今日は「９はいくつといくつ」を考えました。ブロックを使った活動を通して９の構成を考えました。
　これまでの学習と同じように一人でブロックを使って学習した後は、友達と問題を出し合っていました。お友達への問題の出し方も上手になってきました。

　今日のめあては「ひき算のひっさんのパワーアップをしよう」でした。
　３６−２６や３６−２の筆算の仕方を考えました。
　先生が筆算のやり方を黒板で示しすと、子どもたちはすぐに空いているところに「０」を書かなければならないことに気付き声をあげていました。

　今日のめあては「大事なことは何か考えてメモをとる」でした。
　初めにメモを取りながらＣＤを聞き、どこに「りす公園」があるのかを探しました。子どもたちのノートにはたくさんのメモが書かれていました。その後、ロイロノートで撮影されたノートのメモをみんなで確認し合いました。

　今日のめああては「文字の大きさと配列に気を付けて、形を整えて書こう」でした。
　子どもたちは、めあてに気を付けて一枚一枚丁寧に毛筆で仕上げていました。初めに書いた文字と最後に書いた文字をタブレットで撮影し、比較しながら自己評価をしていました。

　今日のめあては「曹沖になったつもりで説明しよう」でした。
　説明文に登場する曹沖は中国の漢の時代の人物です。その曹沖が象の重さを量った手順の一つ一つを確認し、なぜそのようにしたかを話し合いました。
　話し合った内容はロイロノートにまとめて先生に提出しました。

　物語の最後の場面を読んで、主人公の気持ちが一番大きく変わったところはどこかを考えました。
　初めに自分の考えをもってから友達と交流し考えを深めていました。

　本日の給食の献立は、山菜わかめうどん、牛乳、ちくわの磯辺揚げでした。
　今日は、山菜たっぷりのわかめうどんと、ちくわの磯辺揚げが出ました。磯辺揚げは、海苔を衣に使った揚げ物です。天ぷらの一種で磯揚げとも言われています。海苔が磯でとれることから磯辺揚げと呼ばれているそうです。

　本日の給食の献立は、中華まぜご飯、牛乳、餃子２個、厚揚げと春雨のスープでした。
　厚揚げです。厚揚げは、大豆から作られています。豆は、栄養豊富なだけではなく、持続可能な食料生産としても注目を集めています。豆には、体をつくるもとになるたんぱく質やエネルギーのもとになる炭水化物、体の調子を整えるビタミン、そして、食物繊維が豊富に含まれています。今日は、春雨のスープにかわいい厚揚げがたくさん入っていました。

　今日のめあては「輪中に住む人々は水害からどのように生活を守ってきたのだろう」でした。
　前回の学習で輪中の意味と場所を確認しました。今日は、輪中で生活している人々の工夫や苦労について教科書や資料集から調べまとめました。
　今回の授業を通して、輪中の人々が苦労をして治水を進めたことや様々な工夫をして水害から生活を守ることを行ってきたことを学習しました。

　今日のめあては「これまでの学習内容を確認しよう」でした。
　「１立方メートルは何立法センチメートルになるか」「１リットルは何立法センチメートルになるか」について復習していました。
　大型テレビに大きく映し出された立方体の模型を見ながら友達の説明を聞いていました。

　今日のめあては「群馬県の産業について調べよう」でした。
　群馬県の地図を見て気付いたことや分かったことをノートに書いて友達と交流しました。
　「人口が多いところに住宅や商店、工場が多い」「川が流れている近くに水田がある」「森林は北西に多い」などの気付きが生まれていました。

　３時間目は図書の時間でした。子どもたちはそれぞれ自分の興味のある本を選んで読んでいました。図鑑や物語の本などを選び静かに読書の時間を過ごしていました。

　「１８本の花を６本ずつ分けるといくつの花束ができますか」「２４個のボールを４個ずつ分けるとかごはいくつ必要になりますか」などの問題に取り組みました。
　ノートに式を立て、答えを出しました。今日は、「わられる数」「わる数」の用語も覚えました。

　今日のめあては「モンシロチョウのたまごをかんさつしよう」でした。
　キャベツの葉についた小さなモンシロチョウの卵をルーペや顕微鏡で観察しました。子どもたちは、顕微鏡を通して大きく見えた卵に驚きの声をあげていました。
　３年生にとって初めての理科室での授業はとても楽しく学習できました。

　今日のめあては「ミニトマトの苗を植えよう」でした。
　校庭に出て、一人一鉢ミニトマトの苗を植えました。先生から「どうぞ」と苗を渡されると「ありがとうございます」と嬉しそうに受け取っていました。

　今日のめあては「ひき算のひっさんのしかたをマスターしよう」でした。
　授業の初めに前回の学習の復習をしました。４７−１５の筆算の仕方について「位をそろえて書く」「一の位から計算する」先生と一緒に声を出して確認していました。

　今日は「８はいくつといくつ」を考えました。ブロックを使った活動を通して、８の構成を考えました。
　一人でブロックを使って学習した後は、友達と問題を出し合っていました。

　今日は「８はいくつといくつ」を考えました。ブロックを使った活動を通して、８の構成を考えました。
　一人でブロックを使って学習した後は、友達と問題を出し合っていました。途中で姿勢がよくなる体操？もしていました。

　今日のめあては「がっこうたんけんのじゅんびをしよう」でした。
　グループに分かれてどこにいくのか、何を聞いてくるのかを確認していました。
　学校たんけんは５月１８日（木）に行う予定です。

　今日は式の交換法則と分配法則について学習していました。これらの式のきまりは、これまでに学習した内容です。これからも様々な場面で活用できるのでしっかりと身に付けてほしいと思います。