今日の給食は、
「ごはん、ハンバーグのデミグラスソースかけ、ひじきのいために、
えいようたっぷりぐんまじる、ぎゅうにゅう」でした。
栄養たっぷり群馬汁は、本校５年生児童の考えたレシピです。
献立で工夫した点は、
「こんにゃくに味がしみ込みやすいようにスプーンでちぎったこと、
かぼちゃを柔らかくしてからスープに入れたところ」だそうです。
こんにゃく、かぼちゃだけでなく、
他の野菜もたくさん入っていったのでとても美味しかったです。
レシピが採用される企画はいいですね。

「小数のまとめ」の学習でした。
まとめの時間ということで、
子供たちの問題に取り組む姿勢も意欲的です。
黒板で解いてくれる児童もたくさんいました。
問題とは、「３＋１．７」や「１．５＋１．５」、
「２−０．３」、「３．４−１．６」などでした。
子供たち同士、教え合う場面も見られ、
みんな頑張っていました。

今日の給食は、
「みそラーメン、あげぎょうざ、ちゅうかごぼうサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
ラーメンの中で、味噌味は一番人気だと思います。
今日のラーメンも、スープが具だくさんで、とても美味しかったです。
餃子はラーメンのベストフレンドですね。
サラダは、ごま味のクリーミードレッシングだったので、
これもまた美味しかったです。
ごぼうのシャキシャキ感がたまりませんでした。
美味しい給食、ご馳走様でした。

今日は、調理実習でした。
感染症対策として、
子供たちが調理して食べるのではなく、
栄養教諭さんが調理する様子を見るという形としました。
目の前で調理したのは、大根と油揚げが入ったお味噌汁。
そして、白米です。
透明の鍋で炊いたので、
炊いている途中の「米の動き」なども詳しく見ることができました。
その様子を見て、子供たちは感動していました。
お味噌汁も、煮干しからダシをとったので本格的でした。
いやあ、食べたかったです。

今日の朝活動は、児童集会でした。
全体で集まる形ではなく、リモート形式で行いました。
運営委員さんたちが「思いやりの心」を広げる活動を考えてくれました。
実行力のある運営委員さんたちなので、
安心して任せることができています。
これからも、この素晴らしいリーダーシップを発揮してほしいです。

今日は、４年生のチャレンジスクールがありました。
このチャレンジスクールは、学習コーディネーターさんや、
ボランティアの皆様など、たくさんの方々に支えられています。
子供たちもそのことを理解しているようで、
学習に対する姿勢は、いつも意欲的です。
事前に用意されたプリントを何枚も仕上げます。
感謝の気持ちをもちながら、力を伸ばしていってほしいです。

今日の給食は、
「ごはん、ふゆやさいカレー、
かいそうサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
大根、サツマイモなどの野菜がたっぷり入った具だくさんカレーは、
食べたときにサツマイモの甘みが広がる美味しいカレーでした。
海草サラダは、さっぱりとした和風ドレッシングがよく合い、
カレーにピッタリのサラダでした。
美味しい給食ご馳走様でした。

「総合的な学習の時間」のまとめ学習でした。
５年生だからでしょうか、絵も上手です。
私に絵の才能が無いため、ビックリしました。
文章だけでなく、絵も入れることで、
大変分かりやすくまとまっています。
この後は、学習の成果を発表することでしょう。
発表会にも参加したいです。

「ゴムゴムパワー」の単元で、
ねじったゴムの戻る力を利用した製作です。
子供たちは、紙コップやストロー、輪ゴムを目の前に、
ワクワク・ドキドキ感いっぱいでした。
作品に対するみんなのイメージもふくらんでいました。
出来上がりが楽しみです。

今、１年生と「夢トーク in 校長室」を行っています。
６月に６年１組からスタートして、今日は、１年２組でした。
校長室で、夢や頑張りたいことについて語っています。
今日は、「野球とスイミングを頑張りたい」、「算数を頑張りたい」、
「テニス選手になりたい」「消防士になりたい」、
「動物園の飼育員になりたい」等の話をしました。
また、好きな給食や好きな色などの話もして、
楽しいひとときを過ごしました。
子供たちと一緒に、夢に向かって頑張っていきたいと思います。

今日の給食は、
「ごはん、さばのしおやき、だいこんのカリカリうめあえ、
ごじる、ぎゅうにゅう」でした。
和食献立です。
焼き魚、漬け物は和食の定番ですね。
特に、漬け物にはカリカリ梅が入っていたので、
ご飯にはピッタリでした。
両方ともとても美味しかったです。
呉汁は、大豆がたくさん磨りつぶされて入っていました。
大根や玉葱などの野菜もたくさん入っていたので、
栄養満点でした。
美味しい給食、ご馳走様でした。

合奏の学習でした。
曲は、「風を切って」です。
木琴、鉄琴、キーボード、バスマスターで、演奏していました。
「バスマスター」という楽器を知りませんでした。
調べたら、「低音オルガン」といわれている楽器でした。
また、鉄琴に「ミニ」があることにビックリしました。
各楽器のグループに分かれて、協力しながら教え合っていました。
合わせるときが楽しみです。
是非聴きたいです。

自分や友だちの名前を英語で表現しました。
みんな「I am　〜」と、上手に書けていました。
友だちに伝える場面では、
ちょっと恥ずかしがる子もいましたが、
みんな楽しそうに自己紹介していました。
アルファベットもたくさん覚えられてきたようです。
英語の学習は、これからも楽しみですね。

２４個のチョコレートの数について、
かけ算を使いながら、工夫して計算していました。
「３×８＝２４」や「３×６と２×３を合わせる」、
「５×６から２×３を取り除く」等の計算方法です。
先生は、タブレットを活用しながら、
問題を分かりやすく子供たちに提示していました。
そして、子供たちもその図を拡大したり、分けたりして、
上手に使いこなしていました。
意欲的に活動する子供たちの様子が見られました。

今日の給食は、
「しょくパン、ブルーベリージャム、オムレツトマトソースがけ、
マッシュポテト、やさいとミートボールのミルクスープ、
ぎゅうにゅう」でした。
トマトソースのかかったオムレツは、子供たちに大人気です。
ミルク味のスープは、やさしい味わいでとても美味しかったです。
具材のもやしにはビックリしました。
炒めることだけでなく、スープに入っていても、
そのシャキシャキ感が存在していました。
今度、自分でも作ってみたいと思いました。
ミートボールが入っていたことも嬉しかったです。
美味しい給食、ご馳走様でした。

「ボール運動」の学習で、
「フォースアウトゲーム」に取り組んでいました。
詳しいルールは分かりませんでしたが、
みんな楽しそうに体を動かしていました。
よく晴れて、風もなく、穏やかな陽気でしたので、
外での体育には、ぴったりの天候でした。
寒くなくてよかったです。
校庭には、子供たちの元気な声が響き渡っていました。

三角形の面積を求める学習でした。
いわゆる「底辺×高さ÷２」の求め方です。
まずは、「底辺」と「高さ」を見つけることが重要となります。
友だちと確認する場面では、積極的に意見を交換していました。
発表の場面でも、意欲的に発表する児童が多かったです。
互いに協力し、高め合う姿が見られました。

「物のあたたまり方」の学習でした。
今日は、次の時間の実験に向けた準備、
予想を立てました。
練習で、実験器具を用意すると、
なかなか上手くいかない様子でした。
安全に実験を行うためにも、準備は重要です。
万全の準備で実験を行いましょう。

３年生は、今日が学力テストでした。
国語及び算数を実施しました。
一年ぶりの学力テストで緊張した様子でしたが、
力を発揮することができたでしょうか。
結果が・・・楽しみかな。

今日は、跳び箱の学習でした。
まずは、みんなで協力しながら、準備をしました。
体育における準備・後片付けはとても大切です。
そして、ルールを守りながらの跳び箱運動。
跳び箱の上では、しっかりと手を開くことを確認しながら、
安全にチャレンジしていました。
ケガなく、跳び箱運動を楽しむことができました。
みんな、跳び箱運動が大好きなようです。