。新出漢字は「船」でした。

今日の給食は、キムタクごはん、牛乳、タイピーエン、ヨーグルトでした。キムタクごはんは、キムチとたくあんの入った混ぜごはんのようですが、実際使用しているのは、たくあんではなくつぼ漬けという漬け物を使用しています。

３年生の社会の授業です。「私たちの町みんなの町」の学習で、学校のまわりのようすについて調べていました。屋上に行って、各自がタブレット端末で町のようすを撮影しました。

４年生の算数の授業です。１億より大きい数についての学習です。めあては、日本や世界の人口を表したり、読んだりしようです。教科書掲載の日本の人口は、１２７，７０７，２５９人でした。

４年生の理科の授業です。動物のからだとつくりと運動についての学習です。からだのいろいろな部分のつくりと動きはどのようになっているのか、人体骨格模型や自分のからだの観察をしながら、考えていました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ツナサラダ、オレンジでした。気温が高い日になりました。全校よく食べていました。

今年度から本校では、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた教室環境づくりに取り組んでいます。ユニバーサルデザインとは、全ての子どもたちにとって、わかりやすく、学びやすく配慮された教育デザインのことです。子どもたちが学習に集中できるように、できるだけ、教室の前面には掲示物を貼らない、黒板をスッキリすることを始めました。基本の掲示物は、（１）みんなのめあて（２）東部小学校の学び方（３）優しい話し方と温かい聞き方（４）ハンドサイン　の４つの掲示物です。