1月30日（月）今日の給食は、宮崎県の郷土料理にちなんで、むぎごはん、チキンなんばん（てづくりタルタル）、きりぼしだいこんのピリからあえ、ざぶじる、ジョア（セレクト）でした。

１月３０日の１年２組の国語では、「学校のことをつたえあおう」の学習で、先生方への取材の練習をしました。
子どもたちは緊張感をもって質問練習をしていました。
練習を踏まえて、校内の教職員に質問に行きます。
私も楽しみにしています。

１月３０日の５年１組の算数では、割合と百分率の換算をしました。
90％＝0.9、0.6%＝0.006、２＝200％と表記されることを学びました。
換算には慣れるまでに時間がかかることもありますが、日常生活でも使われることもあるので、しっかり覚えていきましょう。

１月３０日の２年２組の算数では、ｍやcmを使って長さを表しました。
１ｍ＝100cmであることを確認して、両手を広げた右の指先から左の指先までの長さを測定しました。
135cm＝1m35cmと表記されることを覚えました。

1月27日（金）今日の給食は、むぎごはん、ルーから手作りしたカレー、しらすサラダ、あんにんどうふ、ぎゅうにゅうでした。

１月２７日の３年２組の社会では、高崎市の人口の変化について調べました。
高崎市は昭和から平成へと人口が増加してきました。市町村合併により増加数が急なときもありましたが、平成２２年からは人口があまり変化していないことがわかりました。資料には平成２７年までのグラフしか掲載されていませんでしたが、人口減少が懸念されている日本ですので、高崎市も同じような状況にあるのか、更に調べてみたいと思いました。

１月２７日の３年１組の算数では、２５×４＝１００を基にして、２５×８、２５×１２の計算をしました。暗算でできる計算に子どもたちも興味をもって取り組んでいました。
アメリカにはクウォーターという硬貨があります。日常生活で２５×○は使われていますね。

１月２７日の朝の活動で、学級対抗の長なわ大会のリハーサルを行いました。
今朝は昨日よりも気温があって、長なわ跳びには適した気温でした。
子どもたちは真剣に跳び、来週の長なわ大会が楽しみになりました。活躍を期待しています。

１月２６日の４年１組の理科では、水のあたたまり方について学習しました。
温度が上がると色の変わる指示薬を入れて水を温めて色の変わる様子を観察したり、絵の具を落として絵の具が動く様子を観察したりしました。ビーカーに入れた水を下からアルコールランプで温めると、ビーカーの底から上に向かって、指示薬の色が変わることがわかりました。また、絵の具も底から上の方に上がり、広がっていくことを確認しました。
子どもたちは興味をもって学習していました。

１月２６日の２年１組の書写では、硬筆でひらがなや漢字の形について学びました。
正方形、円、正三角形、長方形など、文字の全体の形がどのようになっているか確認しました。
ひらがなの「の」は円形、漢字の「上」は正三角形など、文字のバランスを考える学習でした。

１月２６日の６年生の算数では、面積の学習をしました。
単位換算では１平方メートルが10000平方センチメートルことを確認したり、扇形と長方形の複合図形の面積を求めたりしました。
いつも集中して学習している６年生です。

1月26日（木）今日の給食は、北海道の郷土料理にちなみ、みそバターラーメン、あおのりポテト、クリーミーフルーツ、ぎゅうにゅうでした。

1月25日（水）今日の給食は、おきなわけんの郷土料理にちなんだ献立で、タコライス、もずくスープ、サーターアンダギー、ぎゅうにゅうでした。

１月２５日の３年１組の音楽では、「世界がひとつになるまで」を歌いました。
姿勢や口の形を気をつけて付けて歌い、伸びやかな声で歌いました。手話をしながら歌ったときには、子どもたちの心も体ものびのびとしていました。

１月２５日の５年１組の図画工作では、版画の下絵描きをしました。
左右反転をイメージしながら動物の絵を描きました。
下絵を板に写しながら、彫刻刀で彫るところと彫らないところも考えました。

１月２５日の３年２組の国語では、「町の行事を発表しよう」の単元で、班別学習に取り組みました。
子どもたちは、新町地区の神社、花火大会、さくら祭り、商工祭、イルミネーションについて追究活動をしています。
地域の行事に目を向けるよい学習であると思いました。

今日から30日（月）までは全国学校給食週間です。この期間、様々な郷土料理が献立に登場します。1月24日（火）今日の給食は、ぐんまけんの郷土料理にちなみ、やきまんじゅうむしパン、おっきりこみ、じょうしゅうしらたきサラダ、ぎゅうにゅうでした。

１月２４日の４年１組の社会では、地域の発展に尽くした人々の学習で、滝川の水田の発展について学習しました。用水路を作ることによって稲作ができる土地にし、人々の暮らしを豊かにした事例について考えました。新町地区を発展させてきた方々について調べてみてもよいと思いました。

１月２４日の１年２組の算数では、大きい数の学習をしました。108,109,□,□,112,113・・・の□に当てはまる数を考えました。109の次の数を考えるときには、一の位が9ならば、次の数は十の位が一つ増えて110と表記されることを学びました。３桁の数の表記を覚えました。

１月２４日の５年１組の国語では、漢字の広場の学習で、和語、漢語、外来語について考えました。和語の旅、速さは、漢語ではそれぞれ旅行、速度となることを学びました。
日本語にはその場に応じて表現を変えることがあります。興味深い授業でした。