今日は朝から曇っていて雨が降り出しそうな天気でした。今朝は塚中から高工方面を回ってきました。特に１年生の登校に付き添ってくださる保護者の方々に多く出会いました。交通指導員さんにも毎日お世話になっています。

報道もされていましたが、今日は６年生が全国学力学習状況調査で、国語・算数・理科・質問紙のテストを行いました。結果がわかるのは夏以降となりますが、子ども一人一人や学校全体の成果・課題を把握し、これからの教育活動・授業の改善につなげていきたいと思います。

５年生の授業の様子を観に行きました。算数の問題をそれぞれが解き、黒板に書いて答え合わせをしていました。積極的に手を挙げる姿勢がすばらしかったです。

今日は良い天気になりそうです。春の日差しの中、子どもたちが元気に登校してきました。今朝はベルク五差路から日光町方面を回ってきました。旗振りの保護者の皆様、登校付き添っていただいている保護者の皆様、たくさんお会いすることができました。いつもありがとうございます。

２年生がたし算の勉強をしていました。ノートもきれいにかけている子どもがいて、「上手だねえ。」と褒めました。

１年生が先生の質問に手を挙げて応えていました。国語の教科書の絵や塚沢小の校歌について、気付いたことや感じたこと口々に話していました。とても立派です。

今日は曇りで肌寒かったです。今にも雨が降り出しそうな朝でした。今朝はベルク五差路から貝沢四方面を回ってきました。小中学生、高校生とたくさんの登校が見られます。旗振りの保護者の皆さんにもお世話になりました。

今日の１５：００からＰＴＡの委員引き継ぎ会でした。今年度の委員を引き受けてくださった方々に感謝申し上げます。ＰＴＡ会則が改定された最初の年度です。子どもたちの健やかな成長のために、ご協力をよろしくお願いいたします。

４年生は英語の授業で、世界の様々な挨拶の仕方を学んでいました。おじぎだけでなく、握手や抱擁等々、国や文化によっていろいろあることがわかりました。

６年生が学級活動で、学級目標について話し合っていました。みんなが取り組めそうなものがよい、６年生にふさわしいものがよいなど、意見が出て、自分たちで学級の目標を作っていこうとする意欲を感じました。

今日は１日雨で、冷たい風が吹き、寒かったです。
今朝は傘をさして、飯玉町信号から貝沢町通り方面を歩いてきました。付き添いの保護者の皆様、雨の中お疲れさまでした。

学級活動や児童会活動、クラブ活動、学校行事を特別活動といいます。
児童会活動の中の委員会活動は、学校生活の充実と向上のために、主体的に組織をつくり、役割を分担し、計画を立て、実践する高学年の集団活動です。本校は５・６年生が所属し、活動しています。
今日は今年度最初の委員会活動でした。自己紹介や組織づくり、計画づくりのための話合いをしていました。

３年生の音楽を観に行きました。手拍子を使っていろいろなリズム打ちに挑戦していました。私も思わず一緒に手拍子を取ってしまい、子どもたちから「高著先生も、している〜。」と言われてしまいました。

昨日までに比べて、驚くほど寒かったです。空も曇っていて今にも雨が降り出しそうでした。今朝は天神町横断歩道から、追川通りを西へ、飯玉五方面を回ってきました。旗振りや付き添いの保護者の皆様にも大勢お会いできました。

今日も初夏のような暑い日になりそうです。今日は１日出張で、朝しか学校にいられませんでした。今朝は塚沢歩道橋から新前橋街道踏切を越え、飯玉四、飯塚三方面を歩いてきました。旗振りの保護者の方だけでなく、低学年の登校に付き添ってくださるご家族の方々とも多くお会いできました。
いつもありがとうございます。

今日は火災避難訓練でしたが、全校で集まることをせず、時間をずらして組ごとに避難経路の確認をしました。押さない、走らない、しゃべらない、戻らないの「お・は・し・も」の約束を確実に実行できるようになってほしいと思います。、

４年生が理科で、春の樹木を観察していました。桜の木は花が散り、緑色の葉がたくさんになってきました。季節によってどのように変わっていくか、継続して観察できるといいですね。

今日は５月下旬の陽気となる予報でした。一気に夏が来たようです。半袖で登校してくる子どももいました。
今朝は、南門から芝塚交差点まで歩いてきました。春の交通安全運動で芝塚の交差点には地域の方々が交通指導に立ってくれています。本校の旗振りの保護者の方々６名にもお会いすることができました。いつもありがとうございます。

今日はとても暖かくなるようです。今朝は塚沢中から南へ、高崎工業高校からローソンまで回ってきました。交通指導員さんに年間行事予定表をお渡しし、今年度、引き続きお世話になるあいさつをしてきました。

２年生が、１年生へ「入学おめでとう。」の気持ちを込めて、作文を一生懸命書いていました。しっかりとした文字で、たくさん書けている子どもが多かったです。