前回の図工の時間に道具の使い方を学びました。今日は、実際に筆の絵の具をつけて色を塗る練習をしました。
　まずは、赤色を塗り、次に青、そして黄色と塗っていきました。筆に少しだけ水をつけることが難しそうでした。子供たちは、少しずつ少しずつ丁寧に色を塗っていました。

生活科で育てているあさがおもたくさん花をつけました。子供たちが欠かさず水やりをしているからでしょう。「私は、この色の花が好き」「私は、この色」と子供たちが教えてくれました。

　今日の放課後学習クラブでは、２年生、３年生が一生懸命算数の問題に取り組んでいました。問題ができたらすぐにボランティアの方に丸をつけてもらうことができる。分からなければすぐに質問ができる、というのは、子供たちにとって励みになり、安心して学習に取り組むことができます。ボランティアの方々、本日もご協力ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、チンジャオロース、みそワンタンスープ、甘夏みかんでした。
　チンジャオロースは、ピーマンと細切りにした肉などを炒めた中華料理です。普通、豚肉を使いますが、牛肉を使うこともあるそうです。漢字では「青椒肉絲」と書きます。「青椒」はピーマン、「肉絲」は肉の細切りを意味します。今日のチンジャオロースもとてもおいしいです。残さずいただきましょう。

　今日のゴールは、「紹介したい日本のよいところを考えてポスターをかこう」でした。
　子供たちは、日本の行事や自慢できることについて、紹介するポスターをかいていました。
　New Year’s Day
　Summer Festival
　Hanami
　Tsukimi
　Hot spring　などなど

　子供たちは、日本には自慢できることがたくさんあると考えているようです。

　６年生にとって４回目の水泳学習となりました。２５メールを何本も泳ぐなど、学習を終えた子供たちは満足そうな様子でした。小学校生活最後の水泳の学習は、来週の着衣泳を残すのみとなりました。

　曇り空で雨の心配もありましたが、気温、水温共に基準値を上回り、水泳学習をすることができました。
　いつものように、水慣れをしてビート板を使って「けのび」の練習をしました。上達のコツはけのびの姿勢をしっかりと身に付けることです。
　今日は教頭先生も一緒にプールに入りました。

　初めに、漢字ドリルのたしかめの漢字を書きました。その後、子供たちが家庭学習で取り組んでいるノートを友達同士で見合いました。丁寧に見合い「いいところ」「まねをしてみたいところ」を探しました。家庭学習に関しては、入野小ホームページのトップページにある「ぐんぐんガイド」を参考にするのもいいですね。

３年　ぐんぐんガイド↓
http://swa.city.takasaki.gunma.jp/weblog/files/...

　今日は、体積の単位「デシリットル（dL）」について学習しました。かさを同じ数で表すには、単位が必要になることに気付き、先生と一緒に「dL」の読み方と書き方の練習をしました。教科書の文字をなぞった後は、「デーシーリットル」「デーシーリットル」と繰り返し声を出しながらノートに練習をしていました。

　今日の国語の時間は、大きなかぶをひっぱる「おじいさん・おばあさん・まご・犬・ねこ・ねずみ」のことばを想像しました。
　それぞれの登場人物について「ぜったいぬくぞ」「あともう少し」「そろそろぬけそうだな」「みんなつかれてきたかな」「はやくぬきたいな」などと、想像力を働かせて発表していました。

　今日のメニューは「あいさつ・ソング・ゴール・れんしゅう・ヒントゲーム・コレクティングカードゲーム・ふりかえり」でした。
　ゴール（めあて）は「すきなくだものをえいごでたずねあおう」でした。
　黒板には、前回同様「cherry」、「melon」「peach」、「banana」、「grapes」、「strawberry」の果物のカードが貼ってありました。最初にALTからカードが３枚ずつ配られました。その後、カードを持ってお友達と交流します。
　What fruit do you like?
　I like 〜（持っている果物）.
　自分が持っていないカードなら、Card plese.と言ってカードをもらいます。６種類の果物全部集めることができたらFinishです。

　本日の給食の献立は、ごま味噌うどん、牛乳、枝豆とコーンのかき揚げ、きゅうりと大根のカリカリ梅和えでした。
　ごま味噌うどんの汁は、うどんにも合いますが、ラーメンにも合いそうです。豚肉たっぷりの具だくさんの汁で力がでました。カリカリ梅もこの暑い日に食べるとさっぱりしてよりおいしく感じます。暑さに負けないように今日もたくさん食べましょう。

　６月６日から始まった教育実習が本日で終わりになります。今日は、実習生を６年生の教室に招いて班ごとに感謝の気持ちを伝えました。クイズやジェスチャークイズ、伝言ゲームなど、どの班も趣向をこらしたものになっていました。

実習生も保護者の方も楽しい時間を過ごすことができたと思います。

　５年生にとって２回目となる水泳授業でした。水慣れをした後、バタ足の練習をして、２５メートルを泳ぎました。クロールや平泳ぎなど、今自分ができる泳ぎで２５メートルに挑戦していました。

　５年生にとって２回目となる水泳授業でした。水慣れをした後、バタ足の練習をして、２５メートルを泳ぎました。クロールや平泳ぎなど、今自分ができる泳ぎで２５メートルに挑戦していました。
　今日も、気温が上昇してきたため、短時間で切り上げましたが、子供たちは泳ぐことができて満足そうでした。

　今日のめあては「お気に入りの短歌を紹介しよう」でした。
　最初にグループごとに短歌を音読しました。「春過ぎて　夏来るらし・・・」右から五、七、五、七、七の順にリズムよく音読をしていきました。お家の人の前でもしっかり上手に音読することができました。

　今日のめあては「お気に入りの短歌を紹介しよう」でした。
　最初にグループごとに短歌を音読しました。「春過ぎて　夏来るらし・・・」右から五、七、五、七、七の順にリズムよく音読をしていきました。お家の人の前でもしっかり上手に音読することができました。

　今日のめあては「二つの水筒に入る水のかさをくらべよう」でした。
　先生が用意した大きさの違う二つの水筒に入っている水のかさを比べるために、代表の子供たちが前に出てきてコップを使って測りました。
　「何倍はいるのかな・・」見ている子も真剣でした。測った結果、片方の水筒の方がコップ数杯分多く入ることが分かりました。
　授業の最後には「水のかさを比べるには同じ入れ物を使ってはかればよい」とまとめていました。

　今日のめあては「えのぐセットのつかいかたをおぼえよう」でした。
　まもなく、絵の具を使う授業が始まります。それに先立ち、今日は、道具の使い方の練習をしました。太筆、細筆があるかを確認し、机の上に絵の具をつけずに筆を動かしてみました。
　また、水入れにはどの位まで水を入れるといいのか確認したり、両手で持って安全に運ぶ練習をしたりしました。