２年生は密を避けるため教室で主張を聞きました。
別室にいた発表者が教室に戻ると、大きな拍手が聞こえてきました。
発表が終わるたびに、投票に備えて気が付いたことをしっかりメモしていました。

６月１０日（金）に少年の主張校内大会を行行いました。
３年生は体育館で、撮影された６名の主張を聞きました。一番よかった主張を選ぶために、メモもしっかりとっていました。

国語の授業の様子です。
自分の考えなどをプリントへ記入するのではなく、タブレットに直接入力しています。タブレットは様々な使い方ができます。

社会の授業の様子です。
タブレットを利用し、調べた内容を（　）の中に入れてまとめています。
友達とも確認し合いながら行いました。

英語の授業の様子です。
会話の練習で使用するために先生が写真を撮影してきました。
デジタル教科書も使用しています。

理科の授業の様子です。
二酸化炭素の中でマグネシウムが燃焼する様子を観察しています。
その後、学習のまとめを行いました。

　６月２日の雹（ひょう）の被害は・・・。

　４階のガラスが２枚割れるなど、本校も雹の被害がありました。

６月２日に雹が降りました。すごかったですよね。

写真は、少し落ち着いてから撮ったものですが、校庭に氷の粒が川のように流れる様子を初めて見ました。

今後、改めて自然災害には十分注意しなければならないと感じました。

少年の主張校内大会に向けて、代表者のビデオ撮影が行われました。
1年生らしい主張で、立派にメッセージを発信していました。

2年生の代表者がビデオ撮影に臨みました。
2人とも立派に発表していました。練習の成果を発揮できたのではないでしょうか。

６月１０日（金）の６校時、少年の主張校内大会を行います。
３年生の学年代表の生徒のスピーチのビデオ撮りをしました。

　みんな真剣に学年代表を選んでいました。

　そして本日の学校代表選考会に・・・。

　各クラス代表の発表が終わると、聴いていた生徒が審査をします。

　さすがに最高学年の各クラス代表者の「少年の主張」です。

　それぞれ主張がはっきりしていました。

　クラス選考会で選ばれた代表生徒による学年選考会の様子です。

　※３年の学年選考会は５月２７日に行われました。

　３年生のクラス内選考会の様子です。

　※この様子は５月２０日のものです。

　クラス代表に選ばれた生徒は、学年代表選考会に臨みます！

　３年生のクラス別選考会の様子を紹介します。

　発表を聴いて、気が付いたことをかいておき・・・。

　一人一人が審査員となります。

　明日、予定されている少年の主張、校内大会。

　まず、クラスごとに学級代表を選びました。

　※この様子は５月に各教室で選考会を行っている様子です。

　今日の理科の授業では、セキツイ動物の分類について学習していました。

　タブレットを活用し、写真や絵を一人一人が見ながら授業を進めていました。

　２年生の社会の授業の様子を紹介します。

　今日は米騒動の挿絵を見て、気づいたことを発表したり、タブレット上で丸で囲んだりしていました。