今年度第１回の学校運営協議会を開催しました。コミュニティ・スクールとして「地域とともにある学校づくり」を目指す上で核となる組織です。今日は「多胡小アクションプラン」や１５０周年記念行事に向けた熟議や地域についての情報交換を行い、和気藹々とした雰囲気の中で、活発な意見交換がされました。放課後学習「多胡塾」「放課後英語」での子どもたちの学びの様子も参観いただきました。学校の応援団として、今後ともよろしくお願いします。

ソフトバレーボールの学習が始まりました。昨年までの学習が生かされて、アンダーハンドパスが上手にできています。チームで声を掛け合いながらボールをつないでいました。

体の成長の様子についての学習です。資料を見て気付いたことを話し合い、お互いに伝え合いました。身長や体重の変化には個人差があること、男女でも違いがあることに気付いた子どもたち。いじめ防止集会の内容とも合わせ、大切な学びの時間となりました。

１kmという単位について学習しました。１km＝１０００ｍということを確認し、ノートにキロメートルの単位を書く練習をしました。マスの使い方に気をつけ、丁寧に書いていました。

１００を１０こ集めた数、１０００についての学習です。「１０００より２０少ない数はいくつでしょう」など、子どもたちが問題作りをして、お互いに出し合い、数直線を見ながら考えて、順番に答えていました。

きれいに咲いているあじさいの絵を描く授業です。花の形をしっかり観察して、小さな花がたくさん集まっていることに気づき、一生懸命えんぴつで細かい線を描いていました。

学校長からは、６年生の役割演技をもとに、「相手の気持ちがわかっているのにやってしまうから、いじめは許されない」「本人はもちろん、周りの人が声を上げることで、いじめは防げる」という話がありました。６年生が演じた役で自分が味わった気持ちを話すのを、全校児童が真剣な表情で聞き、考えていることが伝わる集会でした。

いじめを許さない「安心・安全な学校づくり」を目指して、いじめ防止集会を行いました。はじめに、「高崎市いじめ防止子ども宣言」を全校で唱和しました。続いて、人権週間として取り組む「ありがとうの木」の活動についての説明がありました。

「クリーン大作戦」の学習です。校舎内のいろいろなところを観察し、汚れの種類を確かめ、きれいにする方法について考えました。特別教室や流しなど、思い思いにチェックをしていました。

およその数の学習をしました。わり算の商が割り切れない場合などに、「小数第二位で四捨五入をして、がい数で表す」やり方を学びました。４年生までの学習を思い出しながら、問題に取り組みました。

小数の学習です。今日は０．０１より小さい数の表し方を学習しました。数の世界がどんどん広がっていきます。

新出漢字の学習です。最初に書き順や「はね」「はらい」を確認し、読み方や使い方を学習します。その後で「空書き」をしてから実際に練習します。正しい書き順で正確に覚え、文の中で使えるように練習を頑張っています。

３・４年生は体育館でマット運動です。しっかり準備体操をしてから前転、後転の練習をしました。みんな上手になってきました。

１・２年生は校庭でボール遊びです。ボールを転がして相手にあてる中あてゲームをしました。最初は１つだったボールが２つになり、相手のボールが前から来たり後ろから来たり・・・。元気な声が校庭に響いていました。

休み時間になると校庭に子どもたちが元気よく出てきました。ちょうど雨が上がり、外で体を動かせてよかったですね。まだ少しぬかっているところや水たまりがありますが、みんなとても楽しそうに休み時間を過ごしていました。

不審者、地震、雷雨などにより児童の迎えが必要な場合に備えた引き渡し訓練も行いました。ご家庭でも災害時の避難について話題にするきっかけとしていただければと思います。保護者のみなさま、ご協力いただき、ありがとうございました。

不審者が校内に侵入したことを想定した避難訓練を行いました。１，２年生は職員室へ逃げ、不審者が確保された後で全校児童が１次避難場所へ移動しました。放送や先生の指示をよく聞いて考え、安全を確保すること、登下校で不審者に気をつけることなどを確認しました。

植物のつくりについての学習です。根から吸い上げられた水が、どの部分を通って運ばれるのか、ホウセンカに赤く染めた水を吸わせる実験をして断面を観察し、赤く染まった部分をよく見て丁寧にスケッチしました。

漢字辞典の使い方の学習です。「部首さくいん」「音訓さくいん」など、いろいろな引き方ができることを知り、漢字の意味や使い方を調べていました。

高崎警察署スクールサポーターさんを講師に迎え、万引き防止教室を行いました。万引きは「窃盗罪」という犯罪になること、「万引きしよう」と誘われて一緒にやった人も「共犯」になってしまうことなどを、寸劇を交えながら真剣に教えてくださいました。子どもたちもよく話を聞き、問いかけに反応して一生懸命聞いていました。