本日、高崎市教育委員会より７名の先生方をお迎えして、本校の授業の様子をご覧いただきました。
　２・３校時は、全学級を参観いただきました。
　教室環境や子どもたちの学習に取り組む姿勢などをほめていただきました。
　中には、落語を披露してくれた学級もあり、先生方も感心していらっしゃいました。（校長）

今日の給食の献立は、
「横切り丸パン・牛肉コロッケ・いかのマリネ・イタリアンスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
本日はいかのマリネのいかについてです。
６〜１２月が旬のイカには、私たちの体に嬉しい栄養素がたくさん含まれています。
いかは、良質のタンパク質が豊富です。
タンパク質は私たちの体を構成する筋肉や臓器の素となる栄養素です。
タンパク質は私たちの体を構成する筋肉や臓器などを作るだけではなく、酵素やホルモンなど体の機能を調整しています。
そしてタンパク質が不足すると筋力も低下してしまうため、タンパク質は私たちの体にとって大切な栄養素といえるでしょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■もちろん、「牛コロバーガー」を作って食べました。玉子たっぷりのスープとの相性も抜群で、あっと言う間に食べ終わってしまいました。途中で食べるマリネの酸味も絶妙でした。とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　校務員さんが、ココアの小屋の中の土を耕してくださいました。
　土が軟らかくなって、ココアも掘りやすくなったことでしょう。
　ありがとうございました。
　以下、ココアより。

　「中島さん、ありがとう！いっぱいほじくるよ！」（校長代筆）

　今日も水泳学習ができています。
　５・６年生は、５０ｍのタイムをどんどん測っています。
　背泳ぎやバタフライにも挑戦する子がいて、素晴らしいです。
　それぞれの目標タイム突破を目指して、頑張ってくださいね！（校長）

　２年生の国語の授業の終わりに漢字テストが返却されました。
　とても素直で子どもらしい２年生の皆さんは、もうわくわくドキドキの様子です。
　先生から答案を手渡されると、飛び跳ねて喜んでいる子もいました。
　担任時代を思い出しますね〜。
　私は、テスト返しの時間が大好きでした。
　なぜかというと、子どもたちの素晴らしい笑顔が見られるからです。（校長）

　図工室からくぎを打つ音が聞こえてきました。
　３年生が、図工で木工作品を作っていました。
　どの子も、だいぶ手慣れた感じでくぎを打ちながら、木工工作を楽しんでいました。
　打ったくぎを支点にして、体のパーツが動くようにするなど、工夫された作品がたくさんありました。
　いやいや、上手なものです！（校長）
　

今日の給食の献立は、
「ちらし寿司・天の川スープ・七夕杏仁フルーツ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
明日、７月７日は七夕です。
７月７日の夜、天の川に隔てられた織り姫と彦星が年に１度だけ会うという七夕の伝説は中国の漢の時代に生まれたのではないかといわれています。
それが日本に伝わり、そのころの貴族の間では広く知られていたようです。
江戸時代になると七夕行事は、３月３日の桃の節句、５月５日の端午の節句などとともに五節句の１つに定められました。
笹竹に願い事を書いた短冊をつけて立てるということが一般庶民の間でも盛んに行われるようになりました。
七夕にちなんだ食べ物としては、瓜、桃、梨などの果物やそうめんなどがあげられます。そうめんの流れる様子が天の川を連想させること、そうめんの１本、１本を機織りの糸とみなすなどがその理由として考えられます。
日本には、季節感を大切にした昔からの伝統的な行事食がたくさんあります。
その多くが自然の恵みへの感謝の気持ちや私たちの成長や健康を願ったものです。
これからも大切に受け継いでいきたいものです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■七夕にちなんだ楽しくおいしい献立を整えていただきました。子どもたちも、さぞかし喜んだことでしょう。食べていて楽しいって、いいですね。スープの中のソーメンが、本当に天の川のように見えたのは、私だけではないと思います。ご馳走様でした。（校長）

　１・２年生が、ずいぶんと水に慣れてきました。
　１年生は、顔を水の中に半分くらい沈めて「ブクブク」が出来るようになった子が増えてきました。
　２年生は、バタ足が上手になってきました。壁につかまる腕や蹴る足が伸びてきました。
　頑張っていますね！（校長）

　４年生の七夕飾りが完成し、廊下に飾られました。
　きれいですね！
　願い事の短冊を見ると、水泳や野球などのめあてに向かって頑張る気持ちや、コロナの終息を願う気持ち、そして、中には親御さんへの感謝の気持ちなどが書かれていました。
　子どもたちなりに、いろいろと考えているんだなあと感心しました。
　子どもたちの気持ちが、きっと天に届くことでしょう。（校長）

　６年生が、何人かずつグループになって、時々イベントを企画し、楽しんでいるようです。
　今日はその最終回で、「頭脳体対決！」(第５回)でした。
　記憶力を競うゲームや、運動会のお楽しみレースのようなものまでありました。
　見ていてとても楽しかったです。
　さすが６年生ですね、「企画する力」が育ってきています。（校長）

　ここ数日、一時の暑さが落ち着いたせいか、ココアはますます元気です。
　朝出勤すると、水を取り替えておやつのスティックを２本あげます。
　ココアはもう分かっているのか、小屋のドアを開けると目の前で待っています。
　その直前には、猛ダッシュでドアの前まで来るのが見えます。
　そして、お皿がひっくり返るような勢いでおやつを食べています。
　可愛いですね。
　朝から、癒やしのパワーをもらいました。
　以下、ココアより。

　「待ってたよ！いつもありがとう！」（校長代筆）
　

今日の給食の献立は、
「食パン・鶏肉のマーマレード焼き・小松菜サラダ・ウインナースープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は梅ジャムの梅についてです。
群馬の梅の収穫量は、和歌山に次いで全国第２位です。
東日本最大の生産地であり、そのうち７５％は、高崎の箕郷、榛名地区で収穫されます。毎年５月下旬から梅の選果作業が始まり、JAはぐくみは出荷最盛期を迎えます。
今日は地元の梅を使って作られた梅ジャムです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いい香りの地場産梅ジャムを塗ったパンを頬ばり、牛乳をごくん！最高の組み合わせですね！元気が出ます。鶏肉のマーマレード焼きもジューシーでとてもおいしかったです。小松菜のシャキシャキ感もＧＯＯＤ！ご馳走様でした。（校長）

　３年生が国語の学習で作っている「生き物ブック」が完成間近になってきました。
　自分の調べたい、生き物の「とくちょう」について、きれいにまとめられています。
　口なら口、歯なら歯について、各生き物の様子を比較する視点って、楽しいですね！
　完成が楽しみです！（校長）

　１年生が、初めて絵の具を使っていました。
　クレヨンで描いた星の上に、夜空の藍色を塗る学習でした。
　担任の先生がお手本を示すと、その色の美しさに、子どもたちから、
　「いいね〜」
と声が上がっていました。
　絵の具とのいい出会いの時間になったようです。（校長）

　朝方の天気と打って変わって、気温も上がり蒸し暑くなってきました。
　水泳学習には、うってつけです。
　５・６年生の児童は、４年生以下の児童と比べると、体が大きいせいかとても泳ぎがダイナミックに感じます。
　思いっきり泳いで、泳力を高めてください！（校長）

　６年生が図工で「光の形」という学習をしています。
　直方体の発泡スチロールをカッターでカットしながら、立体像を作っていきます。
　そして、完成した像をライトの台の上に乗せて完成です。
　暗い所で光らせたら、さぞかし素敵でしょうね。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・夏野菜カレー・こんにゃくサラダ・ジョアマスカット」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は夏野菜についてお話します。
夏といえば、どんな野菜を思い浮かべますか。
トマト、なす、きゅうり、ピーマン、かぼちゃ、えだまめ、おくらなどの夏野菜がおいしい季節です。
夏は暑さが続いて体調を崩しがちな時期ですが、夏野菜は夏ばて予防になります。
たっぷり含まれた水分が体温を下げ、水分を補給してくれます。
また様々なビタミンが豊富で、特にビタミンＢ群は、新陳代謝を促す役割を果たします。今では、１年を通して食べられる食材が多くなりましたが、野菜の味が最もおいしい時期を旬といいます。
旬の食べ物は、おいしく食べられると同時に、その時期に必要な栄養素をふんだんに持っています。
夏には夏野菜をおいしく食べて元気に暑さを乗り切りましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■週始めの夏野菜カレー、最高ですね。かぼちゃやインゲンがカレーによく合いました。一学期も残り２週間とちょっと。元気に乗り切りましょう！（校長）

　今日からようやく涼しくなりました。
　おふろ池のカエル(大)も、昨日までの酷暑に耐えてよく頑張りました。
　久々に元気そうな姿を見せてくれました。
　もう一匹(小)も元気かな。（校長）

　１・２年生の皆さんも、プールにだいぶ慣れてきました。
　１年生は、「肩まで・首まで・口まで・鼻まで」と水に体を沈めていく練習をしていました。「ブクブク」が上手になってきましたね。
　２年生は、大プールの浅いエリアを使って片道を歩く練習をしていました。
　プールに入っている子どもたちの表情は、ほとんどの時笑顔ですね！（校長）

　４年生が、七夕飾りを作っていました。
　竹は、担任の先生の実家のものだそうです。
　様々な飾りがきれいにできました。
　この後は、個人の願い事の作成でしょうか。
　楽しみですね。（校長）