５年生が理科の学習で、ヘチマの観察をしています。
　実の結実と受粉との関係について、これから調べていきます。
　休んでいる友達にもタブレットで実況中継をしてくれています。
　いい学びができていますね。（校長）

　ココアも元気です。
　昨日おやつがなくなってしまって、悲しそうな（？）顔をされたので、今日は満を持してスペシャルおやつの登場です。
　「うさうさピューレ」（どこかで聞いたような…）はおいしいかい、ココア？
　以下、ココアより。

　「何これー！ おいしいねー！」（校長代筆）

　１年生が朝活動の時間に、学級園の草むしりをしてくれていました。
　草を抜きながら、時々「あ、コオロギがいた！」「バッタも！」などと、虫の観察もしていました。
　一つ一つが「気づき・発見」ですね。（校長）

　工事をしていただいた箇所で、児童は安全に気をつけて道路を渡っています。
　引き続き、安全指導を継続していきます。（校長）

　本日は、前期最後の委員会活動でした。
　４月からとてもよく頑張って、学校生活を支えてくれました。
　後期も、それぞれの委員会で頑張ってくださいね！（校長）

今日の給食の献立は、
「こめっこパン・オムレツきのこソース・コーンサラダ・ＡＢＣスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はきのこについてです。
きのこは、日本人だけでなく、世界中で愛されている食べ物です。
食用きのこの種類は約２０種類ぐらいあると言われています。
一般的に食べられているきのこは、『しいたけ』『えのきだけ』『しめじ』『まいたけ』『なめこ』『エリンギ』『マッシュルーム』などです。
きのこは、歯触りの良い物やヌルヌルしたもの、香りの良い物、味の良い物と特徴があり、料理によって使い方が違います。
今日もよく噛んで食べましょう。

■きのこソースとオムレツとの組み合わせが抜群で、互いの味を引き立てているような印象でした。ＡＢＣスープもボリューム満点でおいしかったです。時間があればもう少しゆっくりとアルファベットを見られるのに…、と少し残念でした。ご馳走様でした。（校長）

　金曜日のココアです。
　ココアも、一週間お疲れ様！
　（と言っても、今週は２日だけだったけど…）
　また３連休だね。
　ゆっくりしててね。
　今日は、ブラッシングの他に、マッサージもしてあげよう。
　「ぶるぶるマッサージ」は、最近のココアのお気に入りで、気持ち良さそうに目を閉じかけています。
　以下、ココアより。

　「校長先生、うまいねー！」（校長代筆）

　児童の安全確保のための通学改善工事が終わりました。
　渡り方の確認等、児童が通行に慣れるまでは、引き続き同行して指導したいと考えています。
　関係の皆様には、大変お世話になりました。
　深く感謝したします。（校長）

　運動会練習で、一時中断していたわいわいタイムの復活です。
　今日は、「警ドロ」でした。
　じっとしていると少し肌寒いくらいの気温でしたので、走り回る子どもたちは気持ちよさそうです。

　運動会も終わり、普通の日常がまた戻ってきたなあという気持ちです。
　これから秋が深まっていくにつれて、たまの校外学習を楽しみながらも、授業を中心とした落ち着いた学校生活にしていければと思っています。（校長）

　授業参観の合間に、ココア小屋をそーっとのぞいてみました。
　座布団の上に丸まって、じーっとしていました。
　ココア、何を思う…。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・さんまのおかか煮・切り干し大根の煮付け・高野豆腐の味噌汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はみそ汁に入っている高野豆腐についてです。
高野豆腐とは、豆腐を凍結、低温熟成させた後に、乾燥させた保存食品です。
乾燥状態では、軽く締まったスポンジ状で、これを水で戻しだし汁で煮込むなどして食べます。
高野豆腐の呼び方は、関西で広く使われており、甲信越、東北地方、北海道では凍み豆腐、凍り豆腐と呼ばれています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■典型的な和食献立でした。さんまのおかか煮がごはんとぴったり合って、大変おいしくいただきました。わが国の伝統的な献立の良さを子どもたちにも大いに感じてほしいと思います。献立名にカタカナがない日もいいですね。ご馳走様でした。（校長）

　１年生が英語活動で、動物の言い方やゲームに取り組んでいました。
　英語の歌を元気よく歌う様子や、３ヒントクイズやバンダナゲームに楽しく取り組んでいる様子を見て、とても微笑ましかったです。
　１年生の皆さんは、動物のジェスチャーが上手ですね！（校長）

　市教委より指導主事の先生が訪問され、本校の現状について情報交換をしたり、授業を参観したりしていただきました。
　いつも本校の様子を気にかけていただき、大変心強く思っています。
　お世話になりました。（校長）
　

　５年生が理科で「台風」の学習をしていました。
　今日は欠席者が多かったので、タブレットでのリモート学習も同時に行いました。
　タブレットの向こうからも元気な声が聞こえてきていました。
　どちらの子どもたちも頑張って勉強しています。（校長）

　２年生が国語で『わにおじいさんのたからもの』の学習で、ワニのおじいさんの気持ちを想像して、友達同士で伝え合っていました。
　考えが同じだったり、違ったりする友達との交流は、大事ですね。
　考えの伝え合いにずいぶんと慣れてきたなという印象を受けました。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・ハヤシシチュー・こんにゃくサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はサラダに入っているこんにゃくについてです。
こんにゃくの原料となるこんにゃくいもの生産は群馬県が全国第一位で、生産量の約９０％を占めています。
２位が栃木県、３位が茨城県なので、日本では約９５％が北関東で生産されています。
こんにゃくは、カロリーが極めて低い食品の１つとされ、ダイエット食としてよく利用されています。
２０１０年代あたりから、フランスでは低カロリーで調理時間が短くて済むパスタの代用品としてしらたきが利用されるようになり、健康的なパスタとして欧米で流行しました。
今日もよく噛んで食べましょう。

■運動会明けの再スタートです。好物のいわゆる「ハヤシライス」で嬉しいです。子どもたちも喜んだことでしょう。たくさん食べて、また勉強も頑張りましょう！大変おいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　３年生が、理科で昆虫の体のつくりについて学習していました。
　「頭」「胸」「腹」に分かれていることをおさえた後、頭の部分に色を塗りながら友達と確認し合っていました。
　よーく観察して、いろいろな疑問を解決できるといいですね。（校長）

　２年生が、運動会前にたてた各自のめあてを振り返り、シートに文章で表していました。
　作文に書きながら、自分の成長を確認できるといいですね。（校長）

　運動会も終わって、また勉強も頑張りましょう。
　１年生が、「かんじの はじまり」の学習をしていました。
　「山」「月」「日」について、その成り立ちを考えました。
　これから漢字の面白さにたくさん気づいていってください。（校長）

　気が付くと、おふろ池に新しい仲間が増えていました。
　新入りの小吉（仮称）が、大吉（仮称）と一緒に縁に座っていました。
　下室田小の子どもたちが、優しくそーっと見守ってくれているから、居心地がよくて仲間が増えるのかな。（校長）