２年１０日の５年１組の理科では、電磁石を強くする方法について考えました。
電池の数を増やしたり、コイルの巻き数を増やしたりすると強くなるのではないかと予想を立てました。実験は来週になります。子どもたちの予想どおりになるか楽しみです。

２月１０日の３年１組の保健では、健康な生活について学習しました。
換気をせずに窓を閉じたままにしておくと、空気が汚れ、体によくないことを学びました。
健康を守るためは、換気が必要なことを学びました。

2月9日（木）6校時はクラブの時間です。みんな、のびのびと元気よく活動していました。

2月9日（木）今日の給食は、クリームサンド、カレーポテト、イタリアンスープ、ぎゅうにゅうでした。

２月９日の３年１組の国語では、「川をさかのぼる知恵」を読んで、先人の素晴らしい技術について学びました。
水位を上下させることによって進む方向を変える仕組みについて子どもたちは読み解きました。興味深い文章を読みながら、説明的文章の読解力を高めました。

２月９日の３年２組の社会では、昔の暮らしで使った道具について学習しました。
アンカや掘りごたつは火傷の心配もあり、今とは違って危険性もある道具であることを知りました。今は安全な暖房器具を使っているので、安心な生活が送れていることに気付きました。

２月８日には新町中学校の生徒会役員４名が二小に来て、６年生に向けて説明会を行いました。中学校の一日の生活の様子を動画で見た６年生は中学生になる意識を高めました。

２月８日の２年２組の外国語活動では、ジェスチャーゲームを行いました。カードを引いてそこに書かれている“sit down” “turn around” “swim” “sing”などのジェスチャーをして、見た人が当てるゲームです。カードに合わせたジェスチャーがしっかりできていたので感心しました。

２月８日の１年２組は国語「ことばでつたえよう」の学習で、なぞなぞ問題をつくって友だちと出し合いました。どんな食べ物かを当てる問題ですが、形、色、味、食べたときの感じについて子どもたちは考えてつくりました。子どもたちは身近なことに着目して問題をつくりました。

２月８日の朝の活動で、マーチングの引き継ぎ式を行いました。
６年生から５年生にメッセージを送り、５年生は気を引き締めて聞いていました。
これから活動を始める新体制のマーチングの活躍を期待しています。

2月7日（火）今日の給食は、あんかけかたやきそば、ワンタンスープ、レモンヨーグルト、ミルクコーヒーでした。

２月７日の６年２組の英語では、“What club do you want to join ?” “I want to join the basketball team.” “Oh,the basketball team. That’s nice.”を基にして、中学校で入りたい部活動について友だち同士でインタビューし合いました。何度もインタビューしながら、英語にも慣れてきました。

２月７日には、学校運営協議会を行いました。委員の方々にご来校いただいて、本年度の取組のまとめと来年度の経営について説明し、ご意見をいただきました。
授業参観後には、子どもたちが落ち着いて学習していること、子どもたちと教師の人間関係のよさ、タブレット活用、英語教育、ユニバーサルデザインなどについてご意見をいただきました。
ご意見をもとに学校で検討し、来年度に向けた準備をしてまいります。

２月７日の朝の活動で、日頃からお世話になっている地域の方々から代表の方をお招きして、感謝集会を行いました。区長さん、学校運営協議委員さん、交通指導員さん、新町サポーターさん、給食食材の農家さん、ふれあいボランティアさん、ステップアップ算数教室のコーディネーターさんや学習ボランティアさん、読み聞かせ陽だまりの会のみなさんに子どもたちが感謝の手紙をお渡ししました。
子どもたちの成長を見守っていただいている方々に改めまして感謝申し上げます。
ありがとうごさいます。

日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。
また、この度は授業参観・学級懇談会でお世話になります。
さて、授業参観・学級懇談会へ参加されるご家庭に「健康状態申告書」を１枚配付いたします。
２月１５日（水）にご来校いただく際に本校玄関での受付・検温場所にてご提出をお願いいたします。
なお、各ご家庭で参観者を１名とさせていただくことから、お子さんが二人以上いる場合でも、「健康状態申告書」は、ご家庭に１枚の配付となりますことを、あらかじめご了承ください。よろしくお願いいたします。

【２月１５日の日程】
授業参観（１３：５０〜１４：３５）
学級懇談会（１４：５０〜１５：３５）

2月6日（月）今日の給食は、むぎごはん、チーズいりきりざい、じゃがいもとこんぶのいために、あおなのみそしる、ぎゅうにゅうです。チーズいりきりざいには、チーズ、なっとう、たくあん、のざわな、にんじん、ごまが入っています。栄養満点です。

２月６日の５年１組の社会では、情報を生かしている産業について調べました。
医療、工業、警察、配達など身近な職業で使われていることがわかりました。
その中で、販売業のコンビニエンスストアを取り上げ、支払いの際に、クレジット、現金と問われることから、キャッシュレス決済において、情報が生かされていることを学びました。

２月６日の６年２組の音楽では、「旅立ちの日に」を歌いました。６年生の伸びのある歌声に心地よさを味わいました。
６年生が歌う声と心が一つになった合唱のよさを子どもたちも十分味わっていることと思います。

２月６日の６年１組の理科では、液体に金属を入れるとどうなるか実験をして調べました。
液体に入った哲鉄やアルミニウムは泡を出しながら溶けていくことがわかりました。
子どもたちはタブレットを使って変化の様子を動画に録画して確認しました。

２月３日の６年１組の理科では、水溶液の性質とはたらきについて学習しました。鉄やアルミニウムを薄い酸性の液体に溶かしたときに鉄やアルミニウムがどのようになるか調べました。水溶液を蒸発させると、鉄やアルミニウムがなくなっていいました。理科の学習は不思議なことがたくさんあって興味深い教科であると子どもたちも感じていました。