２月２日の６年１組の英語では、中学校の部活動や学校行事について英語での言い方を学びました。
中学生からのメッセージビデオを観る場面では、２ヶ月後に中学生になる時期でもあって、興味津々で視聴していました。

２月２日の３年２組の書写では、「光」を毛筆で書きました。
書写担当が手本を提示して、子どもたちも手本をよく確認しながら、一画ずつ丁寧に書きました。

2月1日（水）今日の給食は、むぎごはん、まめまめカレー、ブロッコリーとちくわのサラダ、いちご２こ、ぎゅうにゅうです。2月の給食は節分にちなんで、大豆や大豆製品、その他の豆を多く食材に取り入れています。

２月１日の３年２組の社会では、昔の暮らしについて学習しました。
昔の洗濯、炊事、食事で使う道具を写真で見ながら、電気を使うようになって生活が豊かになったことに気付きました。
毎日当たり前のように使っている道具ですが、この先もっと進化すると思うと未来が楽しみになりました。

２月１日の４年１組の算数では、複合図形の面積を求めました。
今までに習った長方形や正方形を見出して求めれば良いことに気付き、取りかかっていました。一つのやり方だけでなく、他にもやり方がないかと探求的に学ぶ子どもたちでした。

２月１日の２年２組の算数では、mとcmの換算について学習しました。230cmは2m30cmとなることを確認してから問題に取りかかりました。
子どもたちはよく理解しているようで、積極的に発言していました。

２月１日の朝の活動は、縦割り班活動を行いました。
各班に分かれて、ドッジボール、転がしドッジボール、しっぽとり、ヘビじゃんけん、じゃんけん双六など、６年生が低学年の子どものことを考えながら、やりました。
どの子どもも楽しそうに活動していました。

１月３１日の５年１組の子どもたちは特別支援学校の子どもとの交流学習を行いました。
クイズを出し合う場面では、子どもたちが考えた問題に工夫があって、発想のよさにおどろきました。その一例ですが、都道府県シルエットクイズでは、左右を反転にした地図が問題に出されました。
交流学習を終えた子どもたちも楽しかったとそれぞれにつぶやいていました。笑顔いっぱいの交流学習でした。

１月３１日の３年１組の音楽では、ミッキーマウスマーチを鍵盤ハーモニカで演奏しました。音楽担当の伴奏に合わせて、子どもたちは演奏しました。
子どもたちにとってもなじみのある曲で、みんな楽しそうに演奏していました。

１月３１日の１年２組の算数では、広さ比べの学習をしました。
広さを比べるためには、重ねて比べたり、同じ大きさのタイルを敷き詰めてその数で比べたりすると解決できることが分かりました。
直接的な比較と間接的な比較の仕方について学びました。

１月３１日の朝礼で校長先生から校舎内をきれいにして気持ちよく生活をしましょうとお話をいただきました。
きれいに整った教室で学習することは、頭も整理されて学習効果も期待されます。
みんなで学校をきれいにしてよりよい生活を送りましょう。

1月31日（火）5・6校時の図工は、「ステンシルはんが」の練習です。
好きな形を切り抜いて、その形のまわりや切り抜いた枠を利用してスポンジでポンポンと色付けしました。みんな、思い思いに楽しそうに取り組んでいました。

1月31日（火）今日の給食は、ゆめロール、ペンネのクリームに、ツナサラダ、バナナ、ぎゅうにゅうです。

1月30日（月）今日の給食は、宮崎県の郷土料理にちなんで、むぎごはん、チキンなんばん（てづくりタルタル）、きりぼしだいこんのピリからあえ、ざぶじる、ジョア（セレクト）でした。

１月３０日の１年２組の国語では、「学校のことをつたえあおう」の学習で、先生方への取材の練習をしました。
子どもたちは緊張感をもって質問練習をしていました。
練習を踏まえて、校内の教職員に質問に行きます。
私も楽しみにしています。

１月３０日の５年１組の算数では、割合と百分率の換算をしました。
90％＝0.9、0.6%＝0.006、２＝200％と表記されることを学びました。
換算には慣れるまでに時間がかかることもありますが、日常生活でも使われることもあるので、しっかり覚えていきましょう。

１月３０日の２年２組の算数では、ｍやcmを使って長さを表しました。
１ｍ＝100cmであることを確認して、両手を広げた右の指先から左の指先までの長さを測定しました。
135cm＝1m35cmと表記されることを覚えました。

1月27日（金）今日の給食は、むぎごはん、ルーから手作りしたカレー、しらすサラダ、あんにんどうふ、ぎゅうにゅうでした。

１月２７日の３年２組の社会では、高崎市の人口の変化について調べました。
高崎市は昭和から平成へと人口が増加してきました。市町村合併により増加数が急なときもありましたが、平成２２年からは人口があまり変化していないことがわかりました。資料には平成２７年までのグラフしか掲載されていませんでしたが、人口減少が懸念されている日本ですので、高崎市も同じような状況にあるのか、更に調べてみたいと思いました。

１月２７日の３年１組の算数では、２５×４＝１００を基にして、２５×８、２５×１２の計算をしました。暗算でできる計算に子どもたちも興味をもって取り組んでいました。
アメリカにはクウォーターという硬貨があります。日常生活で２５×○は使われていますね。