６年生の１１月２１日の社会は、「戦国の世から天下統一へ」という単元の勉強でした。「なぜ、戦国時代と呼ばれる世の中になったのだろうか」という課題（めあて）で学習に取り組んでいました。先生がタブレットで送信した資料や教科書の資料をもとに、室町時代の後に、戦国の世の中になってしまった理由などを考えていました。

　１１月２１日の４年生の算数は、「垂直・平行と四角形」の学習でした。この日は、「平行四辺形の特徴を説明しよう」というめあてで、ＴＴで授業をしました。
　平行四辺形の角や辺を、分度器や定規を使って測り、そこから平行四辺形の特徴を見つけ出しました。平行四辺形の特徴について友達と考えを共有する場面では、タブレットのロイロノートを活用していました。

　１１月２１日（月）の１校時、雨上がりの校庭で、２５日の持久走大会に向けての試走がスターとしました。今回は、５・６年生女子→５・６年生男子の順番に走りました。本番まであとわずかとなりましたが、これからの練習も頑張ってください。

　１１月１８日（金）の２校時、低学年の試走がありました。試走第２回目ということで、コースも分かり、どの子も元気に走っていました。

　１１月１８日（金）の４年生の体育では長縄をしていました。この日は男女別に分かれて、５分間に何回跳べるか競い合っていました。縄をまわす人のまわし方、跳ぶ人の跳び方やタイミング、どちらも重要ということで、みんなで協力して頑張っていました。

　お箸の使い方についての学習をしていました。上手に箸を使えるように先生が用意した道具を使って練習したり、スポンジや豆を箸でつまんでみたりしていました。上手に箸が使えると嬉しそうに、見せてくれました。

友達に自分の考えを説明した後に、みんなの前に出て計算方法を発表し、全体で考えを共有する場面もありました。その後、みんなで学習のまとめをしました。
　まとめをした後に、先生が黒板に書いた練習問題をノートに写して取り組み、答え合わせをしました。
　最後に、先生が今日の授業はどうだったか聞くと、「かんたんだった。」とこたえる子がたくさんいました。

　１１月１７日（水）の２校時、１年生は算数の授業で、ひき算の勉強をしていました。「１２−６のけいさんをかんがえよう」というめあてでした。タブレットのロイロノートの機能を使って、先生から送信されたブロックの絵に計算方法を考えてかいたり、自分の考えを友達に説明したりしていました。

　「垂直、平行と四角形」の学習でした。分度器や定規を使って、数本の平行線に交わる直線を引いた時にできる同じ位置の角度が同じになることや平行線の間隔が同じであることを確認していました。

　「【クラスのお楽しみ会】をひらこう」という単元の新出漢字、「計」と「肉」を書いていました。漢字ドリルを見ながら読み方をみんなで読んで確認したり、書き順を先生と一緒に空書きして認したりしながら、書く練習をしていました。

　１１月１６日（水）の５年生の算数は、２グループに分かれ、それぞれの教室で「分数のたし算、ひき算」の問題に取り組んでいました。４５分は何時間かなど時間を分数で表す方法について考えたり、小数と分数が混じった計算方法について考えたりしていました。

　５年生男子の試走が終了すると、６年生男子がスタートしました。一人一人が、ゴール目差して、全力で頑張っていました。

　高学年女子が走り終わった後に、５年生男子がスターとしました。新型コロナウイルス感染予防対策として３０人以内で走るため、高学年は男子は学年ごとに走ります。

　１１月１５日（火）の６校時、５・６年生の試走がありました。５・６年生は、校庭を１周→下里見公民館→道路→小学校職員駐車場→校庭１周のコースを約３周します。
　まず初めに、５・６年生の女子が走りました。

　１１月１５日（火）の３校時、２年２組は道徳で「ぼく」という読み物資料を使って、「生命の尊さ」について学習しました。校内の先生以外に市教委からも先生が見に来ました。
　自分のよさや友達のよさを見つけ、タブレットを使って意見交流する場面もありました。また、自分のよいところに「やさしいで賞」などのを賞をつけて、賞状を書く場面もありました。自分が生きて、存在しているから、元気に遊んだり、色々なことを楽しんだりできることに気付いた子もいました。一人一人が、真剣に学習に取り組んでいる様子が見られました。

　３・４年生は、１１月１５日（火）の１校時に、今年度第２回目の試走を行ないました。先週、コースを一度走っているので、スムーズに試走ができているように感じました。
　今回も、本番と同じように初めの３・４年女子、次に３・４年男子の順番で走りました。　　　　　最後まで一生懸命走りきろうと頑張る姿が見られました。

　１１月１５日（火）の１年生の算数は、ひき算の学習でした。計算ドリルで、今までの学習の習熟を図っていました。早く終わった子は、タブレットの１００マス計算の学習アプリを使って学習内容を定着できるように頑張っていました。

11月14日　月曜日

献立：背割りコッペパン　牛乳　やきそば　卵スープ　花みかん

みかんをヘタと平行に1/2に切り分けると、切り口が花のように
見えることから花みかんと言われます。

11月11日　金曜日

献立：ごはん　牛乳　さばの竜田揚　切干大根の煮物　具沢山のみそ汁

苦手意識の高い魚ですが、焼き物より揚げ物の方が子どもたちの食べ具
合もよいような気がします。

　１１月１４日の３年生の体育は、長縄と持久走の練習でした。
　まず初めに、長縄の練習をしていました。先生が、長縄を上手に跳ぶためのアドバイスとして、長縄のどの位置で跳ぶとよいか、入るタイミングはいつがよいか、前の子が跳んでから次の子が跳ぶ速さはどのくらいがよいかなど、順番に丁寧に教えていました。
　先生のアドバイスを受けた後で、子どもたちは、跳ぶ練習を頑張っていました。