５月２０日の２年１組の道徳では、「いそいでいても」を読んで、意見を出し合いました。
どんなに急いでいても、相手と接するときには、挨拶をしっかりしたり、適切な言葉使いを心がけたりすることが大切であると、子どもたちは意見を発表していました。

５月２０日の朝の活動では、体育集会で、体操の隊形での並び順、隊形移動について確認しました。子どもたちは、体育主任の説明をしっかり聞いて、きれいに整列しました。
集合、隊形移動もきびきびとでき、体育主任からも褒められました。

　６年生は、５月１７日（火）に外部講師を招いて、租税教室が行われました。税金にはどのような種類があるのかや、税金はいったい何に使われているのかを詳しく教えていただきました。
　また、「もしも税金がなかったら」どのような世の中になってしまうのかについても、わかりやすくビデオで学習させてもらいました。
　みんな、とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

若田浄水場に到着しました。

浄水場の仕組み（水道水ができるまで）や、給水する地域などについて学習しています。

水をきれいにする仕組み、濾過（ろか）についての説明を真剣に聞いています。

沈殿池の見学です。

楽しい、楽しいお昼です。

日陰で涼しく、美味しいお弁当。

記念写真を撮って、若田浄水場の見学は終了です。これから高浜クリーンセンターへ向かいます。

高浜クリーンセンターの学習が始まりました。

クリーンセンター内の見学です。
大きな機械を使っての作業に驚きの連続です。

クリーンセンター内の見学です。











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５月１９日の４年１組の図画工作では、教材の「コロコロガーレ」を使って、ビー玉を転がすコースを作り始めました。
細長い紙を使ってビー玉が上から下まで転がる立体作品で、カーブでビー玉が転がり出ないようにしたり、ビー玉が面白い転がり方をするコース作ったりします。
どんな作品ができあがるのか楽しみです。

５月１９日の６年１組の理科では、消化と吸収について学習しました。
食べたものが口から食道、胃、小腸へと運ばれながら消化されると、小腸で水とともに吸収されることを習いました。
だ液や胃液などの消化液が消化のはたらきをもっていることも習いました。
わたしたちのからだのつくりの巧みさに感心しました。

初夏の候、保護者の皆様には、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。
　また、日頃より本校の教育活動に対してご理解とご協力をいただき、深く感謝申し上げます。
さて、新型コロナウイルス感染症が未だ収束せず、感染拡大が心配される状況が続いております。そのような中、年間計画では６月１８日に学校公開及び大地震を想定した避難訓練と引き渡し訓練を予定しておりますが、新型コロナウイルスの感染状況を鑑み、下記の通り変更いたしますので、保護者の皆様には、何卒ご理解のほど、よろしくお願い申し上げます。
なお、学校公開の実施についての詳細は、後日通知にてお知らせいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　実施日の変更
　変更前：令和４年６月１８日（土）
変更後：令和４年６月１７日（金）
　※学校公開が平日実施となるため、６月１３日（月）は振替休日ではなく、登校日となります。

２　大地震発生を想定した引き渡し訓練の変更
変更前：保護者来校による引き渡しの実施
変更後：引き渡し方法の書面配付

５月１８日の朝の活動で、交通少年団結団式を行いました。
結団式には、高碕警察署交通課、交通安全協会、教育委員会健康教育課、新町支所地域振興課、交通安全指導員の皆さんに来校いただき、新町第二小では３２名の交通少年団が結成されました。
団員の代表が団員証とたすきを受け、来校いただいた方々からのお話を聞いて、交通ルール遵守への意識が高まりました。

５月１２日から始まった民生委員の皆様によるあいさつ運動が今日で終わりになります。
早朝よりお世話になった民生委員の皆様には、子どもたちのためにご尽力いただきましたことに感謝申し上げます。これからも子どもたちの健全育成のためにご協力くださいますようよろしくお願い申し上げます。
また、玄関では毎日検温をしていますが、子どもたちは検温を受ける際に「おはようございます」「お願いします」などしっかり言えています。これも保護者の皆様や地域の方々のお蔭と感謝しています。

５月１７日の３年２組の国語では、「聞いてさがそう」の学習で、教師が読んだ文章について、大事なことをメモに取りながら聞く活動を行いました。
ノートに書き留めたメモは、タブレットを使って写真に撮ってクラスみんなで共有して見合いました。
子どもたちのメモの中で、大事なことをしっかり聞き取っているメモがどれかを探す活動を行いました。メモがよくとれていたので、選ぶのが難しかったようです。

５月１７日の１年１組の国語では、「お」と「を」の使い方の違いについて学びました。
具体的には、「おとうさんを」の「お」と「を」の使い方の違いを例に挙げて確認しました。
入学してから１ヶ月余りで、ひらがなが書けるようになりました。これからは、同じ発音で異なる文字を使えるようになっていきます。これからの成長も楽しみです。