「冬をたのしもう」という学習で、校庭でいろいろな発見をタブレットで撮影していました。
　中には、梅の花の蕾のほころびを見つけていた子もいました。
　「冬の楽しみ」には、やがて来る春への期待も含まれているのでしょうね。（校長）

　各班の遊びのメニューは、長縄跳びやへびじゃんけん、しっぽ取り、ドッジボールなどでした。
　じっとしていると寒い校庭でしたが、子どもたちは元気に体を動かしていました。
　
　さあ、この後勉強も頑張りましょうね！（校長）

　朝行事で、たてわり交流の「ふれあい班活動」を行いました。
　上級生が下級生に気遣う姿が所々で見られ、とても微笑ましかったです。（校長）

　登校指導から戻ると、朝活動（ふれあい班活動）の準備を６年生が始めてくれていました。
　さすがですね！
　頼りになります。
　ありがとう！（校長）

　今朝は、写真の方々の他にも４名の方々にお世話になりました。
　ありがとうございます。
　
　さあ、今週最後の一日です。
　元気にいきましょう！（校長）

　昨日、一昨日に比べたら、ずいぶんと暖かく感じた朝でした。
　子どもたちが今週も無事に登校できました。
　ありがとうございました。（校長）

　児童の下校後、ＯＪＴ研修を行いました。
　本校は、全教員が参加します。
　今日は、私とＧＩＧＡスクール主任とで１コマずつ担当し、それぞれ全国学力テストに関する内容、ＩＣＴに関する内容について研修しました。
　子どもたちの頑張りに負けないように、先生たちも頑張っています。（校長）

　木曜昼休みは、わいわいタイムです。
　美味しいカツ丼を食べた後ですので、みんな元気いっぱいに校庭を走り回りました。
　今日のメニューは、「手つなぎ鬼」でした。
　逃げる子たちがいなくなった後は、私もねらわれ、簡単に捕獲されました…。
　少し風が出てきましたが、何のその。
　子どもたちは元気です！（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・桐生名物ソースカツ・上州きんぴら・みそ汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はソースカツ丼についてです。
給食では、揚げパンに並ぶ人気メニューです。
桐生市の名物であるソースかつ丼は、揚げたてのカツを作りたての熱々のタレにさっと漬けるとおいしくなるので、給食でも熱々タレをかけています。
タレたっぷりがオススメです。
よく噛んで食べましょう。

■サクッとした歯触りのカツと、タレのしみたごはんの組み合わせが最高でした！これ以上ないというくらいの相性の良さですね。そこに、きんぴらやみそ汁で追い打ちをかける。私の口癖、「よくぞ日本人に生まれけり！」です。とっても美味しかったです。ご馳走様でした。（校長）
※今日の写真は、一番好きな献立に焦点を当ててみました。

　学習の仕上げとして、今日は体積を求める復習をしていました。
　少し複雑な立体も、これまでの学習を組み合わせると、複数の方法で解くことができることを改めて確認していました。
　６年生の学習の様子を見ていると、感慨深いですね。（校長）

　「情報を生かすわたしたち」の学習です。
　まさに、溢れんばかりの情報を上手に活用することが求められる時代です。
　それに伴い、各自のモラルの向上、危険を回避する力などが必要です。
　大事な勉強ですね。（校長）

　漢字テスト前のプレテストです。
　つまり、私の口癖の「アウトプットを前提としたインプット」です。
　見て回ると、本番も期待できそうです。
　頑張れ！（校長）

　通学路にある長年寺の池と、学校のおふろ池が見事に凍っています。
　昨日は、昼間でも溶けませんでした。
　厚さも結構あるようです。

　「おふろ池に両足で立ってみた」というチャレンジャーの情報も、私の耳に漏れ伝わってきています…。（校長）

　昨日、今日の朝の寒さは、「寒い」を通り越していましたね。
　「冷たい」の語源となった、まさに「爪痛し」です。
　そのような中でも、子どもたちの安全のために、ありがとうございます。（校長）

　算数や国語のプリント、テスト、教科書の問題等に取り組んでいました。
　集中して取り組む２０分間、力にならないわけがありません。
　いいぞ！（校長）
※写真は、上から３年生→２年生→１年生です。

　昼休み前の帯の学習タイム「下室田プロジェクト」（火・水・金）の時間です。
　「あれ、今日休みだったっけ？」といつも思ってしまうほど、学校中がしーんとしています。
　各教室に入ってみると、鉛筆を走らせる音だけがかすかに聞こえます。
　素晴らしいですね。（校長）
※写真は、上から６年生→５年生→４年生です。

今日の給食の献立は、
「横切り丸パン・群馬のねぎこんコロッケ・白菜サラダ・豚肉と大根のスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は白菜サラダの白菜についてです。
白菜はアブラナ科の野菜です。
日本での生産量は大根、キャベツに次いで３番目に多いです。
旬は冬で霜に当たると甘みが出て美味しくなります。
冬は鍋の具として定番であり、他にも煮物、汁物、炒め物、漬け物、キムチなど幅広く使われます。
今日もよく噛んで食べましょう。

■もちろん、「ねぎこんコロッケバーガー」にしていただきました。頬ばるときの「サクッ」という心地よい音がとてもよかったです。スープとの相性も抜群でした。とても美味しかったです。遊び心のある献立もいいですね。ご馳走様でした。（校長）

　跳び箱遊びの授業でした。
　一人一人が自分なりの跳び方などを披露してくれました。
　最後のフィニッシュポーズがかわいくて、思わず笑ってしまいました。（校長）

　「ぼくは『のび太』でした」の授業でした。
　「ドラえもん」の登場人物である「のび太君」をとおして、粘り強く諦めずに取り組む態度について考えました。
　子どもたちは、一人一人が自分の考えをしっかりともてていました。
　自分の考えを友達のそれと比べながら、どんな気持ちになったでしょうか？（校長）

　「アルルの女」を鑑賞していました。
　出だしの勇ましい感じが有名な曲ですが、別の箇所の鑑賞でした。
　子どもたちは、いろいろと気づきを口にしていました。
　それぞれとらえ方があるのですね。

　しかし、クラシックはいいですね。
　子どもの頃にクラシックに親しむことは、とても大事だなあと、何の根拠もありませんが強く思います。
　私も、子どもの頃に「ハンガリー舞曲第５番」を初めて聴いた時の印象と、その時の周囲の風景をいまも鮮明に覚えています。

　いやー、３年生の教室がとても心地よい空間でした。（校長）