10月18日　火曜日

献立：コッペパン　牛乳　豆とウインナーのスープ
　　　マリネサラダ　花みかん

今日のくだものは、和歌山産のみかんです。ヘタと平行に上下に切り分けると、切り口が花のように見えることから、花みかんといいます。

10月17日　月曜日

献立：チキンピラフ　牛乳　海藻サラダ　ミルクスープ

サラダの海藻は、わかめ・茎わかめ・昆布・赤とさかのり・白ふのり・
白とさかのりの6種がミックスされているものを使っています。

10月14日　金曜日

献立：ごはん　牛乳　厚焼卵　キャベツと豚肉の炒め物 けんちん汁

この秋初めてのさといもを使ったけんちん汁です。高崎産のさといもが
業者さんから届けられました。

10月13日　木曜日

献立：こめっこぱん　牛乳　きのこのパスタ　豆とツナのサラダ

きのこのパスタは、ペンネマカロニを使っています。きのこは、
しいたけ・しめじ・えのきたけを使いました。

　１０月２１日（金）の朝行事は、縦割班活動でした。この日の活動では、各班の６年生が下級生に読み聞かせをしてくれました。読み聞かせの本は、６年生が選んでくれました。
　各班ごとに、教室に集まり、６年生の読み聞かせを静かに聞いていました。

　たし算の学習で、教科書の問題を解いていました。先生にまる付をしてもらい、合格した後は、タブレットを使って教科書にあるＱＲコードを読み込み、学習ソフトを立ち上げて、たし算の計算練習に取り組み、習熟を図っていました。

　２年１組の音楽は、「くりかえしをつかって音楽をつくりましょう」という学習でした。自分が作ったリズムを、みんなの前で、一人ずつ太鼓をたたいて発表していました。

　１０月２０日（木）の５年生の算数は、２グループに分かれず、クラス全体で学習していまた。
　「分数と小数、整数の関係を調べよう」の学習で、３÷５＝３/５と３÷５＝０．６という分数と小数の答えが出るが、３/５と０.６は同じ大きさかどうか、数直線を使って確認していました。

　子どもたちを、グループごとに教職員が誘導して、健康診断場所に連れて行きました。今年度も、新型コロナウイルス感染拡大予防のために、誘導や健康診断場所での仕事などは、６年生ではなく、教職員がすべて行いました。

　１０月１９日（水）の午後、就学時健康診断がありました。
　次年度入学予定のかわいい子どもたちが、保護者の方と一緒に学校に来ました。受付けを済ませると、子どもたちは健康診断にいくためグループごとに並んで、出発を待ちました。
　子どもたちが健康診断等を受けている間、体育館では、保護者向けの子育て講座や学校からの連絡などがありました。

　就学時健康診断を行うための会場作りを、６年生がしてくれました。それぞれの分担場所で、教職員と協力して、健診ができるように準備をしてくれました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

　１０月１９日（水）の５年生の算数は「分数と小数、整数の関係を調べよう」の学習でした。２グループに分かれて、「分数でも倍を表せるのだろうか」などのめあてで、何倍を求める問題に取り組み、課題解決に向けて頑張っていました。

　算数では、くりあがりのあるたし算を学習しています。たし算のしかたについて、自分の考えを絵や文で簡単に書き、友達に説明しました。学習が進むにつれて、だんだん慣れてきて、自分の考えを見えるように書き表し、人に説明できるようになってきました。

　国語では、「見つけたよ　いきもののひみつ」の学習を行っています。自分がみんなに知らせたいいきものを選び、そのいきものについてのひみつをメモしました。
　自分が飼っている犬やネコ、トカゲ、ハムスターなどについてや捕まえたことのあるバッタについて知っていることメモしていました。
　今後の授業では、メモをもとに文章を書き、発表する予定です。
　どんないきものひみつがあるのか楽しみです。

　１０月１８日（火）の３〜４校時、４年生は図工の授業で、外部講師を招いての彫刻刀講習会がありました。彫刻刀は、小学校では、４年生で初めて扱う道具です。
　彫刻刀の名称や使い方などを、順番に教わりながら、自分たちでも彫刻刀で彫る練習をしました。初めて使う子がほとんどで、「難し−。」と言いながら、彫っていた子もいます。
　最後に、この授業で、彫った板にインクをローラーで塗って、紙に刷りました。

　「さんかくやしかくの形をしらべよう」の「正方形と長方形」の学習のまとめで、タブレットを活用して、長方形や正方形などを使用して隙間無く敷き詰める学習をしていました。
　先生が子どもたちのために探してきた学習ソフトを使用するため、用意したＱＲコードをタブレットで読み込んでから、一人一人が、一生懸命学習していました。

　ラジオ体操が終ると、学年ごとにスタートラインに着いて、体育主任の合図を聞いてスターとしました。今回は、５分間走りました。学年ごとに決められたコースを、自分のペースで走りました。
　走り終ると、歩きながら、学年ごとの場所に集まり、整理体操をして、教室に戻って行きました。持久走大会に向けて、頑張ってください。

　１０月１８日（火）の朝行事は、１・３・５年生は体育集会、２・４・６年生は学級の時間でした。１０月〜１１月の体育集会は持久走練習で、１・３・５年生はこの日が初めての練習でした。新型コロナウイルス感染拡大予防のために、体育集会の持久走練習は、３学年ずつ行っています。
　１・３・５年生は、校庭に出ると、先ず初めに、体育主任から持久走練習の方法について説明を聞きました。その次に、５年生の体育係が前に出て、全体でラジオ体操を行いました。

　３年生の体育は、「走の運動」で、ハードル走につながる運動をしていました。前回は色々な間隔に障害物を置いて練習していましたが、今回（１０月１７日）は走りやすい間隔を意識して、グループごとに、自分たちで障害物を置いて、跳び越えて走る練習をしていました。

　１０月１７日（月）の２年１組の国語は、「さけが大きくなりまで」の学習でした。新出漢字を練習した後に、さけについて知っていることなどをみんなで発表したり、先生がさけ卵やさけの絵を見せたいして、興味関心を高めてから、教科書の「さけが大きくなるまで」の学習にうつりました。めあては、「じゅんじょやようすに気をつけて読もう」でした。