算数（３年生）
１月２７日の３年１組の算数では、２５×４＝１００を基にして、２５×８、２５×１２の計算をしました。暗算でできる計算に子どもたちも興味をもって取り組んでいました。
アメリカにはクウォーターという硬貨があります。日常生活で２５×○は使われていますね。 
長なわ跳び大会のリハーサル（朝の活動）
１月２７日の朝の活動で、学級対抗の長なわ大会のリハーサルを行いました。
今朝は昨日よりも気温があって、長なわ跳びには適した気温でした。 子どもたちは真剣に跳び、来週の長なわ大会が楽しみになりました。活躍を期待しています。 
理科（４年生）
１月２６日の４年１組の理科では、水のあたたまり方について学習しました。
温度が上がると色の変わる指示薬を入れて水を温めて色の変わる様子を観察したり、絵の具を落として絵の具が動く様子を観察したりしました。ビーカーに入れた水を下からアルコールランプで温めると、ビーカーの底から上に向かって、指示薬の色が変わることがわかりました。また、絵の具も底から上の方に上がり、広がっていくことを確認しました。 子どもたちは興味をもって学習していました。 
書写（２年生）
１月２６日の２年１組の書写では、硬筆でひらがなや漢字の形について学びました。
正方形、円、正三角形、長方形など、文字の全体の形がどのようになっているか確認しました。 ひらがなの「の」は円形、漢字の「上」は正三角形など、文字のバランスを考える学習でした。 
算数（６年生）
１月２６日の６年生の算数では、面積の学習をしました。
単位換算では１平方メートルが10000平方センチメートルことを確認したり、扇形と長方形の複合図形の面積を求めたりしました。 いつも集中して学習している６年生です。 
今日の給食
今日の給食
音楽（３年生）
１月２５日の３年１組の音楽では、「世界がひとつになるまで」を歌いました。
姿勢や口の形を気をつけて付けて歌い、伸びやかな声で歌いました。手話をしながら歌ったときには、子どもたちの心も体ものびのびとしていました。 
図画工作（５年生）
１月２５日の５年１組の図画工作では、版画の下絵描きをしました。
左右反転をイメージしながら動物の絵を描きました。 下絵を板に写しながら、彫刻刀で彫るところと彫らないところも考えました。 
国語（３年生）
１月２５日の３年２組の国語では、「町の行事を発表しよう」の単元で、班別学習に取り組みました。
子どもたちは、新町地区の神社、花火大会、さくら祭り、商工祭、イルミネーションについて追究活動をしています。 地域の行事に目を向けるよい学習であると思いました。 
今日の給食
社会（４年生）
１月２４日の４年１組の社会では、地域の発展に尽くした人々の学習で、滝川の水田の発展について学習しました。用水路を作ることによって稲作ができる土地にし、人々の暮らしを豊かにした事例について考えました。新町地区を発展させてきた方々について調べてみてもよいと思いました。
算数（１年生）
１月２４日の１年２組の算数では、大きい数の学習をしました。108,109,□,□,112,113・・・の□に当てはまる数を考えました。109の次の数を考えるときには、一の位が9ならば、次の数は十の位が一つ増えて110と表記されることを学びました。３桁の数の表記を覚えました。
国語（５年生）
１月２４日の５年１組の国語では、漢字の広場の学習で、和語、漢語、外来語について考えました。和語の旅、速さは、漢語ではそれぞれ旅行、速度となることを学びました。
日本語にはその場に応じて表現を変えることがあります。興味深い授業でした。 
今日の給食
長縄跳びの練習（休み時間）
１月２３日の休み時間に３年生は長縄跳びの練習をしていました。２月３日に長縄大会が予定されていて、休み時間には割り当てられた学年が練習をしています。縄を回すのも上手になってきて、学級によっては初めに立てた目標回数を既に越えているところもあるようです。本番での目標達成を目指して毎日練習している子どもたちです。
外国語活動（２年生）
２年２組の外国語活動では職業名の英語を習い、歌を歌ったり、カードゲームを楽しんだりしました。同じ職業名のカードが揃ったら、英語を言ってカードをもらえるゲームだったり、友だちが持っているカードをもらったりするゲームを楽しみました。子どもたちは職業名を英語で言いながら英語表現に慣れていきました。
図画工作（１年生）
１月２３日の１年１組の図画工作では、先日から作っていたタコが仕上がり、タコ揚げを楽しみました。身の引き締まるような寒い日でしたが、子どもたちはタコ揚げのために校庭を走って、タコを揚げました。元気な子どもたちに私たちもエネルギーをいただきました。
今日の給食
家庭（５年生）
１月２０日の５年１組の家庭では、エプロン作りの仕上げに向けた活動を行いました。
アイロンをかけて布をきれいに伸ばしてから、ミシン縫いをしました。完成間近で子どもたちも楽しそうに作業をしていました。 
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