３年生が物語文の学習で、辞書を引いていました。
　辞書を扱う仕草が堂に入っています。
　素晴らしい！（校長）

　６年生が理科で地層の学習をしています。
　今日は、「離れたところにある地層が、同じ重なりになっているのはどうしてか」という課題について考え始めました。
　動画もヒントにしながら、それぞれが一生懸命に考えていました。
　人間の一生よりもずっとずっと長いスパンでの地層の変化に思いを馳せる…、ロマンですね。（校長）

　玄関のコスモスです。
　いつもお気遣いをありがとうございます。
　コスモス（秋桜）いいですね。
　久し振りに、百恵さんの歌が聴きたくなりました…。

　今日の〆は、ココアではなくコスモスでした。（校長）

　今日は、走り高跳びの練習です。
　強く踏み切り、振り上げ足を高く、が目標です。
　自己ベストよりも、１cmでも高く！
　頑張ってくださいね。（校長）

　６年生が毛筆に取り組んでいました。
　今日の題は、「思いやり」です。
　お手本の動画を見ながら、一枚一枚自分の出来を振り返り、課題を決めて、次の一枚に取り組んでいました。
　納得のいく字が書けましたか？（校長）

　レンジャー部隊のメンバーが、１年生の面倒を見てくれていました。
　頼もしいお姉さんがいて、よかったですね！（校長）

　「あれ、今日は休みだっけな！？」（このフレーズよく使いますね…）と錯覚をする時間帯です。
　みんな集中して、帯の学習に取り組んでいます。
　今日は、算数のプリントが多かったですね。
　集中して取り組んでいました。（校長）
※写真は、上から４年生→６年生→３年生です。

今日の給食の献立は、
「ごはん・さばの南部焼き・上州サラダ・さつま汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はさつま汁に入っているさつまいもについてです。
さつまいもは、台風、干ばつなど気象の頒価に強く、安定して収穫できることから、凶作や飢饉の時など、救済する作物として重視されてきました。
いもの中では、糖分含量が多く、甘みが強いため、焼き芋や大学芋、デザート類の加工にも向いています。
ベータカロテン、ビタミンC、食物繊維を多く含み、呼び方は甘薯、唐芋ともいいます。江戸時代から盛んに品種改良が行われ、種類が非常に多く、代表的なものに、紅赤、紅あづま、紅隼人などがあります。
産地は鹿児島、茨城、千葉などで、旬は９から11月です。
選び方は、ふっくらとして皮につやのあるものがよいでしょう。
焼き芋、ふかしいも、てんぷら、煮物、菓子類などにするほか、
でんぷん、焼酎などの原料、飼料にもなります。
今日もよく噛んで食べましょう。

■さばが香ばしく焼けていて、ごはんのおかずにぴったりでした。また、さつま汁のほんのりとした甘さがとてもよかったです。上州サラダは、群馬県の特産物が使われているのでその名がついたようです。特産物とは、上毛カルタの「ね」の後の方の作物です。ご馳走様でした。（校長）

　４年生が、一学期に続いて落語発表会を行いました。
　中には、すぐに弟子入りした方がいいのでは？という子もいました。
　普段の授業とはまた違った一面が見られて、感動しました。（校長）

　５年生が理科の学習で、ヘチマの観察をしています。
　実の結実と受粉との関係について、これから調べていきます。
　休んでいる友達にもタブレットで実況中継をしてくれています。
　いい学びができていますね。（校長）

　ココアも元気です。
　昨日おやつがなくなってしまって、悲しそうな（？）顔をされたので、今日は満を持してスペシャルおやつの登場です。
　「うさうさピューレ」（どこかで聞いたような…）はおいしいかい、ココア？
　以下、ココアより。

　「何これー！ おいしいねー！」（校長代筆）

　１年生が朝活動の時間に、学級園の草むしりをしてくれていました。
　草を抜きながら、時々「あ、コオロギがいた！」「バッタも！」などと、虫の観察もしていました。
　一つ一つが「気づき・発見」ですね。（校長）

　工事をしていただいた箇所で、児童は安全に気をつけて道路を渡っています。
　引き続き、安全指導を継続していきます。（校長）

　本日は、前期最後の委員会活動でした。
　４月からとてもよく頑張って、学校生活を支えてくれました。
　後期も、それぞれの委員会で頑張ってくださいね！（校長）

今日の給食の献立は、
「こめっこパン・オムレツきのこソース・コーンサラダ・ＡＢＣスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はきのこについてです。
きのこは、日本人だけでなく、世界中で愛されている食べ物です。
食用きのこの種類は約２０種類ぐらいあると言われています。
一般的に食べられているきのこは、『しいたけ』『えのきだけ』『しめじ』『まいたけ』『なめこ』『エリンギ』『マッシュルーム』などです。
きのこは、歯触りの良い物やヌルヌルしたもの、香りの良い物、味の良い物と特徴があり、料理によって使い方が違います。
今日もよく噛んで食べましょう。

■きのこソースとオムレツとの組み合わせが抜群で、互いの味を引き立てているような印象でした。ＡＢＣスープもボリューム満点でおいしかったです。時間があればもう少しゆっくりとアルファベットを見られるのに…、と少し残念でした。ご馳走様でした。（校長）

　金曜日のココアです。
　ココアも、一週間お疲れ様！
　（と言っても、今週は２日だけだったけど…）
　また３連休だね。
　ゆっくりしててね。
　今日は、ブラッシングの他に、マッサージもしてあげよう。
　「ぶるぶるマッサージ」は、最近のココアのお気に入りで、気持ち良さそうに目を閉じかけています。
　以下、ココアより。

　「校長先生、うまいねー！」（校長代筆）

　児童の安全確保のための通学改善工事が終わりました。
　渡り方の確認等、児童が通行に慣れるまでは、引き続き同行して指導したいと考えています。
　関係の皆様には、大変お世話になりました。
　深く感謝したします。（校長）

　運動会練習で、一時中断していたわいわいタイムの復活です。
　今日は、「警ドロ」でした。
　じっとしていると少し肌寒いくらいの気温でしたので、走り回る子どもたちは気持ちよさそうです。

　運動会も終わり、普通の日常がまた戻ってきたなあという気持ちです。
　これから秋が深まっていくにつれて、たまの校外学習を楽しみながらも、授業を中心とした落ち着いた学校生活にしていければと思っています。（校長）

　授業参観の合間に、ココア小屋をそーっとのぞいてみました。
　座布団の上に丸まって、じーっとしていました。
　ココア、何を思う…。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・さんまのおかか煮・切り干し大根の煮付け・高野豆腐の味噌汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はみそ汁に入っている高野豆腐についてです。
高野豆腐とは、豆腐を凍結、低温熟成させた後に、乾燥させた保存食品です。
乾燥状態では、軽く締まったスポンジ状で、これを水で戻しだし汁で煮込むなどして食べます。
高野豆腐の呼び方は、関西で広く使われており、甲信越、東北地方、北海道では凍み豆腐、凍り豆腐と呼ばれています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■典型的な和食献立でした。さんまのおかか煮がごはんとぴったり合って、大変おいしくいただきました。わが国の伝統的な献立の良さを子どもたちにも大いに感じてほしいと思います。献立名にカタカナがない日もいいですね。ご馳走様でした。（校長）