ハードル走のタイムを測りました。

自主勉の取組が紹介されました。

６年生になって初めて書いた「歩む」を掲示しました。

６月バージョンに変わりました。
授業でも学習した「色や形」や梅雨の時期の過ごし方、６月ならではの絵カードも掲示してあります。

朝礼と表彰を体育館で行いました。
集会時には、代表委員会の児童が整列のお手伝いをしています。

引き渡し後の下校の様子

保護者への引き渡しの様子

学童利用児童の下校の様子

保護者受付の様子

大規模地震発生後、児童が避難する様子

受付場所

・麦ごはん
・牛乳
・ハヤシライス
・元気が出るアスパラサラダ
・チーズ

旬のアスパラガスには「アスパラギン酸」が多く含まれています。
「アスパラギン酸」は、体の中でエネルギを作り出すのに役立ちます。
エネルギーが作られると、私たちが元気に動いたり、考えたりできます。

写真中（２の１）
写真下（ひまわり）

【けむりのきしゃ】
音読したり、おじいさんの優しいと思うところを書いたりしました。

４桁の数のたし算・ひき算の筆算問題をたくさん解きました。

ミニトマトがぐんぐん成長しています。
黄色い花が咲き、緑色した実もできています。

明日は、「引き渡し訓練」です。
５月８日配付した【お知らせ】と裏面の【引き渡し経路図】をご確認の上ご参加ください。

自主勉強などの頑張りやノートの書き方が上手な子の紹介がされています。

リコーダー講習会から少し日にちが経ってしまいましたが、持ち方のや「シ」の押さえ方などを確認しました。
「トゥー・トゥー・トゥー・トゥ・トゥ・トゥー」のリズムに合わせて「シ」の音を出しました。

【ピタットくん テープカッター】
板を２枚重ねて、テープで止め、糸のこで慎重に切っていました。

・キーマカレー
・ナン
・牛乳
・まめまめサラダ
・オレンジ

「ナン」は、世界で一番長く食べられているパンの一つです。
日本では、カレーにつけて食べることの多い「ナン」ですが、インドなどでは、主食としていろいろな料理と一緒に食べているそうです。

写真中（２の３）
写真下（２の２）