晴天の下、休み時間には、持久走大会に向けて練習する児童の姿が見られました。
本番に向けてどの児童も頑張っています。

６年生は図工の授業でした。
「くるくるクランク」の工作です。クランクを使った、楽しい工作になるようアイディアを絞っていました。

５年生は算数の授業でした。
平均について学習していました。色々な考え方を発表していました。

３．４年生は体育の授業でした。
持久走大会に向けて試走をしていました。練習の成果を発揮しようと、一生懸命走っていました。

１．２年生は体育の授業でした。
持久走大会に向けて試走をしていました。３．４年生は応援していました。

２曲目は、「それぞれの空」です。指揮：音楽主任の先生、伴奏：６年生
体を横に揺らしながら、心を込めて歌うことができました。
発表後の感想を聞くと、「緊張しなかった」「楽しかった」という感想が聞かれました。練習した成果が発揮できたということですね。
他に１３校の小中学校の合唱・合奏の発表がありました。他校の発表をよく聞いて、しっかりと鑑賞もできました。

３年ぶりに連合音楽祭が開催されました。感染症対策を実施しての開催となりました。
「気球に乗ってどこまでも」指揮：音楽主任の先生、伴奏：６年生
子どもたちは、拍手をしながらステップを踏んで楽しく歌っていました。

　本日の献立は、サワラの胡麻味噌ソース、ご飯、豚肉と大根のスープ、りんご、牛乳です。サワラの胡麻味噌ソースは、ごまの風味がきいた甘塩っぱいソースがサワラにかかっていて、とてもおいしかったです。
　さわらの漢字は魚へんに春と書くので、春が旬の魚とイメージされていますが、本当に味が良いのは、秋・冬です。春に産卵のために沿岸へ寄るため、人目につきやすいことから春を告げる魚というのが、字源となり魚へんに春で鰆となりました。日本では一般的に焼き魚、西京味噌を使った西京焼き、唐揚げなどで食べられます。岡山県周辺では、鮮度の良いものを刺身で食べます。香川県などでは、サワラの卵巣を使ってカラスミをつくります。

今日の人権標語：
加害者も　ぼう観者も、被害者もならないように（６年生）

５年生は国語の授業でした。
言葉をかなで書くとき書き表し方、「かなづかい」について学習していました。「言う」は「いう」と書き、「ゆう」とは書かないなどです。

４年生は国語の授業でした。
物語「ごんぎつね」について、ＣＤの範読を聞いて物語のよさを感じていました。

３年生は国語の授業でした。
手紙を書いて想いを伝える学習でした。手紙を書くときの決まりを守って書いていました。

２年生は国語の授業でした。
自分が選んで読んだ本の、心に残った場面を絵に描いていました。想像力をはたらかせて、楽しみながら描いていました。

１年生は国語の授業でした。
「年、千」の新出漢字の練習をしていました。「年」の筆順が難しいということで、何度も練習していました。

本日の献立は、チキンカレー、麦ご飯、コールスローサラダ、牛乳です。野菜は各種類のビタミンが多く含まれています。またカルシウムは一般的に牛乳や小魚から取る物と思われていますが、カルシウムなどのミネラルも野菜には多く含まれています。さらに野菜にたっぷり含まれる食物繊維は、かつて栄養的に価値がないとされていましたが、今では健康の維持、特に生活習慣病の予防に重要な働きをしていることが明らかになっています。このように野菜は、人の健康にとって欠かすことのできない栄養素を多く含んでいますので、毎日色々な種類の野菜をたくさん食べるようにしましょう。

今日の人権標語：ぼくたちは　みんなが友達　仲良くしよう（６年生）

フロアだけでなく、バックヤードの見学もできました。鮮魚、肉、総菜などが直ぐ裏で作られていることに、子どもたちは驚いていました。

パワーセンターうおかつへ見学に出かけました。
店長さんが質問に答えて下さいました。積極的に学習や見学ができました。家族から依頼された、５００円以内の買い物体験もしました。

６年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をしていました。

５年生は国語の授業でした。
歌舞伎について学習していました。あまり馴染みがないので、画像を見て確認していました。

４年生は算数の授業でした。
直線の交わりや並び方について学習していました。

明日の連合音楽祭に向けて、１．２年生へ発表しました。
１．２年生からは、きれいな歌声だったと、感想がありました。
明日は大きなステージで力一杯表現してきます。