1月31日(火) 3年生 理科

「明かりをつけよう」のテストです。一人一人実験をして、確かめたのでよく理解できています。自信をもって、答えを書き込んでいます。
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1月31日(火) 1・2年生 体育

 前とびの時間跳びに挑戦しています。1年生は1分間、2年生は2分間が目標です。1年生、2年生の順番で行いました。次は後ろ回しとびです。回数を一人一人先生に数えてもらっています。
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1月31日(火) 5年生 社会科

 情報の活用の仕方についてまとめ、グループで情報活用宣言を作っています。学習したことを振り返りながら、進めています。
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1月31日(火) 6年生 図画工作

 「未来のわたし」の制作の続きです。料理人や大工、薬剤師・・・と将来の夢を語ってくれました。10年後のみなさんに会いたいです。夢いっぱいの作品ですね。
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1月31日(火) 4年生 外国語活動

 授業の最初は、曜日や天気、土日にしたことなどALTからの英語の質問に答えています。この後、今日は自分の好きな校内の場所を英語で案内できるように学習する予定です。
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1月31日(火) タゴリンピック 2

 高学年になると間をあけずに連続して跳んでいます。見ていても気合いが伝わってきます。5、6年生が競い合っていましたが、結果は6年生が優勝しました。おめでとうございます。
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1月31日(火) タゴリンピック 1

 体育委員さんの進行で、タゴリンピック2023の開会式を行いました。その後、練習をして5分間の長縄跳びに挑戦しました。1、2年生は縄に入るのが難しかった子もいましたが、今日までに全員が跳べるようになりました。
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1月30日(月) 5年生 体育

 跳び箱の学習に入りました。まずは、先生から学習することを聞いて見通しをもちました。また、準備や片付けの仕方についても全体で確認しました。たくさんの跳び箱を出したので、繰り返し繰り返し練習ができています。
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1月30日(月) 3年生 理科

 どんな物が電気を通すのか、実験をして確かめています。まずは、空き缶の飲み口で豆電球がつくか試しました。次に飲み口は、電気を通すのに缶の側面は電気を通さなかったのはなぜかを考え、缶のまわりをやすりで磨いて再度電気を通してみました。
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1月30日(月) 6年生 算数

 今日は面積・体積の復習です。教科書の問題に黙々と取り組んでいます。小学校で学習したことをしっかり身に付けています。
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1月30日(月) 4年生 国語

 不思議図鑑が完成間近です。内容を何度も読み返して、間違えがないか確認をしています。もうすぐ、見せてもらえるのを楽しみにしていますね。
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1月30日(月) 2年生 外国語活動

 ALTが英語の絵本の読み聞かせをしています。子どもたちは、お話に出てくる動物を見つけて、楽しんでいます。英語の内容がよく理解できています。
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1月30日(月) 1年生 外国語活動

 英語で色や形を言えるように練習しています。ALTと担任の先生のやり取りを見ながら、お友だちと好きな色の形を質問したり答えたりしています。
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1月30日(月) たてわり遊び

 今年度、一緒に活動したたてわり斑の友だちと、集合写真を撮りました。その後、いつもどおり6年生が中心となって、楽しく遊びました。たてわり遊びの時間も残すところあとわずかとなりました。
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1月29日(日) 多胡小地区合同交流会

 3年ぶりに多胡小地区地域づくり事業が多胡小学校で開催されました。第1部は ペットボトルのロケット発射の体験でした。子どもたちはとっても楽しそうに何度も挑戦しました。第2部は吉井吹奏楽団による演奏会でした。子どもたちの知っている曲もたくさん演奏していただき、あっという間の1時間でした。

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1月27日(金) 1年生 道徳

 「それって、おかしいよ」
 「いれて」と言ってむりやり横入りしようとしたまさくんのことを「ぼく」はどう思ったかを書いています。枠が大きいので、たくさん書いています。
 
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1月27日(金) 4年生 国語

「便利」ということの学習です。車について、便利と不便をノートにまとめてあります。家の人からもお話を聞いて、書いたようです。ノートを見ながら、さらに掲示用に画用紙に書いています。
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1月27日(金) 5年生 体育

 跳び前転の練習をしています。はじめに、先生から説明を聞いて、その後、実際に上手にできる友だちの跳び方、回り方を見て気をつける点を確認しました。2人組になって、一人が練習し、もう一人はよく見てアドバイスをしています。
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1月27日(金) 6年生 社会科

 戦争の後、日本はどのような改革が行われたのかを教科書と資料集で調べ、まとめています。だんだん、現代に近づいてきていますね。
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1月27日(金) 3年生 国語

 川をさかのぼる知恵の学習に入りました。先生が、はじめに教科書を読み聞かせています。子どもたちは、聞きながらわからない言葉に印をつけています。
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