５月１６日の４年１組の社会では、「わたしたちは、どのようにごみをへらしていくか」を追究するめあてを立てて学習しました。
子どもたちは、自分の生活を振り返って、今までゴミとして捨てていた物を資源として再利用することや、ゴミを出さないようにする方法を考えていました。

５月１３日の２年１組の算数では、繰り下がりのある引き算の筆算について学習しました。
繰り下がりがあるときの書き方や繰り下がった後に注意することを学びました。
練習問題をとく子どもたちも習ったことがしっかりできていました。
定着を図るためには、家庭学習で復習することが大切です。今日の家庭での自主学習でやるとよいですね。

５月１３日の３年２組の国語では、「たからものをしょうかいしよう」の学習で、子どもたち一人一人が教室の前に出て発表しました。
また、発表を聞いている子どもたちは、その発表のよいところをメモしました。
「たからもの」について発表している子どもの誇らしさを感じる表情と、よさをメモする子どもたちの温かいまなざしとが印象に残った授業でした。

５月１２日、２年生のもう一クラスがミニトマトの種まきをしました。ミニトマトができることを楽しみに、大事そうに水をあげていました。

５月１２日の４年１組の外国語活動では、「hello world」の単元の学習をしました。
天気（晴れ、曇り、雨等）と服装（帽子、長袖や半袖のシャツ等）について、関係する英単語を組み合わせる活動をしました。身近な場面を英語で表現することによって英語に慣れ親しむと同時に英語をしっかり身につけていきたいと考えています。

５月１２日の１年２組の国語では、図書室で本を借りて読みました。
４時間目が始まる前から読書が楽しみだと先生にそっと話しかけてくれる子もいました。
図書室では、順番を守って、静かに読書ができました。本を読んで、知識を広げるとともに、心も温かくなっている１年生でした。

５月１２日の１年１組の生活科では、「校庭で春探し」をしました。探検バッグに記録用紙をはさんで、教室の前の花壇に咲くパンジーなどの花をスケッチしました。子どもたちはきれいに咲いた花をじっくり見つめて、真剣に描いていました。描き終えた子どもたちの満足な表情がよかったです。

５月１１日の６年生の算数では、線対称な図形、点対称な図形について学習しました。
さまざまな図形を対称の軸、対象の中心を手がかりにしながら、調べました。
図形には、線対称な図形であるもの、点対称な図形であるもの、両方であるものがあることを学びました。

５月１１日の６年生の図画工作では、「アミアミアミーゴ」の題名で、幅広な紙のひもを組んで、かごを作りました。
子どもたちは集中してかごを作り、アイデア豊富な作品が仕上がりました。

今日は図書室の紹介をします。
図書室の入り口すぐの場所には、その季節やその月にかかわる本が紹介されています。５月は、学校図書館指導員の先生手作りの端午の節句の飾りもされていて、季節感いっぱいです。（飾りの下に紹介の本が並べられており、思わず手に取りたくなります。）
感染症対策として、入室時、退室時の手指消毒のための消毒が置かれ、室内は換気をし、間隔を空ける工夫もされています。

５月１１日、３校時・４校時と１年生と２年生合同の生活科でした。
２年生が中心となって遊具の使い方を教えたり、一緒に遊んだりしました。
まず、自己紹介をして、２年生が作成したグループのワッペンを同じグループの１年生に付けてあげていました。
そして、２年生がそれぞれの遊具の使い方や遊び方を説明し、一緒に遊び、楽しみました。
２年生がお兄さん、お姉さんとして、１年生のために頑張っていました。１年生もとても楽しそうでした。

５月１１日、朝、提出された生活ノートへの記述です。
今週は、５・６年生が委員会ごとに「あいさつ運動」を行っているので、いつもより早い登校になっています。
サポーターさんが、いつもより早い自分よりも早くから、児童の安全を見守るために出てくださっていることに気付いたのですね。素晴らしいです。
わたしたち教職員も大事なことに気づかされ、改めて新町サポーターのみなさんのお力添えに心から感謝したいと思いました。

５月１０日、６時間目、ミニトマトの種をまきます。その前にミニトマトの種の観察を行いました。「小さな毛がはえている」、「しずくみたいなかたち」と、種をよく見てカードに記入していました。「はやくミニトマトになってほしい」と、楽しみな様子もうかがえました。

５月１０日、５校時、英語での自己紹介の準備のため、自己紹介カードに「I like〜.」、「I can〜.」など、自分の好きなことや得意なことについて英語で記入をしています。

５月１１日〜１５日の５日間、よりよい生活を送るために「元気チェックシート」を使って、毎日の生活を振り返る活動を行います。
元気チェックシートには、起床や就寝時刻、食事、歯磨き、手洗い、外遊び（運動）、タブレットの使用の項目があります。
１学期を有意義に過ごせるよう、保護者の皆様にはお子さんへのご指導をお願いします。

５月１０日の１年１組の国語では、ひらがなの「せ」と「め」の練習をしました。
「せ」では、３画目の曲がり始めるところに留意すると字形の整った文字が書けました。子どもたちは、マス目をきちんと利用して、しっかりした文字が書けました。

５月１０日の朝礼では、校長先生から「あいさつ」についてお話しいただきました。
初めに、登校時の検温では、子どもたちが「おはようございます」としっかり挨拶できていることを褒めていただきました。
また、昨日から始まっているあいさつ運動の感想を代表児童に話していただきました。

次に、挨拶の４つのポイントについてアドバイスをいただきました。
「（あ）明るく、爽やかに挨拶する」
「（い）いつでも気持ちのよい挨拶をする」
「（さ）先に挨拶する」
「（つ）伝わるように挨拶する」です。

これからも、先生に挨拶するときのように、ご家庭の方、登校時の旗振り当番の方々、新町サポーターの皆さんにもしっかり挨拶して、みんなが気持ちよく生活できるようにしていきましょう。
下校時の「さようなら」の挨拶もしっかりできると、明日また会うのが楽しみになりますね。

５月９日から今年度のステップアップ算数教室が始まりました。
今日はこの算数教室での学び方やノートの書き方などの説明がありました。
説明を受けた後、子どもたちは早速昨年度に習った問題に復習として挑戦しました。
スラスラと問題を解き、子どもたちはそろって「楽しかった」と言っていました。

５月９日の４年生の理科では、ヘチマの観察をしました。
タブレットを使って写真を撮って教室に戻ってから、写真を見ながら気付いたことを書きました。
子葉の間からから小さい本葉が出てきている様子を見逃さずにしっかり観察できました。

５月９日の５年１組の家庭の授業では、家庭にはどんな仕事があるかについて学習しました。毎日の生活を充実させるためには、たくさんの仕事があって、いつも家族の方々がしてくれていることを改めて確認しました。家族に一員として自分でもやりたいとコメントする子どももいました。