12/8(木) 長縄跳びに挑戦 その1 〜わいわいタイム〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今シーズン初ですね。 見ていると、やはり学年が上がるにつれてレベルもグーンと上がります。(当たり前ですが…) 低学年の子たちが上手になっていく過程が、今から楽しみです。(校長) ※写真は、上から1年生→2年生→3年生です。 12/8(木)【今日の給食】みそラーメン ほか![]() ![]() 「みそラーメン・マヨネーズあえ・みかん・ジョアストロベリー」でした。 【給食室一口メモ】より 今日はごまマヨネーズあえの『ごま』についてです。 ごまは食べる丸薬と呼ばれるほどよい栄養素を含んでいます。 しかし一度に多く食べればよいというものではありません。 ごまの主な栄養成分は脂質が約50%、たんぱく質は約20%を占め、とても栄養価が高いことがわかります。 ごまは油分だけではなく、ミネラル分もバランスよく含まれています。 ごま大さじ1杯(10g)には ヨーグルト半カップ(100g)と同じくらいのカルシウムが含まれます。 ごまにはたくさんの栄養が含まれていますが、ごまの半分は油で出来ていますので、一度にたくさん食べ過ぎないようにしましょう。 ■みそラーメンも子どもたちに人気のメニューです。かく言う私も、大好物です。元気を出したいときには、自宅近所の中華料理店(いわゆる「町中華」ですか)に行くこともあります。スープには、野菜を始めたくさんの具が入っていて、いろいろな味が感じられ、とてもおいしかったです。ご馳走様でした。(校長) 12/8(木) どれだけ伸びたかな? 〜6年生【体育】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ちょっとの間見ただけでしたが、「ベストが出た!」という子もいました。 どれだけ伸びたか、楽しみですね。(校長) 12/8(木) 加速してノリノリ 〜2年生【算数】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2・5・3・4・6・7・8・9のだんと学習してきて、いよいよ最後の1のだんです。 かけ算九九の学習も、後半くらいからどんどん授業が加速していく印象を受けます。 子どもたちが学習方法に慣れ、先が見通せるようになるからだと思います。 「ノリノリ」の感じが出てくる様子が、私は好きです。(校長) 12/8(木) ていねいに書く力 〜1年生【国語】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生の話をよく聞き、連絡帳やノートにていねいな文字を書く様子を見て、成長しているなあと実感しました。 「ていねいさ」は、あらゆる場面で子どもたちの力を示す指標になると思っています。(校長) 12/8(木) いい天気です! 〜朝の交通指導〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 交通指導をありがとうございます。 お世話になりました。(校長) 12/7(水)【今日の給食】ポークカレー ほか![]() ![]() 「麦ごはん・ポークカレー・ジャコサラダ・牛乳」でした。 【給食室一口メモ】より 今日はカレーについてです。 生まれはインドです。気温が40度にも50度にもなるインドで食欲をまして、胃にもたれない料理ということで作られたのがカレーです。 カレーを作るとき、カレー粉を使いますが、このカレー粉は食欲をそそる香りのコリアンダーやクミン、舌を刺激する辛さをもつ唐辛子やマスタード、カレーの色のもとになるターメリック、ほかにもにんにくやしょうが、シナモンなど12から20種類ものスパイスを合わせたものです。 イギリスでこのスパイスを合わせたカレー粉をビンや缶につめて売るようになり、日本には明治の初めにイギリスから伝わりましたが、一般の人が食べるようになったのは、明治時代の後半から大正時代になってからのようです。 そして昭和の時代はどこの家でもカレールウを使って、手軽に作るようになりました。 今では本場インドに次いで世界で2番目に多く食べる国になりました。 今日もよく噛んで食べましょう。 ■寒いときにはカレーですね。疲れたときにもカレーです。落ち込んだときにもカレーです。おいしいカレーをたくさん食べて、コロナやインフルに負けずに頑張りましょう!大変おいしくいただきました。ご馳走様でした。(校長) 12/7(水) メタ認知 〜5年生【体育】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各自がめあてをもち、友達に撮影してもらったタブレットの動画を見ながら、自身の跳び方を確認していました。 メタ認知、大事ですね。(校長) 12/7(水) 複式学級のようです 〜4年生【算数】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() それぞれ、背中合わせで黒板とホワイトボードに向かって学習しています。 担任の先生は、複式学級での指導の経験があります。 私自身も複式学級の担任経験がありますので、思わず懐かしいなあと思ってしまいました。 細やかな配慮をしながら、授業を進めてくれています。(校長) 12/7(水) 音の伝わり方 〜3年生【理科】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音が伝わるときには、その伝える物が震えているということが実験を通してよく分かったようです。 一つ一つ、発見・気づきですね。(校長) 12/7(水) 今朝も寒いですね 〜朝の交通指導〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今朝は、室田の四つ角方面からです。 指導員の方々、ボランティアの方々、保護者の方々、毎朝ありがとうございます。(校長) 12/6(火)【今日の給食】ミネストローネ ほか![]() ![]() 「きなこ揚げパン・小松菜サラダ・ミネストローネ・牛乳」でした。 【給食室一口メモ】より 今日は、「ミネストローネ」についてです。 ミネストローネは主にトマトを使ったイタリアの野菜スープのことです。 イタリアでは、使う野菜も季節や地方によって様々であり、決まったレシピではなく田舎の家庭料理といったスープです。 トマトを入れていないものでもミネストローネと呼ばれることがあり、材料は玉ねぎ、じゃがいも、にんじん、キャベツ、セロリ、ズッキーニ、さやいんげん、ベーコン、パスタや米などを入れることが多いです。 日本にとってのみそ汁のような存在です。 今日もよく噛んで食べましょう。 ■揚げパンがサクッとしていて、とてもおいしかったです。子どもたちも喜んだことでしょう。脇役?の小松菜サラダが、シャキシャキしていて最高でした。お代わりが欲しいくらいでした。酸味の効いたツナ味がよかったです。ご馳走様でした。(校長) 12/6(火) 少年科学館にて その3 〜4年生【校外学習】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クリスマスイベントの飾り付けがとてもきれいでした。 今回欠席になってしまった子は、ぜひお家の人と来てみてくださいね。(校長) 12/6(火) 少年科学館にて その2 〜4年生【校外学習】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めての来館の子もいましたので、興味津々の様子で楽しんでいました。 私の一番のお気に入りは、「科学」ではないかもしれませんが、『フランダースの犬』の上映コーナーです。 何度見ても泣けてきます。(校長) 12/6(火) 少年科学館にて その1 〜4年生【校外学習】〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 前半は、プラネタリウム見学でした。 何度見てもいいですね。 子どもたちも。満天の星空に魅了されていたようでした。(校長) 12/6(火) 雨の中ありがとうございます 〜朝の交通指導〜![]() ![]() ![]() ![]() 小雨がぱらつく寒い朝でした。 そのような中、交通指導をありがとうございました。(校長) 12/5(月)【今日の給食】関東煮 ほか![]() ![]() 「さくらごはん・関東煮・みそ汁・牛乳」でした。 【給食室一口メモ】より 今日はさくらご飯についてです。 さくらごはんは、しょうゆ味で具のない炊き込みごはんのことです。 研いだ米に醤油、塩、酒、みりん、だしなどを加え炊きあげたものです。 関東地方では、茶飯と言うこともあります。 東京では、主におでんと一緒に食べられます。 静岡県の浜松市周辺では、おさくらとも呼ばれ、合格祈願の縁起物として受験日の昼食に持っていくことがあります。 今日もよく噛んで食べましょう。 ■食べ物には、伝統や様々ないわれががありますね。それだけ、「食事」は人間の生活と切っても切り離せないということですね。いろいろと工夫した献立を整えていただき、感謝します。今日は出張で食べられませんでしたが、次回を楽しみにしています。(校長) 12/5(月) 感謝状贈呈 〜霊亀橋橋名板〜![]() ![]() ![]() ![]() いい記念になりますね。 支所の方々、大変ありがとうございました。(校長) 12/5(月) 自分の大切な命を守る 〜朝礼〜![]() ![]() ![]() ![]() 統計からでも、交通事故で命を落としてしまう子の人数は、かぶらない子はきちんとかぶっている子の4倍にもなってしまうそうです。 楽しい冬休みを元気に迎えるために、ヘルメットをきちんとかぶり、交通ルールを守って自転車に乗るようにしましょう。(校長) 12/5(月) 今週もありがとうございます 〜朝の交通指導〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そのような中、子どもたちの安全確保のためにありがとうございます。 感謝いたします。(校長) |
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