５年生の算数では、図形の学習をしています。今日は様々な図形から、共通点や相違点を見つけて問題を作りました。辺の長さや角の大きさなど、学習したことを元に考えました。

５年生は電磁石の学習です。コイルにまいた動線で電磁石を作ります。３年生で学習した磁石の性質を元に学習していきます。

３年生の理科は、磁石の性質について学習しています。今日は磁石に釘がどのようにくっつくかや方位磁針近づけるとどうなるかなどを実験しました。釘はいくつも連なってくっつきました。

１年生の図工は、カラーの紙版画を作っています。自分のポーズを考えて、体の部分を作ってから、組み立てていきます。

第２回学校運営協議会、地域運営委員会がありました。学校評価を元に、地域から選出された委員さんから様々なご意見をいただきました。その後、児童の授業を参観しました。児童が集中して学習している姿や、１年生がタブレットを使って学習している姿などを見ていただきました。その後、放課後学習についての報告がありました。委員さんには１年間ありがとうございました。

　きょうのこんだて
　きょうは「だるまランチ」です。とりにくのウメマヨやきが地域の小中学校とおなじ献立です。群馬県は、三大梅林という、うめの産地があります。あきまのばいりん・はるなのばいりん・そして、みさとのばいりんです。群馬県は和歌山県につぐ、全国第二位のうめの生産量です。しらかがという大粒で、果肉があついので。梅酒や梅干しにむいています。きょうはカリカリウメにしたうめをきざんだものが、入っています。

　きょうのこんだて
　あげパンのきなこは、だいずをいってこなにしたものです。
きなこはだいずを、こなにしたものですから。たんぱく質やビタミン。ミネラルが多く、毎日食べたい食品です。１日大さじ１〜２はいくらいがよいとされています。食物繊維もおおいので、べんぴなどの、おなかの調子を　ととのえるのにも、こうかてき　です。

　きょうのこんだて
　あつあげは、とうふを油であげてつくります。
とうふをうすくきってあげたものは、あぶらあげです。とうふに、やさいなどの、ぐを入れて、まるめてあげたものを、がんもどきといいます。だいずは、えだまめ・もやし・きなこ・なっとう・みそ・とうふ・おからなどにしちへんげします。毎日食べたいですね。

　きょうのこんだて
　きょうはせつぶんです。せつぶんは、季節の始まりの日の前の日をいいます。２月４日はりっしゅんといい、春の始まりの日です。その前の日のきょうがせつぶんです。ではクイズです。まめまきは、なにをおいはらうでしょうか？１おに２あくま３インフルエンザ　こたえは、１のおにです。むかしの人は目に見えないびょうきや災害などわるいことは、おにのしわざだと思っていました。そのおにをおいはらうために、まめまきをします。おにがきらいなものはナンでしょう？１さんま２いわし３さば　こたえは、２いわしです。おには、いわしのにおいと、ひいらぎがきらいなので、せつぶんには、ヒイラギの小枝(こえだ)にいわしの頭をさしたものを、門や玄関にかざります。いわしや、ふくまめを食べておなかのなかから、おにをおいだしましょう。

３年生の算数では、三角形の書き方を学習しました。コンパスで長さを測って、定規で線を引きます。他の図形の書き方の基本になるので、しっかりと身につけてほしいと思います。

今日の児童集会は、計画委員さんからの今月の生活目標についてでした。今月の生活目標は「思いやりを心がけて生活しよう」です。ふわふわ言葉を使って話をしようなど具体的な方法についても説明しました。

1年生の算数は、色の棒を組み合わせて形を作る学習です。教科書の様々な形を見て、それと同じものを作ります。長さや色が違わないように、よく見て作りました。

2年生の図工は、版画の版ができたので刷ってみました。きれいな色の版画ができました。できたものは少しの間乾かしてから掲示します。

1年生の英語は、大きな本で読み聞かせをしてもらいました。ALTの先生の読んでくれる言葉を繰り返しみんなで読みます。本の内容も楽しみながらの学習でした。

2年生は図工で、紙版画を作っています。色の紙を貼って、版を作ります。版画にすると、その色も刷れるので、できた作品を想像しながら作りました。

６年生の算数は、タブレットで出題された問題を4択で答える、クイズ形式でまとめの学習をしました。〇×ばかりでなく、何番目に答えられたかもわかるので楽しく盛り上がりました。

６年生の算数では、「単位量あたりの大きさ」について学習しています。速さや量をどのような単位で表すか、元になる単位は何かを考えながら問題を解いていきました。とても難しいので相談しながら考えました。

５年生の社会科では、自然災害について学習しています。今日は、豊岡地区のハザードマップを見ながら考えました。学校のまわりが浸水したときにどのように行動するかについても話し合いました。

３年生の国語では、「強く心にのこっていること」を作文にします。タブレットで行事の画像を見て、その時のことを思い出しながら考えます。まず、思い出したことをイメージマップにしてみました。

４年生の算数では、小数の計算を学習しています。今日は小数÷整数の学習をしました。一つ一つ丁寧に計算をしていかないと間違えてしまうので、集中して授業に取り組んでいました。