生活科で育てる野菜を調べています。今日はピーマンの種を観察しました。どんな色かな？形は？大きさは？タブレットを使って写真に撮り、細かいところまでじっくりと観察しました。

きょうは「き」を練習しました。ひらがなの学習が進み、書ける文字が増えてきました。みんないい姿勢でていねいに書くことができました。

右・左・右・後ろの安全を確かめて、ふらつかずに発進することや、交差点で自転車が走る場所の確認、大型車の内輪差などを丁寧に教えていただきました。練習コースを、信号や停止線を見ながら自分で考えて運転するのはとても大変でしたが、実際の道路で走るときは、もっと気をつけなければなりません。今日学んだことを実行して、一人一人が命を守る自転車の乗り方を身に付けてほしいと思います。

３年生が和田橋交通公園に出かけ、自転車安全教室を行いました。はじめに所長さんから、「今日学ぶのは命を守るための勉強だ。」というお話がありました。子どもたちも真剣に話を聞き、自転車の安全な乗り方を１つ１つ学んでいきました。

グループごとに別れて学校たんけんをしました。いつも生活している教室を出て、たくさんの発見があったようです。「これはなんですか？」質問もしっかりできました。

今日はフォームを確認した後でコースを走りました。自分に合ったインターバルの距離でハードルを越えていきます。ゴールを目指してみんな頑張っていました。

友だちを遊びに誘うときの会話を学習しました。まず天気の表し方をＡＬＴの先生に教えてもらい、天気によってできる遊びを友だちに提案します。みんな楽しそうに活動していました。

ひらがなの学習が進んでいます。今日は「さ」と「と」を練習しました。バランスに気をつけながら、ていねいに書けていました。

折れ線グラフの学習です。１日の気温の変化を表すグラフを例に、点と点を結ぶ線に着目して傾きの違いが何を表しているのか考えました。先生の質問に元気に答え、やる気をもって学習しました。

登場人物の様子を思い浮かべて、どんな読み方をするとその人の感じが表せるか、工夫しました。友だちの読み方に感心したり、笑顔になったりしながら、楽しく学習しました。

５・６年生は校庭でハードル走をしています。今日は歩いてハードルを越える練習をしました。だんだんスピードを上げてゴールを目指せるようにこれから頑張っていきます。

英語で自己紹介をしています。近くにいる友だちに声をかけ、あいさつをしてから自分の名前と今の気持ちを伝え、最後にじゃんけんをします。みんなとても楽しそうです。

今年も縦割り班活動が始まりました。今日はリーダーの６年生を中心に、活動の目標や、どのような遊びをしていくかを考えました。タブレットを使って遊びの種類を示すなど、工夫して話し合いを進めていました。

気持ちのよい朝の空気とともに新しい１週間が始まり、子どもたちが元気に登校してきました。子どもたちを見かけると、運転者の方は減速してくださり、横断歩道では、安心して子どもたちが渡れるように見守ってくださいます。渡り終えた子どもたちは、頭を下げてお礼の気持ちを伝えていました。さわやかな気分で今週もよいスタートがきれました。

スポーツテストの「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」の測定を行いました。４年生が投げる時は３年生が球拾いをし、終わった人から立ち幅跳びを行うなど、役割分担やローテーションを守り、協力して測定しました。

天気についての学習です。日本各地の天気を調べ、集めた情報をもとに明日の天気を予想していました。はたして自分の予想した天気予報は当たるでしょうか。

点対称な図形の性質を調べる授業です。対応する２つの点を結ぶ直線は対称の中心を通ること、中心から対応する点までの長さが等しくなることを見つけ出していました。

「花」を毛筆で書きました。一画ずつ、半紙のどの位置に書くかを確かめながら、丁寧にゆっくりと書きました。一生懸命な気持ちのこもった、すてきな作品が仕上がりました。

牛伏の家では、指導員の先生が敷地内の植物や生き物の様子について、丁寧に説明をしてくださいました。子どもたちは興味をもって、たくさん質問をしながら聞いていました。よいお天気の中、気持ちよく校外学習を行うことができました。

２，３年生で学校のまわりの地域に出て学習を行いました。２年生は生活科で「春のしぜんを見つけよう」、３年生は社会科で「地域の歴史に関係するものを見つけよう」というテーマです。見つけたものは、よく観察してタブレットで写真を撮りました。