総合の学習で、大豆を育てた後に、収穫して加工食品を作る予定です。
　大豆がどのような食品に広がっていくか、マインドマップの方法で考えを広げていました。
　楽しみですね。（校長）
　

　今朝は、６名の方々にお世話になりました。

　途中で大字主任さんや地元議員さんとも、少し立ち話ができました。
　いつもありがとうございます。（校長）

　いい天気ですね。
　今日も頑張りましょう！

　登校指導、お世話になりました。（校長）

　給食の様子の写真です。
　チキンカレーをみんな美味しそうに食べています。
　美味しいものを食べている子どもたちの表情は、素敵ですね。（校長）
※写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

今日の給食の献立は、
「むぎごはん・チキンカレー・コールスローサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は、カレーライスについてです。
カレーライスは、インド料理をもとにして、イギリスで少し変えて、新しくできあがった料理です。
イギリス海軍のメニューにもなりました。
船の旅先でもこぼれないで食べられるちょうどよい料理だったようです。
フランス料理のソースの工夫もされたともいわれています。
そして、だんだんと日本にも伝わってきました。
今では給食でも家庭でも１番の人気メニューですね。
今日もよく噛んで食べましょう。

■今年度、初のカレーでした。安定のおいしさですね。時代を超えても、子どもたちに人気の献立です。「日曜・キャンプ・西城秀樹…」などなど、カレーといえば思い出が尽きないですね。ご馳走様でした。この後、子どもたちの様子を見に行ってみようと思います。（校長）

　数字を書く練習をしていました。
　先生のお手本をよく見ながら、ゆっくりていねいに鉛筆を進めていました。
　上手に書けましたね！（校長）

　日記の書き方についての学習です。
　「いつ、どこで、…」などの基本を身に付け、五感をたっぷりと使った表現力豊かな文章がノートに綴られるようになるのを楽しみにしています。（校長）

　「春になると」の学習で、記録した写真を整理していました。
　たくさんの気づきを上手に整理して、タブレットをより効果的に活用できるようになるといいですね。（校長）

　業前の時間に、児童集会を行いました。
　各学級の学級委員や専門委員会の委員長のあいさつがありました。
　どの子からも、「いじめのないクラスにしたい」「楽しい学校にしたい」などの力強い宣言がありました。
　期待しています。
　頑張ってくださいね。

　早速、この児童集会を計画委員の皆さんが上手に運営してくれました。（校長）

　愛育幼稚園の園児の皆さんと先生方が、ヒマワリの種を届けに来てくださいました。
　思いがけず素晴らしいプレゼントをいただき、ありがとうございました！

　ご近所ですので、昨年度もいろいろと可愛らしいプレゼントをいただきました。
　今度は、こちらからも伺えればと思っています。

　帰り際に、１年生の教室にも寄っていただきました。
　ついこの間卒園した子たちにも会ってもらえ、よかったです。

　皆さん、ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・さばの塩焼き・ひじきの炒め煮・けんちん汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はひじきについてです。
ひじきは、春から初夏にかけて摘み取られ、生のままでは硬く、渋みがあるので干してから水洗いをし、蒸し釜で数時間蒸します。
さらにそれを干したものが乾燥ひじきです。
ひじきは、海藻類ですが、海藻類には繊維質というお腹の中で消化されない部分が多いのですが、その繊維質によってお腹の調子を整え、便通をよくする働きがあります。
今日も乾燥ひじきを使っています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■今日も美味しい和食献立。いいですね〜。ごはん→さば→けんちん汁。ごはん→炒め煮→けんちん汁。最高ですね。年度始めの一週間、調理室の方々も大変だったことでしょう。お疲れ様でした。来週からもどうぞよろしくお願いいたします。ご馳走様でした。（校長）

　物語文の学習です。
　題名の横に○印が１０個かいてありました。
　１回読んだら、１つを赤鉛筆で塗るのです。
　音読を記録するのに、このような方法もあります。

　私も、この「題名の横に○１０個」でした。
　この方法の良いところは、勉強の時にいつもチェックできるところにあります。
　「なくさない」「わすれない」というのも利点です。

　昔担任した子に、この音読をとても頑張って、ページ全体を赤丸で真っ赤にした子がいました。
　毎回授業の開始時に読んだ回数を聞き、学級中がびっくりしたものでした。

　６年生、安定した学習ぶりです。（校長）

　

　詩の学習です。
　「水平線」という詩です。
　私も５年生担任を６回経験していますので、懐かしなあ！と思いました。
　学年始めにぴったりの教材です。

　私が教室に入る直前に「たけのこ読み」をやったらしく、もう一度披露してくれました。
　それも暗唱で。
　壮観でした。
　これからも頑張って勉強してね。（校長）

　また友達同士で出題し合っていました。
　たくさんの交流場面が見られていいですね。

　物事を「理解」し、「できるようになる」ためには、他者の考えとの「比較・検討」、お手本」の「習熟」がとても大事です。

　頑張ってね！（校長）

　音読カードを作っていました。
　表紙に思い思いの絵を描いていました。
　素敵な音読カードができそうです。

　国語の勉強で大事なことは、まずは何と言っても教材文がすらすらと読めるようになることです。
　頑張ってね！（校長）

　「ひょうとグラフ」の学習でした。
　取り組んだプリントを先生に確かめてもらっていました。
　見ると、みんなよくできていました。
　着実に内容を身に付けていますね。（校長）

　入学して初めての英語活動の様子です。
　日付や曜日、月などの言い方を習った後、自己紹介をしました。
　一人一人、エイミー先生と英語で立派に自己紹介ができていて、感心しました。
　また、エイミー先生から名札をもらった後に、「Thank you !」と言えたのも素晴らしいなあと思いました。

　これから、エイミー先生と英語を楽しんでいってくださいね。（校長）

　朝行事の時間に、「新しい先生を迎える会」を行いました。
　計画委員の児童が中心になって運営をしてくれました。

　新しい先生方９名について、それぞれ「小学校の時に好きだったヒーローは？」や「小学校の時に将来なりたかった職業は？」などの３択クイズが出され、みんなで楽しい時間を過ごしました。

　９名の方々、これからどうぞよろしくお願いします！

　計画委員の皆さん、運営をご苦労様！
　立派でした。（校長）

　ようやく金曜日です。
　「今週は長いなあ…」と感じた人も少なくないのでは？

　今週、おかげさまで子どもたちが安全に登校できました。
　ありがとうございました。

　今朝は３名の方々とお話ができました。
　ボランティアの方々の交代など、直接お話を伺わないと分からないこともあります。
　ありがたいですね。（校長）

　教室に入った時は、授業の冒頭で何か楽しいゲーム？が終わった後でした。
　その次に、校歌を歌いました。
　やっぱり校舎には、子どもたちの歌声が響かなければ寂しいですよね。
　指揮は、希望した児童が全員前に出て、指揮棒を振るいました。
　みんなとっても楽しそうです。
　「音学」でもなく、「音が苦」でもなく、「音楽」ですね。（校長）