2年生の理科の授業風景を撮影しました。「気体の性質を調べよう」をテーマに学習しています。生徒たちは試験管や電流計などを使った簡単な実験を行ったり、タブレット端末などのICT機器を活用して、実験の様子や実験結果をまとめたりして、気体の性質について理解を深めています。

　3年生の国語科の授業風景を撮影しました。「なぜ物語が必要なのか」をテーマに学習しています。生徒たちは教科書をはじめ、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、筆者の考えについて自分の意見を書いたり、班で意見を共有したりして、物語の必要性について理解を深めています。

　1年生の数学科の授業風景を撮影しました。「正負の数の加法」について学習しています。生徒たちは教科書や資料集、学習プリントなどを活用して、数の大小や正負の数の加法（足し算）について理解を深めています。

　5月1日（月）の朝の風景を撮影しました。凛とした空気感の中に、太陽の光がきらきらと差し込んでいます。頭上には澄んだ青空と白い雲が浮かんでいます。遠くからは鳥たちのさえずりが聴こえてきます。
　今日5月1日の誕生花はスズランです。スズランは、ユリ科の多年草で、花色は白色やピンクなどがあり、光沢のある美しい葉が特徴です。ちなみに、英名はリリー・オブ・ザ・バレー(谷間の百合)です。
　そんなスズランの花言葉は「幸福が訪れる」や「純潔」です。今日から5月が始まります。今月も幸せが訪れますよう・・・。今日も素敵な一日が始まります。

　高崎市中体連春季大会卓球大会個人戦の模様をお伝えします。長野郷中学校は、それぞれの目標達成に向けて、一人一人の選手たちが一生懸命にプレーしています。頑張っている選手たちにエールを送ります。

　高崎市中体連春季大会卓球大会の模様をお伝えします。卓球大会はおととい28日(金)の団体戦に続き、今日30日(日)もここ榛名体育館で熱戦が繰り広げられています。

女子バスケットボール大会の速報です。女子は1・2回戦を突破し、ベスト8へ進出。準々決勝とその後の5位決定戦では善戦しましたが、惜しくも敗退となってしまいました。夏の大会に繋がるよい試合ができました。選手のみなさん、頑張りました。

男子バスケットボール大会の速報です。男子は2回戦を突破し、ベスト8へ進出。準々決勝は善戦しましたが、惜しくも敗退となってしまいました。選手のみなさん、お疲れ様でした。そして、頑張りました。

軟式野球大会2回戦の速報です。6回裏に相手チームに1点が入り、そのまま試合終了。0-1で惜敗してしまいましたが素晴らしい試合でした。選手のみなさん、頑張りました。

軟式野球大会2回戦の速報です。6回表の長野郷中学校の攻撃です。ランナー1・2塁のチャンスを迎えましたが、無得点に終わりました。試合は0-0のまま終盤を迎えます。

軟式野球大会2回戦の速報です。4回裏の長野郷中学校の守りです。ランナーを出されましたが、硬い守備で無得点に抑えました。4回を終えていまだスコアは0-0のままです。

軟式野球大会2回戦の速報です。3回表の長野郷中学校の攻撃も無得点に終わりました。3回を終えてスコアは0-0のままです。

軟式野球大会2回戦の速報です。2回表の長野郷中学校の攻撃は、ランナーを出すも無得点に終わりました。2回を終えて0-0です。

軟式野球大会2回戦の速報です。1回表の長野郷中学校の攻撃は、2アウトランナー2塁のチャンスでしたが、無得点に終わりました。1回を終えて0-0です。

　春季軟式野球大会2回戦の速報です。いよいよ試合開始です。選手のみなさん、頑張ってください。応援しています。

　高崎市中体連春季大会軟式野球大会の模様をお伝えします。長野郷中学校は昨日の1回戦を3-2で見事勝利。これから2回戦です。ベンチの様子を撮影しました。試合前の緊張感が伝わってきます。

　1年生の授業風景を撮影しました。「少年の主張」の原稿を書いたり、読書や自主学習に取り組んだりして、静かに学習することができました。
　一人一人が高い目的意識をもち、それぞれの課題にしっかりと取り組むことができました。

　4月28日（金）の朝の風景を撮影しました。東には眩しい朝陽が輝き、頭上にはどこまでも続く青く澄んだ空が広がっています。体育館の屋根からは鳥たちのさえずりが聴こえてきます。
　今日4月28日（金）から5月5日（金）にかけて高崎市中体連春季大会が行われます。選手のみなさんには、日頃の練習の成果を発揮し、精一杯頑張ってほしいと思います。夏の大会に繋がる良い試合を期待しています。みんなで応援しています。頑張れ、郷中生！

　今日の給食のメニューは、いりこ菜めし、牛乳、煮込みハンバーグ、アーモンド和え、かきたま汁です。ハンバーグは、ドイツの港町ハンブルグで船乗りたちに人気のあったタルタルステーキだといわれています。「ハンバーグ」という名前は発祥の地である「ハンブルグ」からきているそうです。
　今日の給食は、時間をかけてじっくりと煮込んだハンバーグです。いりこ菜めしやかきたま汁と一緒においしくいただきましょう。

　1年生の数学科の授業風景を撮影しました。「数直線を使って、数の大小を考えてみよう」をテーマに学習しています。生徒たちは、じゃんけんなどのゲームに取り組んだり、数直線を使って表にあらわしたりしながら、数の大小について理解を深めることができました。