１・２年生合同で、体育をしていました。
　仲良く楽しそうに鬼ごっこをしている様子を見ていると、とても微笑ましいです。
　このくらいの人数がいると、楽しさも増しますね。

　脱いだ体育着がきちんとたたんでありました。
　素晴らしいですね。（校長）

　裁判所の働きについて学習していました。
　先生の話す内容がどの資料にあたるのかなど、教科書からすぐに見つけられました。
　集中していますね。
　素晴らしい、さすが６年生！（校長）

　体積の学習です。
　気づきや考えをペアでさっと伝え合える雰囲気がとてもいいですね。
　発表した友達の考えをきちんと再現できる子どもたちの集中力も素晴らしいです。（校長）

　かけ算のテストの時間でした。
　
　「さあ、これからテストだ！できるかなあ？頑張るぞ！」というテスト前の雰囲気が、私は大好きです。
　みんな、頑張って！（校長）

　翌月の登下校時刻の予定表等も直接お渡しできてよかったです。
　今朝は、１０名もの方々にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　

　今にも雨が降り出しそうな空模様ですが、心は快晴といきたいものです。

　週も半ばになりましたが、本日も多くの皆様にお世話になっています。（校長）

　学校の北側方面を探検してきました。
　お寺や交番、神社などを巡り、地図に記録しました。
　校区内ですが、自宅から離れた場所は、まだまだ行ったことのない場所も多いようです。
　多くの発見がありましたね。
　次回は、西側方面に行きます。（校長）

今日の給食の献立は、
「横切り丸パン・ハンバーグのデミグラスソース・チーズサラダ・ＡＢＣスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はチーズサラダに入っているチーズについてです。
チーズは原料や加工法によって細かく分類され、１０００種類以上あるとされています。
チーズは基本的にナチュラルチーズとプロセスチーズの２つに分けられます。
ナチュラルチーズは牛乳から直接作られます。
プロセスチーズはナチュラルチーズを溶かしてまた固めて作っています。
チーズは赤のなかまの食べ物で体を大きくする働きがあります。
骨や歯を丈夫にするカルシウムがたくさん含まれています。
今日もよくかんで食べましょう。

■もちろん作りました、ハンバーガー。そして、チーズサラダ入り。欲張ってサラダも入れたらハンバーグが見えなくなり、写真的にはどうなのかと…。まあ、美味しかったからよしとしましょう。スープもハンバーガーによく合いました。ご馳走様でした。（校長）

　テスト前の確かめプリントに取り組んでいました。
　できた子から先生のところに持って行き、チェックを受けます。
　「アウトプットを前提としたインプット」です。（校長）

　総合的な学習の時間の単元の一つに「バケツ稲作り」があります。
　今日は、早速学習のセットが配付されました。
　今後、市の農林課の方々にお世話になりながら、種籾をお米まで育て上げます。
　楽しみです。（校長）

　「０のあるかけ算のひっ算」について、工夫できるところを互いに伝え合っていました。
　子どもたちも慣れたもので、自然にどんどん友達同士で考えを交流する姿は、とても頼もしく感じます。
　友達の発表を聞く態度も立派です。（校長）

　今年度初めての体育集会でした。
　整列を確認した後に、保健・体育委員の皆さんのお手本を見ながらラジオ体操を行いました。
　１年生の中にも経験のある子がいて、上手に体操ができました。（校長）

　気温は低かったですが、爽やかな朝でしたね。
　体調管理には気をつけましょう。

　今朝は、４名の方々にご挨拶ができました。
　おかげさまで、子どもたちも無事に登校ができました。
　ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・あじフライ高崎ソースかけ・春キャベツのごまあえ・にらのみそ汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は『和食の良さ』についてです。
日本の料理の良いところは、お米などの炭水化物が中心で、脂肪が少ないです。
またたんぱく質は肉などの動物性の他にも大豆などの植物性のものも多く、野菜もたっぷり食べ、全体的に栄養のバランスがよいことです。
日本の食事には、『主食、主菜、副菜、汁物』があります。
ごはんやパン、うどんは『主食』といいます。
今日の主食はご飯です。
肉や魚、卵などのおかずを『主菜』といいます。
その他の野菜などでできたおかずを『副菜』といいます。
このように日本の食事では、いろいろなおかずを毎日食べることが出来ます。
今日もよく噛んで食べましょう。

■和食献立、いいですね。ごはんとおかずを口に含んで少し咀嚼した後のみそ汁がもう最高ですね。サックサクのあじフライ＋高崎独自のコクあるソース、具だくさんのみそ汁等々、今日も大変美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　新出漢字の学習を行っていました。
　副教材と併せてタブレットの書き順ソフトも活用していました。
　子どもたちも慣れたもので、各自のペースでどんどん進めていました。
　頼もしいですね。（校長）

　「ロンドン橋」のゲームを曲に合わせて楽しく取り組んでいました。
　また、「橋の上で」を２拍子を取りながらカスタネットで上手に表現できました。
　楽しそうですね。（校長）

　教科書の絵を見ながら、友達と楽しく話したり、聞いたりする学習です。
　その準備として、前後の二人組で内容を相談していました。
　ちょっとひそひそ話っぽいところが何とも可愛らしいですね。（校長）

　朝行事の時間に「緑の少年団結団式」を行いました。
　環境・ＪＲＣ委員会の皆さんが中心になって運営してくれました。

　自然豊かな本校の子どもたちだからこそ、気づき、行動し、発信できることがありますね。
　３０日(日)には、早速「地域等体験学習」があります。
　天候が少し心配ですが、無事に実施できるといいですね。（校長）

　今朝は、６名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）

　新しい週が始まりました。
　暑かったり、寒さが戻ったりと、気温の寒暖差が大きいですが、体調管理に注意しましょう。

　今朝は少し冷えましたね。
　そのような中、交通指導をありがとうございました。（校長）