3年生体育の授業の様子2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スマッシュを決めてエアーでハイタッチ! こちらもたいへん盛り上がっていました。 3年生体育の授業の様子1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校庭では男子がサッカーをしていました。笑顔でボールを追いかけ走り回っていました。 「ナイスパス」といったところでしょうか。 1年総合学習(3組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分では想像もしていなかった部分も気づくことができたようです。 1年総合学習(2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 進路選択の第一歩は自分を知ることです。自分を見つめ、職業も含めこれからいろいろと考えていきます。 1年生総合学習(1組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 進路適正検査をもとに、自分の良いところや友達の良いところを伝え合っています。 友達から自分の良いところをたくさん伝えてもらい笑顔が自然と出ていました。 2年生英語の授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットを使って学習した内容の問題を行っています。 ゲーム感覚で学習内容の復習ができるアプリを使用しているため、みんな真剣です。 2年生技術の授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミングで学習したことを応用し、「未来の豊岡地区の必要な歩行者用信号機を作ろう」をテーマに学習を進めています。未来の豊岡地区を計画し、施設等に応じた歩行者用の信号機プログラムを作っていきます。 今日はどのような都市にしようか、その話し合いを行っています。 2年生家庭科の授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ミシンを使いエコバックの製作を行っています。 糸を通すことに苦労しているグループもありましたが、順調に縫っていました。計画したバックが出来上がるか楽しみです。 3年生期末テスト(3年4組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 水曜日まで期末テストは続きますが、中学校生活で最後の期末テストです。最終日まで頑張ってほしいと思います。 3年生期末テスト(3年3組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 期末テストに向けて学習してきた成果が発揮できたでしょうか? 最後の期末テストに悔いを残さず頑張ってほしいです。 3年生期末テスト(3年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんな集中して取り組んでいます。見直しを行っている生徒もいれば、最後まで問題に取り組んで頑張っている生徒もいました。 全国学校給食週間![]() ![]() 最終日の本日は、給食の始まり「塩にぎり・焼き魚・つけもの」です。山形県鶴岡市で始めて給食が実施されたときのメニューです。 これまで日本郷土料理巡りとして、 長崎県「チャンポン麺」 福岡県「がめ煮」 北海道「鳥ザンギ・北海汁」 山梨県「ほうとう」 をいただきました。どの料理もとてもおいしかったです。 3年生期末テスト(3年1組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組の様子です。 期末テスト勉強と受験勉強の両立ですが、しっかりと解答できたようです。 第4回学校保健委員会 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どのグループも、教室のつくりに応じた工夫を考えてくれました。 「排気口と換気扇を必ず使って十分な換気を行う」など調査からわかったことを中心に考えてくれました。 卒業アルバム用 写真撮影の様子4![]() ![]() ![]() ![]() 上に何かあるのでしょうか? みんなで夢に向かって進め! と言った感じでしょうか? これは何組だか分かりましたか? 卒業アルバム用 写真撮影の様子3![]() ![]() ![]() ![]() 跳んでるようにも見えますが・・・。 どんな写真になっているのか楽しみです。 これは何組だか分かりましたか? 卒業アルバム用 写真撮影の様子2![]() ![]() ![]() ![]() どこで撮るかはクラスごとに決めています。 これは何組でしょう? 卒業アルバム用 写真撮影の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 撮影した日は風もなく、天気も良て撮影日よりでした。 撮影の時の雰囲気を感じてもらえればありがたいです。 ※現在アルバム制作中です。正面からの写真は卒業アルバムでお楽しみください。 第4回学校保健委員会 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 室温を下げないで効果的に換気するには? 寒いときの保温の工夫は? それぞれのグループで熱心に話し合っています。 第4回学校保健委員会 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 欄間の開け方や換気扇の使用により、CO2濃度がどう変化するのか、温度がどう変化するのかグラフにまとめ発表しました。 現在の対応で換気は十分できていることもわかりました。 |
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