≪元気に登校。笑顔で下校≫東部小教育のキャッチフレーズです。

11月17日 持久走大会5年女子

5年生女子の持久走大会のようすです。
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11月17日 持久走大会4年男子

4年生男子の持久走大会のようすです。

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11月17日 持久走大会4年女子

4年生女子の持久走大会のようすです。

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11月17日 持久走大会

本日の午前中に全学年の持久走大会を行いました。秋晴れの中、子どもたちは一歩一歩あきらめずにゴールを目指して走りました。走り終わって満足そうな顔がたくさん見られました。みんなよく頑張りました。なた、本日のお昼の放送で、学年男女別で1位から6位までの子どもたちを紹介しました。表彰式は来週行う予定です。安全指導員さん、PTA役員の皆さん、交通指導ありがとうございました。そして、保護者の皆さん、応援ありがとうございました。

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11月16日の給食

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今日の給食は、ごはん、牛乳、さばの南部焼き、なめこ汁、上州きんぴらでした。

11月16日 4年理科

4年生の理科の授業です。「金属はあたためられたり、冷やされたりすると、体積が変わるか。」について、みんなで考えました。今までの自分の経験や学習したことを思い出しながら、予想を立てていました。次回は、理科室での実験です。

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11月16日 読書週間

読書週間に合わせて、1年生の廊下のプレイルームに、先生おすすめの本の紹介コーナーが設置されました。興味を持ったみなさんは、ぜひ図書室に足を運んで、読んでみてください。
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11月16日 3年交通安全教室2

3年生の和田橋交通公園での、自転車交通教室のようすの続きです。
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11月16日 3年交通安全教室

本日の午前に、3年生の和田橋交通公園自転車交通教室を行いました。クラスごとの交通教室なので、今回で4回目となります。自転車の乗り方(交差点の渡り方、安全確認の仕方など)について学習してきました。秋の紅葉の中での気持ちの良い交通教室となりました。

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11月15日の給食

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今日の給食は、ロールパン、牛乳、小松菜ときのこのスパゲティ、ブロッコリーのマヨネーズ和えでした。ゆめロールは、群馬県産の小麦粉でできたロールパンです。

11月15日 4年算数2

4年生の算数の授業の続きです。タブレットの中の表に、いろいろな形の図形を仲間分けして貼り、みんなで共有しました。
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11月15日 4年算数

4年生の算数の授業です。この授業は研究授業です。単元は、「四角形の特徴」です。めあては、「平行な直線に注目して、四角形を仲間分けしよう。」でした。子どもたちは、四角形を分類する活動を通して、台形と平行四辺形の特徴をしっかり理解することができました。

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11月14日の給食

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今日の給食は、そぼろ丼、牛乳、石狩汁、黄桃のヨーグルトかけでした。廊下で「おうとうって何?」と尋ねてくる児童や、黄色の見た目からか「たまごかと思った〜。」という児童がいました。黄色の桃の缶詰を半分に切ったものに、はちみつ入りのヨーグルトをかけました。

11月14日 2年図工

2年生の図工「物語絵を描こう」の作品が廊下に展示されました。「リュックのりゅう坊」という物語です。子どもたち一人一人が想像した龍が精一杯表現されています。

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11月14日 5年算数

5年生の算数の授業です。この授業は研究授業です。単元は「ならした大きさを考えよう(平均)」で、めあては、「数量の差が少ない場合の平均の求め方をつかもう」でした。子どもたちは、7個のどら焼きの平均の重さを、仮の平均を考えながら求めていました。

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11月14日 金管バンド

12日(土)はマーチングバンド関東大会でした。子どもたちは、さいたまスーパーアリーナで素晴らしい発表をしてくれました。結果は銀賞。来年また頑張りましょう。そして、金管バンド保護者の皆様、ご支援いただきありがとうございました。

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11月11日の給食

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今日の給食は、麦ごはん、牛乳、チキンカレー、チーズじゃこサラダでした。毎日お昼の放送で、給食豆知識を行っています。今日は東部小のカレーについてのクイズを3問だしました。そのうちの1問を紹介しますと・・・「東部小のカレーではカレールウを数種類混ぜていますが、何種類混ぜているでしょうか?」答えは、4種類です。

11月11日 6年図工

6年生の図工の「ソーラン節」の作品が廊下に展示されました。ソーラン節を踊る自分が力強く表現されています。

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11月11日 5年体育

11月11日 5年体育
5年生の持久走大会に向けての試走の様子です。5年生は男女とも1500mです。学校南門から出て井野川サイクリングロードを走って、正門から戻ってくるコースです。来週が大会なので、体調を万全して本番に臨んでほしいです。

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11月10日の給食

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今日の給食は、まるパン、牛乳、チキンのトマトソース焼き、イタリアンスープ、スパゲティサラダでした。
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