３月２日の４年１組の算数では、一年のまとめの授業をしていました。その中で、小数の割り算のあまりの求め方、概数での求め方について確認しました。
もうすぐ５年生になります。学習内容をしっかり身につけて算数が得意な５年生になっていくことを期待しています。

３月２日の１年２組の算数では、かたちづくりの授業に入る導入の活動を行いました。
合同な直角二等辺三角形を並べて魚やロケットや家の形を作りました。等しい長さの辺を合わせることによってきれいに形作れることを体験しました。

３月２日（木）３校時は、円周の求め方【直径×円周率（３．１４）＝円周】を活用して、直径や半径、そして、特殊な形の周りの長さを求める学習をしました。どのように求めるのか互いに教え合い、考えを深めていました。

３月２日（木）今日の給食は、「６年生がもう一度食べたい給食」No.１のココアあげパン、だいずとツナのサラダ、ワンタンスープ、ぎゅうにゅうでした。

３月１日（水）今日の給食は、むぎごはん、ぐんまのなっとう、にくじゃが、かきたまじる、ぎゅうにゅうでした。

３月１日（水）３時間目は「家ぞくのよび名を英語ではっきり言って、楽しくなかまあつめをしよう」をめあてに学習しました。学習した単語を活用し、ファミリーバスケットをして楽しみました。

３月１日（水）２時間目は「ふりこのきまり」の学習です。長さの違うふりこ、それぞれが１０往復する時間を測り、１往復する時間を計算で求めます。どのようなきまりがあるのか探るために、真剣に実験に取り組んでいます。

３月１日５校時に通学班集会を行いました。
来年度に向けて、新しい班編制を確認し、班長や副班長を決めました。
明日から新しい通学班での登校が試行となります。まもなく卒業となる６年生に見守られながら新体制でも安全な通学となりますことを願っています。

３月１日の３年２組の国語では、漢字を組み合わせてできた言葉について考えました。
「校門」は学校の門を、「親友」は親しい友達を表していることを学びました。
熟語について学ぶことで、言葉の理解が深まりました。

２月２８日には「６年生を送る会」を行いました。
１年生から５年生は、お世話になった６年生にお礼の心を込めて、歌や劇やダンスなど行うと共にメッセージを送りました。
６年生は、下級生へのお礼として、劇や歌を披露し、感謝の思いを伝えました。
どの学年もくふうされていて、感動いっぱいの行事になりました。

2月28日（火）今日の給食は、コッペパン、ブルーベリージャム、ポークビーンズ、ごぼうサラダ、はるか（くだもの）、ぎゅうにゅうでした。

2月27日（月）今日の給食は、じゃこチャーハン、やきいも、こうやどうふいりにくだんごスープ、ぎゅうにゅうです。

２月２７日の５年１組の算数では、円を利用して正多角形を作図しました。円の中心角を等分して補助線を引いて作図しました。分度器の使い方が上達しました。
また、正六角形の一辺の長さが外接円の半径と等しいことから、正六角形はコンパスだけで作図できることも学習しました。

２月２７日の６年１組の学活では、卒業を記念してトートバッグ作りに取り組みました。
どの子どももミシンがけやアイロンがけを一生懸命行っていました。友だちの作業を手伝う姿がよかったです。

２月２７日の２年１組の算数では、一年のまとめの学習をしました。かけ算九九を使った問題や時計についての問題に取り組みました。
早く終わった子どもはミニ先生となって友だちの学びの手伝いをしました。

２月２４日の６年生の算数では、まとめの問題に取り組みました。
小学校で習ったことの総復習です。
できるまでしっかり取り組んで、確実に学習内容を身につけ、中学校へ進学していけるようにしています。

２月２４日の５年１組の理科では、振り子の実験を行いました。
振り子が一定の時間で往復していることを一定のリズムで流れる音に合わせて確認しました。

２月２４日の４年１組の国語では、「自分の成長を振り返って」の学習で作文をすることを担任が子どもたちに伝えました。
子どもたちは自分のことを書くならば、書きやすいとつぶやいていました。句読点に気をつけて相手に伝わりやすい文章が書けることを期待しています。

２月２２日の３年１組の図画工作では、「ひらいて広がるふしぎなせかい」について制作しました。画用紙を切ってどのように開くと興味深い作品になるかしっかり考えてから作りました。

２月２２日の３年２組の総合的な学習の時間では、新町のかるた作りに取り組みました。カルタの出だしは五十音が必要なため、出だしを考えるのに苦労していました。
担任より言葉の倒置を利用するとつくり易くなること教えてもらい、改めて、創作意欲を高めた子どもたちでした。