ひらがなの学習が進んでいます。今日は「さ」と「と」を練習しました。バランスに気をつけながら、ていねいに書けていました。

折れ線グラフの学習です。１日の気温の変化を表すグラフを例に、点と点を結ぶ線に着目して傾きの違いが何を表しているのか考えました。先生の質問に元気に答え、やる気をもって学習しました。

登場人物の様子を思い浮かべて、どんな読み方をするとその人の感じが表せるか、工夫しました。友だちの読み方に感心したり、笑顔になったりしながら、楽しく学習しました。

５・６年生は校庭でハードル走をしています。今日は歩いてハードルを越える練習をしました。だんだんスピードを上げてゴールを目指せるようにこれから頑張っていきます。

英語で自己紹介をしています。近くにいる友だちに声をかけ、あいさつをしてから自分の名前と今の気持ちを伝え、最後にじゃんけんをします。みんなとても楽しそうです。

今年も縦割り班活動が始まりました。今日はリーダーの６年生を中心に、活動の目標や、どのような遊びをしていくかを考えました。タブレットを使って遊びの種類を示すなど、工夫して話し合いを進めていました。

気持ちのよい朝の空気とともに新しい１週間が始まり、子どもたちが元気に登校してきました。子どもたちを見かけると、運転者の方は減速してくださり、横断歩道では、安心して子どもたちが渡れるように見守ってくださいます。渡り終えた子どもたちは、頭を下げてお礼の気持ちを伝えていました。さわやかな気分で今週もよいスタートがきれました。

スポーツテストの「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」の測定を行いました。４年生が投げる時は３年生が球拾いをし、終わった人から立ち幅跳びを行うなど、役割分担やローテーションを守り、協力して測定しました。

天気についての学習です。日本各地の天気を調べ、集めた情報をもとに明日の天気を予想していました。はたして自分の予想した天気予報は当たるでしょうか。

点対称な図形の性質を調べる授業です。対応する２つの点を結ぶ直線は対称の中心を通ること、中心から対応する点までの長さが等しくなることを見つけ出していました。

「花」を毛筆で書きました。一画ずつ、半紙のどの位置に書くかを確かめながら、丁寧にゆっくりと書きました。一生懸命な気持ちのこもった、すてきな作品が仕上がりました。

牛伏の家では、指導員の先生が敷地内の植物や生き物の様子について、丁寧に説明をしてくださいました。子どもたちは興味をもって、たくさん質問をしながら聞いていました。よいお天気の中、気持ちよく校外学習を行うことができました。

２，３年生で学校のまわりの地域に出て学習を行いました。２年生は生活科で「春のしぜんを見つけよう」、３年生は社会科で「地域の歴史に関係するものを見つけよう」というテーマです。見つけたものは、よく観察してタブレットで写真を撮りました。

世界の中の国土の学習です。私たちが暮らす日本の位置や地形、気候の特色などをこれから学習していきます。

これからよい歯の絵をかきますが、その準備として色のつくりかたや使い方を学習しました。パレットの使い方や色の作り方を確認しました。どんな作品ができるかな？楽しみです。

４学年合同で５０ｍ走のタイム測定をしました。４年生がお手本を見せてくれたおかげで、１年生もしっかりスタートしてゴールまでまっすぐに走りきることができました。

「かず」の学習中です。今日は数字の練習をしました。６、７・・・１０。ノートにしっかりと書くことができました。みんないい姿勢で学習に取り組んでいます。

大きな数の学習のまとめです。今日は練習問題に挑戦です。位に気をつけながら問題を解いていました。

今日はきれいな青空が広がり、さわやかな１日になりました。休み時間になると校庭からは子どもたちの元気な声が聞こえてきます。スポーツ王を目指して鉄棒やフラフープ、一輪車の練習をしたり、友だちとサッカーをしたり・・・。みんなとても楽しそうです。

今日は国民主権について考えました。
地域の課題を解決するための３つの提案の中から、自分がよいと思うものを選んで投票しました。投票によって一人一人の考えが反映される仕組みを学習しました。