本日の献立は、五目ご飯、冬瓜汁、こんにゃくサラダ、牛乳です。冬瓜は、ウリ科の夏野菜で、カモウリとも呼び、富山県ではカモリ、沖縄県ではシブイと呼びます。７月から９月に収穫しますが貯蔵性に優れ、丸のままなら冬まで日持ちすることから冬瓜と呼ばれました。成分的には９５％以上が水分で栄養価は低いが、１００ｇあたり１６kcalと低カロリーとなっており、ダイエットに最適な食べ物です。味は控えめでクセがないので、煮物、汁物、漬け物、酢の物和え物、あんかけなど様々な具に使用されます。
運動会練習でのどが渇いていたので、冷たい牛乳がとても美味しかったです。

５．６年生は運動会の練習でした。「ダイナミック琉球」を校庭で練習しました。子どもたちは、外で気持ちよく踊っていました。

４年生は外国語活動の授業でした。
ＡＬＴや担任の先生から出された、「○○を持っていますか？」の問いに、元気に答えていました。

３年生は算数の授業でした。
１００００より大きな数についての学習です。学習した内容をノートにしっかりと記入していました。

２年生は国語の授業でした。
物語文の学習において、お話を読み取るために、先生を含めて○読みをしていました。

１．２年生は運動会練習で、リレーの練習をしていました。
走るコースの確認、バトンパスの方法などを学んでいました。

練習の後、代表委員会で決定した、運動会スローガンが全校児童に伝えられました。
発表の後は、みんなから拍手が起こり、運動会に向けての気持ちが盛り上がってきました。

１時間目は、尾根下連の皆さんの指導による八木節練習です。
今回は、校庭に出て実際の場所で練習しました。笛や太鼓も揃って、本番と同じように練習できました。高学年の児童は、手本となって踊っています。

毎週月曜日は、防犯委員によるパトロールが行われています。
子どもたちへのあいさつ、声かけや見守りをありがとうございます。

本日の献立は、じゃがいものバター煮、コッペパン、チョコクリーム、パプリカサラダ、牛乳です。じゃがいものバター煮は、バターの風味と甘塩っぱい味付けで食が進みました。じゃがいもの新じゃがとは、春先から出回るじゃがいものことで大きな特徴しては皮が薄く皮ごと食べられることです。水分が多いため、ホクホクというよりねっとり感があるのが特徴だそうです。新じゃがは、３月頃から九州などの暖かい地方から出荷され６月頃に関東、７月から８月頃に北海道産のものが出回ります。
先週の土曜日は、十五夜（中秋の名月）がとてもきれいでしたね。

６年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をしたあと、「一つの花」という平和教材を学習していました。

５年生は算数の授業でした。
四角形の角の和をもとめる学習でした。五角形の和については、「対角線を引いて、三角形が３つあるので５４０°です」と説明することができていました。

３．４年生は体育で運動会練習をしていました。
全校ダンス、「ダイナミック琉球」の練習をしていました。小太鼓を持って踊れるようになってきました。

２年生は国語の授業でした。
新出漢字を練習して、書き上がったら先生に確認してもらっていました。

１年生は国語の授業でした。
「けんかした山」という教材で、山がけんかしている場面を読み取るために、黒板の吹き出しに言葉を記入していました。

１ｈは全校での運動会練習でした。玉入れ、綱引き、全員リレーについて、本番と同様に出入りを含めて練習しました。遊競技が入ると、運動会らしい雰囲気が出てきますね。練習ではありましたが、気合いを入れて綱を引いていました。

雨が良く降るので、校庭にラインを引いてもすぐに消えてしまいます。放課後、先生方がラインを引いて月曜日に向けて準備を進めていました。９月第３週の天候は、くもりや晴れの予報です。運動会練習がしっかりできそうです。

６ｈに代表委員会が開かれ、運動会スローガンが決まりました。運動会を盛り上げようと意見を出していました。

令和４年度運動会スローガンは、『輝け！２９人のヒーロー』です。

全員の児童の活躍を期待しています。

本日の献立は、けんちんうどん、生揚げのそぼろ煮、お月見だんご、牛乳です。日本では、旧暦の８月15日に出る月を中秋の名月といって、鑑賞する行事が伝えられています。農家で稲などの作物の実る秋に感謝して田や畑でとれた里芋、大根、栗、柿やぶどうなどの果物とお米で作った団子を十五夜になぞらえて15個供えます。そして稲に似たすすきをかざり、お月様に供えて、収穫の喜びと感謝の気持ちをあらわします。また、この頃は里芋のとれる時期なので、里芋を掘り始めとするところもあり、『芋名月』とも呼ばれています。これに対して十三夜は枝豆や栗を供えるので豆名月、栗名月とも呼ばれています。

５．６年生は音楽の授業でした。
めあては、「パートの役割・楽器の音色の特ちょうを生かして合奏しよう」です。児童はそれぞれ、ラバーズコンチェルトを演奏するために練習していました。