今日は３年生による「愛校作業」が行われました。
　５０名ほどの生徒が午前中いっぱい、汗をかきながら一生懸命に作業をしてくれました。今日の主な作業内容は、南校舎１階の多目的室の片づけや、南校舎前側溝の清掃、そして、生徒たちが学んだ教室の清掃などでした。
　多目的室は古びたじゅうたんをはがし、セメントのような接着剤を丁寧に削ってくれました。側溝掃除では重いふたを動かしながら、側溝にたまった落ち葉を片付けてくれました。また、教室清掃では、自分たちが使った机やいすの足についた汚れを丁寧にふき取っていました。
　３年生の皆さん、ありがとうございました。
　明日も作業が予定されていますが、よろしくお願いします。

　始業前に生徒会朝礼が行われました。
　今回は、先日実施した「いじめじゃないけど　ちょっと嫌なことアンケート」の集計結果について、生徒会本部役員の生徒が発表してくれました。アンケートには、たくさんの意見が寄せられたようです。
　生活面では、自分の持ち物を勝手にとられるや、日記やノートを勝手に見られるなど、「勝手に」がポイントのようです。
　言葉やSNSの面では、悪口・陰口で傷つけられるや、自分の悪口を書かれるなど、「悪口」に関することが多かったようです。
　２つの面において「面白半分でできてしまう」ところが共通点であると生徒会本部では考察していました。
　最後に、「面白半分で行動しない」及び「一人一人が相手のことを思って行動してほしい」とまとめてくれました。
　誰もが気持ちよく、楽しい学校生活を送ることができるよう、みんなで気をつけていきましょう。

３年生による卒業式に向けた練習がスタートしました。
卒業証書授与の動きについて説明を受け、その後すぐに壇上へ上がる動きや証書の受け取り方、席への戻り方など、一連の動きを確認していました。
卒業式当日はきっと緊張するでしょうが、「主役は自分」と思って、堂々とした態度で卒業証書を受け取って欲しいと願っています。

２年生の英語の授業を参観しました。
授業の終盤、絵とその動作を表す英文が書かれているカードをめくり、「神経衰弱」のように取り合い、取った枚数を競い合うゲームを行っていました。楽しみながら、英語表現を確認することができたようです。

３年生の授業の様子をご紹介します。
技術では、制作に取り組んできたラジオを完成させ、最後の授業が終了しました。
体育では、体育館でバトミントンや卓球、バレーボールを行い、校庭ではサッカーを行っていました。皆楽しそうに体を動かしていました。

３年生の授業も残りわずかとなりました。音楽の授業を参観しました。
卒業式で歌う歌をパート別に練習し、最後はクラス全体で合唱していました。
卒業式に向けて、準備が進められています。

昨日、生徒会本部主催の３年生を送る会が行われました。
１，２年生から３年生への感謝の動画、１，２年生の時にお世話になった先生や３年生の先生からのお祝いメッセージ、３年生の３年間振り返るスライド、３年生から１，２年生への感謝の歌をなどがありました。
新型コロナウイルス感染症対応での開催でしたが、みんな楽しい時間を過ごすことができました。

　６校時終了後、専門委員会の活動を行いました。３年生は今回が最後の専門委員会となります。
　安全委員会では、各教室のストーブに灯油を補充してくれました。保健委員会では来年度の健康診断に関する物品の準備をしていました。
　３年生の生徒に、委員会活動を振り返っての感想を聞いたところ、「大変なこともあったが、自分の責任を果たすことができてよかった。」や、「小学校の時よりも委員会活動がより良いものとなるよう意識して活動に取り組むんことができた。」など、充実した活動を行うことができ、満足感を得ることができたようです。
　３年生の皆さん、３年間の委員会活動お疲れさまでした。より良い吉井中央中学校になるように尽力してくれてありがとうございました。

　今日で１・２年生の３学期期末テストが終了しました。
　最後の国語のテストが終わると、生徒たちはホッとした表情を浮かべていました。１・２年生の皆さん、お疲れさまでした。保護者の皆さまもテスト期間中、お子さんを支えてくださりありがとうございました。

　今日から３日間、１・２年生は３学期の期末テストとなります。
　皆真剣に問題に取り組んでいました。
　１日目の教科は、美術、社会、音楽でした。
　明日は２日目で、数学、技術家庭科、理科が行われます。
　明後日の３日目は、英語、保健体育、国語の予定となっています。
　１・２年生の皆さん、頑張ってください。

　２月１７日（金）の午後、入学説明会を開催しました。
　４月より本校の生徒となる児童の皆さんと保護者の皆さまにご参加いただきました。
　今年度の１学年主任や生徒指導担当者などから、中学校生活の様子や学校生活の決まり、部活動等について説明しました。児童の皆さんがしっかりと耳を傾け、真剣に聞いてくれている姿を見て感心しました。途中で児の皆さんは会場を移動し、校舎見学などを行いました。
　児童の皆さんが４月から安心して中学校へ進学できるよう、学校もしっかりと準備を進めておきます。また４月に会えることを楽しみにしています。

　２月１６日（木）５校時、２年生を対象とした「薬物乱用防止教室」を開催しました。
　高崎ライオンズクラブの塚田様を講師としてお招きし、喫煙や飲酒が及ぼす体への害や、薬物の怖さについてお話しを聞きました。
　成長途中の生徒たちの体や脳にとって、喫煙や飲酒が及ぼす影響がいかに大きいか、具体的でわかりやすくお話してくださいました。家庭で普段使用している医薬品についても、用量・用法を守らないと薬物の乱用になってしまうと聞き、気を付けなければと思いました。
　薬物標本も展示していただき、生徒たちもよく見ていました。
　

　１年生の美術の授業を参観しました。彫刻です。この時間は、「菱合い彫り」という彫り方の技法を理解することがねらいです。
　授業が始まり、指導者が教室前方で彫刻刀の使い方を説明しています。「後ろの生徒はみえないなぁ」と感じていたところ、一人一台タブレット端末を生徒に準備させました。
　指導者の指示に従い、生徒がタブレット端末を操作すると、画面には指導者の手もとが大きく映し出されました。学習のポイントとなる彫刻刀の使い方を間近でしっかりと見ることができています。タブレット端末の有効な活用方法でした。
　ポイントを理解した生徒たちは、自分の手を切らないよう注意しながら、集中して作業を進めることができました。

　清掃の様子を紹介します。校長室前の廊下を掃除している様子です。
　ほうきと雑巾の役割を分担しながら、ていねいに作業を進めていました。特に、膝をつき力を込めて雑巾がけをしてくれる生徒の姿に感心しました。
　３階の廊下に掲示されている清掃美化委員会で作成したポスターに、次のようなが言葉が記されています。「ホコリのない誇りのある学校にしよう。」生徒たちはしっかり実践してくれています。

　太陽が雲に隠れ冷たい風が吹く中、生徒たちは校庭に出てボールなどを使い、思い思いに昼休みを楽しんでいました。寒空の下、元気に体を動かし、午後の授業へ受け気分転換をしているようです。
　
　ここで、昼休みに見つけた嬉しいエピソードをお伝えします。
　チャイムが鳴り、生徒たちは教室へと戻っていきました。すると、校庭に２つサッカーボールが転がっていました。「使ったものが片づけられないなぁ」とがっかりしていると、２年生の男子２名がボールの存在に気づき、わざわざボールを取りに来て、それぞれ拾い上げ、生徒玄関へと戻っていきました。
　「体育委員会の生徒なの？」と聞いてみたところ、そうではなく自主的に片づけてくれたようです。この男子生徒の姿にとても感心しました。心もしっかりと育っています。

　１年生の理科の授業を参観しました。堆積岩の特徴についての学習でした。
　２種類の堆積岩（石灰岩とチャート）に薄い塩酸をかけ、その反応により岩石を判別する実験を行いました。実験では安全確保のため全員がゴーグルをつけ、こまごめピペットを使い慎重に薄い塩酸を岩石にかけていました。
　２つの岩石を生徒たちが真剣に観察していると、片方の岩石から泡が発生してきました。この泡は二酸化炭素で、泡の出てきた岩石が石灰岩と判別できました。

　２月６日、７日の2日間にわたり、３年生の３学期期末テストが行われました。
　３年生にとっては、中学校で行う最後の定期テストとなります。皆真剣に、最後まで粘り強く取り組むことができたようです。
　３年生の皆さん、お疲れさまでした。

　１年３組の道徳の授業を参観しました。「銀色のシャープペンシル」という題材でした。
　はじめに資料の朗読を聞き、次に「心の弱さ」を乗り越えるためにはどのようなことが必要なのかという課題について、自分の考えをワークシートに記入しました。自分の考えか記入できたら、近くの人と意見交換をしました。その後、数人の生徒が考えを発表しました。
　多くの人の考え方に触れることで自分自身を見つめ直し、さらに道徳的心情を育んでほしいと願っています。

　今日は校内研修を行いました。
　前半は、「子どもの気持ちに寄り添うとは」と題し、養護教諭の講話を聴きました。生徒への接し方や相談事への対応の仕方など、経験と実践に裏付けされた具体的な話を聞くことができました。
　後半は、今年度の授業実践の成果と課題についてグループで協議し、まとめたものを最後に発表し合いました。今年度の実践を活かし、今後も生徒たちのより良い学びに向けて努力していきたいと思います。

　３年生の英語の授業を参観しました。本時は、誤文訂正の活動を通して、文法上の誤りに気を付けて英作文を作る技能を高めることを目標としていました。
　前半は基本的な問題に取り組みました。後半は間違えやすい表現が随所に使われている長めの英文を用いて、まずは個人で考え、次にグループになり修正した部分を発表し合いました。生徒たちは手慣れた様子でタブレットを活用し、誤った表現を正しい表現に修正していきました。
　最後に、指導者より添削のポイントが示され、生徒たちは理解を深めていました。