学級懇談会お世話になりました

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学級担任と挨拶する機会ができました
お世話になりました

一部ですが紹介します
ご出席ありがとうございました

授業参観、懇談会 その4

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2年生の教室
一部ですが、紹介します
暑い中、参観ありがとうございました

授業参観、懇談会 その3

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1年生の教室の様子です
一部ですが紹介します

授業参観、懇談会 その2

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3年生の教室の様子です
教室に入りきらなかったくらいの参観者でした

授業参観、懇談会 その1

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暑い日の授業参観となりました。
たくさんの保護者の皆様に参観していただきました。
教室に入りきらないほどの参観でした。ありがとうございました。

授業参観、および懇談会の様子を一部ですが紹介いたします。
帰宅したら、授業参観のお子さんの様子について、うんとほめてくださいね。

授業参観、懇談会 その5

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一部ですが、紹介します
6年生の授業参観

体育 リレー遊び 1年生合同体育

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1年生が1組2組とで合同体育を体育館で行った
ボール運びリレーかな
リレー遊び楽しかったね

今朝の1年生を迎える会でも、1年生にインタビューで、
「好きな授業はなんですか」
「体育です」
と答えていたね。

体育はみんな大好きだよね。
広い体育館でいっぱい体を動かしてください。

理科 物の燃え方と空気 6年

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集気びんの上と下にすきまを作って、ものが燃え続けるための条件について、実験を通して考えます。

実験には準備が必要
説明を的確に聞き取ることが必要
班のメンバーで実験器具を条件に合うように準備していきます

火を取り扱う実験なので、危険が伴います
自分の手や目など、体を守る準備も必要です
集気びんが熱くなる可能性もありますから、軍手を使って火傷から手を守ります


小学校高学年でしっかり実験の基礎を身に付けておかないと、中学校に入学してからが困ります。

算数 ひっ算の仕方 足し算 2年生

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2年生が繰上りのある足し算の練習をしています
一の位の計算が10をこえるときは、十の位に1くりあげるんだね

ノートのマス目にしっかり数字を書き、位を間違えないように計算中
どんどん練習をして、しっかり身に付けましょうね

社会 ごみのゆくえ 4年生

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4年生の社会科
わたしたちのくらしとごみのゆくえ

学習課題として、ごみはどのように分別されてどのように処理されるのだろうか
この大きな学習課題に向かって学習する
4年生は社会科見学としての校外学習がたくさんあります
実際に校外学習で見学できるのは、とても楽しみですね

タブレット端末に配布した、グラフ資料を読み込みながら学習していた
社会科は、資料活用がとても大切
資料から何が分かるかなあ
新しい発見がたくさんあるね

国語 白い花びら 3年生

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こちらのクラスの国語では、「白い花びら」の内容に関して、ゆうたは女の子に<会える?会えない?>に分かれて、その理由について意見交換していた。

ゆうた一人だと会えるかなあ
かずきが一緒だと会えないのかなあ

林の中に探検にいく、ゆうたとかずき。
ゆうたが出会う女の子。
ファンタジックな物語に引き込まれますね。この先が知りたい物語ですね。
お子さんの音読を聞きながら、お家の人も一緒に物語を楽しんでもらいたい。
読書の幅を広げるきっかけになる物語教材ですね。

国語 白い花びら 3年生

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授業冒頭の漢字の確認練習をしたあと、白い花びらです

音読する姿勢についても確認します
そうだね、両手で持って音読すると賢そうだよ

「立ちます。座ります」
「みんなは0.8秒で立てるよ」
「もう一度、立ちます」
集中していないと、指示から取り残されるね

3年生、授業中もキビキビしていて、いいね

音読練習も、しっかりとお家でしているみたいだね
ずいぶんスラスラ読めるようになったよね

1年生を迎える会 4/21

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体育館に集合して「1年生を迎える会」を開催できました。
実に3年ぶりの集合開催です。

体育館には、5年生、6年生が集まり、1年生を迎えました。
4年生、3年生、2年生は、各教室からオンラインで集会に参加です。
ハイブリッド集会ですね。

集会行事は、みんなが集まって、「思いと価値を共有すること」ができます。
今年度は、少しずつ集会活動が再開できそうですね。
楽しい集会をたくさんしようね。

運営委員会さん、司会ご苦労様でした。
2年生から6年生までのみなさん、1年生への素敵なプレゼントの準備ありがとう。

朝の登校の様子 4/21

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八幡神社方面の横断歩道の様子です

毎朝の交通当番立哨の皆様、お世話になります。
いつもありがとうございます。

今日も、日中はいい天気になる予報。
気温が高くなりそうです。
屋内にいても、水分補給をこまめに行うよう指導します。

テスト

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林間学校に向けた投稿テスト1

英語 オリエンテーリング 6年生

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6年生など高学年も、英語の授業のオリエンテーリングを行いました。
今年度の英語は、英語ルームで実施します。
教室から移動して、英語を学びます。
高学年は、ファッセル先生とALTのトニー先生に教えてもらいます。

放課後 みなさんサヨウナラ

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各学級でさようならした後、玄関から出てきて、友だちと一緒に池を覗いている。

「あー、生れている」
「赤いのが生まれてる」

暖かくなって、池のメダカが増えてきたみたいだね。
保健室の前の池の、たまった汚泥や落ち葉を、養護教諭の先生が、暇を見て少しずつかき出してくれました。少しは生き物がすみやすい環境になるかな。
ビオトープだね。

いろいろな生き物がやってくるといいね。
(蚊の発生は勘弁だけどね)


帰りの会 2年生

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帰りの会も、軌道になってきたようです
司会進行のマニュアルを片手に、一人で上手に進行できていました

「先生、お願いします」
最後に先生からひと言です
そしてみんなでサヨウナラです
一学期が始まって2週間です
少しずつ新しい学級の流れに慣れてきたみたいだね


学級活動 学級の目標 6年生

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6年生の教室をのぞくと、学級目標を完成させていました
学級目標がいよいよ完成したようですね
クラスの課題について洗い出してから、目標を立てていました

意見を出し合って、よりよいクラスにするためにスタートできましたね


感嘆符 熱中症アラームに基づき、児童へ注意喚起

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気温が上昇し、熱中症が心配な季節となりました。
熱中症は屋外で発生するだけではありません。
暑さにあまり慣れていないこの時期は、のどの乾きを感じる前に、少しずつ水分補給をすることが重要であると言われています。

熱中症アラームは、暑さ指数(WBGT 湿球黒球温度)を計測します。
単位は気温と同じ摂氏度で示されますが、その値は気温とは異なります。暑さ指数(WBGT)は人体と外気との熱のやりとり(熱収支)に着目した指標で、人体の熱収支に与える影響の大きい (1)湿度、(2)(日射・輻射(ふくしゃ)など周辺の熱環境、(3)気温の3つを取り入れた指標となります。(環境省HPより)

「WBGTの数値が危険ではなかたとしても、熱中症による死亡事故が発生する可能性があります。熱中症の兆候に注意するとともに、運動の合間に積極的に水分・塩分を補給する」という基準が示されています。

八幡小では、このWBGTを測定する熱中症アラームを活用して注意喚起を呼びかけます。
人による経験や感覚に頼ることなく、暑さ指数が数値化されるので数字で比較しやすくなり、大人からの注意喚起意識を高めるためです。

本日も、4月にもかかわらず、群馬県内各地で最高気温が25度以上の予報が出ています。これは気温だけでいえば、7月の気温です。

まだ暑さに慣れていない時期であること、
湿度が低いため、屋内にいるとさほどのどの渇きを感じないこと、
この時期の熱中症症状が出やすいことの理由だそうです
昼休みに校庭に出る前に、水分を一口飲んでから外に出るように指導しました

強い日差しの中で、元気いっぱい遊んだ後に、頭痛がする、気持ちが悪い、などの症状が出る事があるからです

保護者の皆様へ
お子さんが、水分補給のための水筒を持参するように、引き続きご準備をお願いします。
屋内にいると、さほどのどの渇きを感じない今の季節ほど、熱中症の症状が起きやすいです。



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