バッタひろばに到着です。
今朝までの雨で地面の状態が良くないため、ウォークラリーに変更です。
謎を解かないと、バッタひろばから脱出できません。
さぁ、たいへん！
みんなで協力して謎を解こう！











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「ぐんま昆虫の森」に到着し、館内見学が始まりました。昆虫の標本や大きなクワガタムシなど、「うわぁ、大きい！」と、興味深く観察しています。











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６月７日の２年２組の国語では、「生きものクイズをつくろう」の学習で、図書室で図鑑をつかって調べ学習をしました。昆虫やほ乳類など、興味をもった生きものについてクイズとなるような特徴に着目して調べていました。どんなクイズができるのか楽しみです。

６月７日の２年１組の算数では、１００より大きな数について学習しました。
子どもたち一人一人が、クリップの数を数えて、２３５個あることを確認しました。
２３５という数の表し方と意味を結びつけて考えることを学びました。

６月７日の２校時に１年１組ではタブレットを使って、ひらがな練習をしました。
画面を指でなぞるとその通りに文字が書け、どの子どもも意欲的にひらがなの練習をしていました。

６月７日の朝の活動では、ひだまりの会の方々にお越しいただいて、１年生から３年生への読み聞かせを行いました。どの学級も読んでいただいている本に集中して聞いていました。

６月６日の放課後にステップアップ算数教室がありました。
月曜日と木曜日に地域のボランティアの方々にお越しいただいて、参加している子どもたちの算数の学力アップを図っています。
今日は、３年生が時計の問題を解き、どの子どももよくできました。

６月６日の６年２組の社会では、縄文時代から古墳時代までのまとめをしました。
縄文時代での狩猟採集の生活、弥生時代での米作りの生活、古墳時代での大陸の文化を取り入れた生活や文化についてまとめました。

６月６日の５年生の算数では、小数でわるわり算の学習をしました。
わり算の特性を利用して、除数と被除数の両方を10倍や100倍とすると、整数のわり算として計算できることを学びました。

６月６日の４年１組の社会では、地図帳を見ながら、日本各地の地名や主な産物について学びました。子どもたち一人一人が着目した地名を一つずつ挙げて学級全員で探したり、都道府県の所在地を確認したりしました。子どもたちは興味をもって真剣に取り組んでいました。

６月６日の３年１組と２組の算数では、巻き尺の使い方について学習しました。
巻き尺を使った方がよりよく図れる場面を想起し、教科書の例題に取り組みながら、メモリの読み取り方を学びました。

６月６日の１年２組の算数では、定規について説明しました。
まっすぐな線を引くには、定規を使います。これからは、定規を使って直線を引きますが、慣れるまでしばらく時間がかかることと思います。丁寧に指導していきますが、ご家庭でも定規を使って直線を引く練習をしていただけたら幸いです。

６月３日の１９：００から第２回ＰＴＡ全体委員会が行われました。
今回は、本部役員と各委員会委からの報告があり、「子どもを守る家・守る店」の方々への挨拶について確認しました。
子どもたちが安全に安心して学校生活を送れるよう、ＰＴＡの皆さんで取り組んでいます。

国特別史跡である多胡碑の見学をしたり、多胡碑についてお話を伺ったりしています。











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楽しいお弁当タイムの始まりです。

６月３日の３年１組の国語では、タブレット端末を使って新しく習った漢字練習をしました。
タブレットの画面に大きく表示された新出漢字を指でなぞりながら筆順を思えたり、字形を覚えたりしました。

６月３日の３年２組の道徳では、「しょうたの手紙」を読んで、いじめ防止への取組について考えました。転校生の心細さに対する級友の関わり方、「みんななかよし　楽しいクラス」という学級目標の達成するためにやるべきこと等、子どもたちから意見が出ました。
人権意識をもって生活し、いじめのない二小にしていきましょう。

６月２日には、放課後算数教室「ステップアップ算数教室」がありました。
参加している３年生も４年生も、自分のペースで問題を解くことができるので、ステップアップ算数教室での学びを楽しんでいます。
終了の時間になると、「もっとやりたい」「この問題までやり終えたい」など、意欲的な呟きが聞こえてきます。
学習ボランティアの皆様には、大変感謝しています。

古墳見学、展示室見学が始まりました。
最初に1組は展示室見学、2組は古墳見学です。
展示室見学では、興味深そうに展示物を見て学びを深めています。

みんな、一生懸命作っています。
上手に形作っていくので、感心します。
世界に一つだけの曲玉完成です。