きょうのこんだて
ごはん　鯵フライ　小松菜のおかか和え　大きなかぶのほかほかスープ　牛乳

　きょうはおはなしきゅうしょくです。「おおきなかぶ」というものがたりです。給食では、「おおきなかぶのほかほかスープ」にしました。春の七草のひとつでもあるかぶ。すずなともいいます。きょうは、かぶの葉入りです。かぶの葉っぱは、とても鉄分や葉酸が多いので、貧血予防にもいいですね。。給食委員さんの、ものがたりをききながら、ほかほかあたたまるスープをいただきましょう。このものがたりは1年生の教科書にもあります。ロイロノートにも入っているので、この機会に、もう一度読んでみるのもいいですね。

今日は昨日の１年生に続いて、２年生の動物ふれあい教室です。昨年度実施できなかったので、獣医さんが２日続けてきてくれました。自分の心音と比べてウサギの心音がどのように違うかも、聴診器を使って実際に聞いてみました。

５年生の社会科では、情報についての学習をしています。今日は、情報の発信側のことを考えて、ニュース番組作りをしました。キャスターになったり、タブレットを使ってアンケートをまとめたりしました。

４年生は「インターネットを安全に使うために」という演題で、情報モラル講習会を実施しました。高崎警察署からおまわりさんに来ていただいて、様々な危険についてどのように行動したらよいかを学習しました。

　きょうのこんだて
パーカーハウス　フランクフルト　ジャーマンポテト　キャベジスープ　牛乳

　きょうは、ドイツ料理です。フランクフルトとジャーマンポテトとキャベジスープです。ドイツでは、フランクフルトなどのソーセージやじゃがいも、キャベツをよく食べます。キャベツは、酢漬けのサワークラフトにして、冬の野菜がない時期にもたべるようにつくります。

1年生は、６名の獣医さんを講師に迎えて、動物ふれあい教室を実施しました。ウサギの抱き方を教えてもらったり、心音を聞いたりしました。動物への接し方や命の大切さを学びました。

1年生の図工は、魚の色を塗りました。ウロコの一枚一枚の色を考えながら、絵の具を混ぜて色を作ります。様々な色の魚が出来上がりました。

6年生の図工では、「未来の私」という題材で、人物の作品を作っています。自分のなりたい将来を調べて、その写真なども参考に作っています。

4年生の国語では、「不思議ずかんをつくろう」という題材で、学習しています。写真に撮ってきた花や木の名前をタブレットで調べながら、各自が不思議だと思うものについての図鑑を作っています。

5年生の理科では、物のとけ方の学習をしています。今日は、とける量についての学習です。ミョウバンが、スプーンで摺り切り何杯とけるかを実験しました。

6年生は恒例の国道18号沿いのだるま清掃と地域清掃をしました。上毛新聞やFM高崎が取材に来ていました。

1年生の図工の題材は、秋のおもちゃ図鑑です。自分たちで集めたドングリや松ぼっくりを使っておもちゃを作りました。どんぐりの穴あけに丁寧に取り組んでいました。

1年生はお家の人と一緒にやったことをまとめました。まとめたものをタブレットで写真にして、みんなが見られるようにします。それをみんな自分のタブレットで見ながらの発表をしました。

リモートで、豊岡中・鼻高小と合同の学校保健委員会を実施しました。各校が発表したり、カウンセラーの先生から教えたもらったりしました。

　きょうのこんだて
ココアパン　きのこのクリームスパゲティー　アーモンドサラダ　牛乳

　きょうはきのこクイズです。３問あります。食事中なのでことばでなく、ゆびで答えてみましょう。
問題です。私たちがたべているきのこは、植物でいうとどこの部分でしょうか？
１くき　２はな　３たね。　　　　　　　　こたえは、２のはなです。
２問目。しいたけは、どこから、はえているのでしょうか？
１じめん　２石　３木　　　　　　　　　こたえは、３の木です。　
しいたけは、枯れ木から、はえます。生きている木は、生えようとしてもきのこのきんは邪魔者扱いされてしまいます。
さいごの問題です。
きのこは日本で、いつから、食べられていたでしょうか？
１縄文時代　２江戸時代　３昭和時代　　　　こたえは、１の縄文時代です。
きのこは、４０００年以上前から食べられていました。
日本だけでなく、世界中でも、古くからたくさんの、きのこ料理があったそうです。
食物繊維が多く、カルシウムの吸収に大切なビタミンDを含むきのこ。群馬県はきのこの生産地でもあります。

　きょうのこんだて
だるまランチ
　豚キムチチャーハン　上州棒餃子　だるまのひげスープ　牛乳

　きょうは、だるまランチです。
だるまは、七転び　八起きといいます。何回失敗しても、あきらめずにどりょくすることをいいます。全国的に有名なだるまの生産地である豊岡にほこりをもち、七転び八起きの精神でいきたいですね。高崎だるまの顔をしっかりみたことはありますか？
まゆは鶴（つる）、そして、ひげは亀（かめ）をイメージしてかかれているので、縁起だるまや、福だるまと呼ばれています。

5年生の国語は、物語教材の「雪わたり」を学習しています。宮沢賢治の作品で、情景描写等がとてもきれいです。学習は子ぎつねと子どもの心情を考えながら進めます。心に残る作品です。

社会科の明治時代の学習は、人物の功績などについて学習をしました。たくさんの歴史的事項と人物のつながりを考えながら学習しました。

2年生の体育は跳び箱運動を学習しています。開脚跳びの練習をしたり、台上前転の練習をしたりしました。台上前転は先生に補助をしてもらって練習しました。

　きょうのこんだて
わかめごはん　いわしのチーズやき　にくじゃが　牛乳

　　きょうは、都合によりいわしのみぞれには、いわしのチーズやきに変更になりました。
せなかの青い魚を青魚といいます。いわしは青魚のなかまです。生活習慣病予防に効果があるといわれています。では、問題です。いわしは漢字でかくと魚へんに強いである。○かバツか？こたえは×です。魚編に弱いという漢字をかきます。どうして弱いというと、水から出すとすぐにしんでしまうからだそうですが、いわしの栄養はつよしです。カルシウムやビタミンＤが多く皆さんのような骨や歯ができる成長期には、とてもよい魚です。
食べる時は、ひとくちづつ、よくかんでいただきましょう。