本日の給食の献立は、しょうゆラーメン、牛乳、揚げ餃子、豆まめサラダでした。
　今日は「０」のつく日、豆を使ったメニューの日です。「豆まめサラダ」は、栄養豊富な豆がたくさん入っています。豆が苦手な人も食べやすいように給食センターの方たちが工夫してサラダにしてくれました。残さずいただきましょう。

　運動会は、昨日終えたばかりです。子どもたちの頭の中には、運動会のことが鮮明に残っているようです。玉入れや徒競走、どの子も生き生きとした作品を作り上げました。

　運動会は、昨日終えたばかりです。子どもたちの頭の中には、運動会のことが鮮明に残っているようです。玉入れや徒競走、どの子も生き生きとした作品を作り上げました。

　今日のめあては「もとにする数に気をつけて、大きさの関係を調べよう」でした。
　ヒョウの親子の問題を数直線を基に考え、□を使って何算になるかを考えました。一人一人ノートに式を書いた後、かけ算になることをみんなで確認しました。その後、□を求めるには、わり算を使えばよいことに気付いていました。

　黒板には、３桁−２桁のくり下がりのある計算問題が書いてありました。問題の下には、子どもたちが筆算で求めた答えがかいてありました。
　「一の位は５−８で計算できないので、十の位から１くり下げて１５−８＝７。十の位は１くり下げたので２−１＝１・・・・」順番に計算の仕方も発表していきました。

　５月に種を蒔き観察を続けてきた「あさがお観察ノート」の表紙をかきました。
　子どもたちは、これまで観察したことを紙のカードにかいてきました。また、タブレットでも写真を撮りました。これまで撮りためたタブレットの画像をみながら絵を描いている子もいました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、チンジャオロース、もやしとわかめのナムル、チンゲンサイとたまごのスープでした。
　チンジャオロースは、豚肉とたけのこ、ピーマン、高野豆腐、長ネギを材料に、オイスターソースや豆板醤などを使って味付けをした中華料理です。千切りしたたけのこのシャキシャキした食感が特徴です。豚肉とたけのこは疲労回復効果があるそうです。しっかり食べて体力をつけましょう。

　閉会式は、運動会の主役である子どもたちが司会進行を行いました。子どもたちは、自分たちが立てた目標に向かって最後までよくがんばりました。
　子どもたちが主役を務めた今年の運動会は、子どもたちの笑顔輝く運動会になりました。

　入小ソーランは、運動会に向けて６年生から５年生に受け継がれる踊りです。今日のこの日まで、５，６年生は一生懸命練習を重ねてきました。６年生は、小学校生活最後の運動会。悔いの無いようこれまで練習の成果を出し切りました。５年生は、６年生の思いをしっかりと受け止め６年生を踊りで盛り上げました。
　踊りを終えた後は、みんなの笑顔が輝いていました。

　入小ソーランは、運動会に向けて６年生から５年生に受け継がれる踊りです。今日のこの日まで、５，６年生は一生懸命練習を重ねてきました。６年生は、小学校生活最後の運動会。悔いの無いようこれまで練習の成果を出し切りました。５年生は、６年生の思いをしっかりと受け止め６年生を踊りで盛り上げました。
　踊りを終えた後は、みんなの笑顔が輝いていました。

　入小ソーランは、運動会に向けて６年生から５年生に受け継がれる踊りです。今日のこの日まで、５，６年生は一生懸命練習を重ねてきました。６年生は、小学校生活最後の運動会。悔いの無いようこれまで練習の成果を出し切りました。５年生は、６年生の思いをしっかりと受け止め６年生を踊りで盛り上げました。
　踊りを終えた後は、みんなの笑顔が輝いていました。

　５，６年生の遊競技「団別リレー」です。運動会最後の競技となりました。どの団も優勝への思いを込めてバトンをつなぎました。

　５，６年生の遊競技「団別リレー」です。運動会最後の競技となりました。どの団も優勝への思いを込めてバトンをつなぎました。

　３，４年生の遊競技「台風の目」では、竹の棒を持つ２人の息を合わせることが大切です。待っている人も、竹の棒をジャンプしたり、しゃがんでかわしたりと大変です。練習のときよりとても速くなりました。

　３，４年生の遊競技「台風の目」では、竹の棒を持つ２人の息を合わせることが大切です。待っている人も、竹の棒をジャンプしたり、しゃがんでかわしたりと大変です。練習のときよりとても速くなりました。

　１，２年生の遊競技「玉入れ」では、小さな体を精一杯大きくしてかごをめがけて玉を投げていました。玉入れを終えるとかわいいダンスで退場していきました。

　１，２年生の遊競技「玉入れ」では、小さな体を精一杯大きくしてかごをめがけて玉を投げていました。玉入れを終えるとかわいいダンスで退場していきました。

　小学校生活最後の徒競走。一人一人目標をもって走ります。直線コースでのデットヒートに胸が熱くなりました。

　小学校生活最後の徒競走。一人一人目標をもって走ります。直線コースでのデットヒートに胸が熱くなりました。

　小学校生活最後の徒競走。一人一人目標をもって走ります。直線コースでのデットヒートに胸が熱くなりました。