学校公開の３校時です。
１年１組は外国語活動で「フルーツ」、２年１組は道徳で「たんじょう日」の学習でした。

学校公開の２校時です。
１年２組は音楽で「拍に乗ってリズムをとろう」、３年１組は算数で「暗算で計算しよう」、５年１組は英語で「曜日によるスケジュール」の学習でした。

学校公開の２校時です。
２年２組は道徳で「命の大切さ」、４年１組は算数で「180°より大きい角」、６年２組は図工で「土器づくり」の学習でした。

６月１７日は学校公開日です。
朝の活動では、教室周辺の掃除をしたり、落ち着いて読書をしたり、ｅライブラリを使って自主学習をしたりしていました。
ご家族の方が、来校されるのを楽しみにしている子どもたちです。

６月１６日の３年１組の国語では、生き物ブックの学習で、昆虫について調べました。
子どもたちは、自分の好きな昆虫を１つ決めて、その昆虫の特徴を他の昆虫と比較しました。
さまざまな昆虫の部位について比較していました。

６月１６日の３年２組の書写では、今日は「土」を書きました。止めがしっかりできて、みんな上手に書けました。
明日の学校公開でご覧ください。

６月１６日の２年２組の国語では、「きつねのおきゃくさま」を読んで、きつねやうさぎの気持ちを考えました。
きつねの思惑を知らないうさぎが話した言葉によって、うっとりするきつねに、子どもたちはほっとする気持ちになっていたようです。

６月４日（土）から１０日（金）が「歯と口の健康習慣」にちなみ、献立に「しっかりとかめる『カミカミメニュー』」が設定されています。
今週は１４日（火）の「冷やし中華」と１５日（水）の「パリポリ大豆」です。
「冷やし中華」には、もやし、きゅうり、にんじん、炒り卵、短冊切りのハム、アーモンドを和えたものがかかり、よく噛めるように工夫されています。
「パリポリ大豆」は、カラッと揚げた大豆に青海苔塩がしっかりとまぶされ、とても香ばしく食欲をそそります。

６月１５日（水）・３校時
「地域の防災について考えよう」の学習で模擬パネルディスカッションを行いました。
司会が流れに沿って進め、パネラーが防災についての取組について調べたことをもとに発表を行いました。
調べたことは、タブレットを利用してまとめているので、パネラーの発表を聞きながら、発表資料として全員が確認できます。

６月１５日（水）・３校時
「糸のこスイスイ」の学習で、メッセージボードづくりを行っています。
電動糸鋸の使い方に気を付け、真剣に取り組んでいます。

６月１５日、今日は「きつねのおきゃくさま」の学習です。
文章の記述から主人公のきつねの気持ちを考えます。
自分の考えをノートに書き、それをタブレットで撮影します。撮影したものを提出し、互いの考えを交流しました。

６月１４日の３年２組の算数では、長い長さについて学びました。
子どもたちは、校庭で１０ｍの長さだと思うところを選び、実際に計測しました。
多くの子どもたちが、１０ｍに近い長さを見つけ出していました。
子どもたちの見立ての鋭さに驚きました。

６月１４日の６年生の算数では、分数同士の割り算の学習をしました。
分数で割ることを理解できるようにするために、整数で割る計算と比較しながら、計算の意味が分かるように学習を進めていました。

６月１４日の４年１組の体育では、ベースボール型のゲームをしました。
ピッチャーが投げたボールをテニスラケットで打つ試合を楽しみました。
バッターが打ったボールを守備の子どもたちが一生懸命追いかける姿がよかったです。

６月１３日の１年１組の算数では、足し算の勉強をしました。
ペアや少人数のグループになって、カードを使って友だちと足し算の勉強をしました。
ゲーム形式で、子どもたちも楽しそうに足し算の勉強をしていました。

６月１３日の図工で１年生は、絵の具の使い方について学習しました。
講師の方を招いて、筆やパレットの使い方、絵の具の出し方、水の加え方、色の塗り方について教えていただきました。
みんな上手に色塗りができました。

６月１３日の３年１組と２組の算数では、長い長さの勉強をしました。
長さの新しい単位「km」を習い、1200m=1km200mと表すことを習いました。
先週は道のりと距離の違いについて勉強をしましたので、その違いも意識しながら、長い長さを適切な単位を使って表せるようになりました。

６月１０日の６年２組の道徳では、「愛華さんのメッセージ」を読んで、環境問題の解決のためにどのようなことをしたらよいかを考えました。
環境問題の改善に向けて多くの人に知ってもらうためには、「愛華さんのようにマンガを使うのは幼い子どもにもわかりやすいのでよい」と発表するこどもがいました。

６月１０日の３年１組の算数では、距離と道のりについて学習しました。
道に沿った長さの「道のり」、直線で結んだ長さの「距離」を教科書の地図を使って確認しました。道のりを求めるには、足し算を使うことも学びました。

６月１０日の朝の活動では、図書委員による読み聞かせがありました。
図書委員が低学年の子どもにも分かりやすい本を選んで、読む速さや声の大きさ、抑揚にも配慮したよい読み聞かせでした。
読み聞かせの途中で、テレビ視聴している子どもたちへの問いかけがあって、くふうされたテレビ放送による読み聞かせでした。