1年生の社会科の授業風景を撮影しました。生徒たちは、これまで学習してきた内容をファイルにまとめています。中学校の社会科の学習内容は、地理・歴史・公民の3科目に分かれています。中学校の社会科の授業では、これら3分野の学習内容を科目別に進めていきます。生徒たちは真剣な表情で授業に取り組んでいます。

　前の記事とこの記事は、1年生の国語科の授業風景を撮影したものです。村上鬼城顕彰小中学生俳句大会の作品を書いています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、季語や季節の言葉、生活の様子を思い浮かべながら、村上鬼城の俳句の世界観を感じています。

　村上鬼城は、近代俳句に多大な功績を残し、境涯の俳人として広く知られています。その村上鬼城は、幼少期より高崎市で育ちました。このことから、高崎市では村上鬼城顕彰小中学生俳句大会を開催し、村上鬼城の業績を永く後世に伝える活動に取り組んでいます。

平等院につきました。十円玉のモデルになっている鳳凰堂ですが、十円玉のデザインと本物では１箇所違うところがあるそうですが、どこでしょう?探してみて下さいね。

今日の朝食は洋食メニューです。サラダ、ウインナー、コーンスープ、パンなどです。皆さんパン２個でたりたかな?残さず食べましたか?

おはようございます。修学旅行もいよいよ最終日。午前中はクラスごとの見学です。
１組…平等院、伏見稲荷
２組…広隆寺、映画村
３組…北野天満宮、和菓子作り、嵐山
４組…北野天満宮、金閣寺、嵐山
では、行ってきま〜す。

おはようございます。
いよいよ最終日です。
今日は午前中、クラス別で各所を回ります。

　5月16日（火）の朝の風景を撮影しました。東からは眩しい太陽の光が差し込み、頭上にはどこまでも続く青い空が広がっています。体育館の屋根からは鳥たちのさえずりが聴こえてきます。
　今日5月16日は「旅の日」です。1689年5月16日に松尾芭蕉が「奥の細道」に旅立った日にちなみ、1988年(昭和63年)に日本旅のペンクラブが制定しました。今日は修学旅行最終日です。楽しい修学旅行を通して、思い出の1ページを綴っていきましょう。今日も素敵な一日が始まります。

舞妓さん体験活動では、「小つる」さんがお見えになって、舞を２つ披露してくださいました。その後の質問コーナーでは、「髪やお化粧、着付でどれくらい時間がかかりますか?」「何年くらいお稽古していますか?」などたくさんの質問がありました。小つるさんは静岡のご出身で、中３の修学旅行で皆さんと同じに舞を見て進路を決めたそうです。最後にクラスごとに写真を撮りました。近くで見た女子からは「かわいい〜」と声があがっていました。この後は班長会議や入浴などをして就寝です。京都の夜も今夜で最後。皆さんよい夢をみて下さいね。本日の現地レポートは以上です。

質疑に答えてもらいました。
舞妓さんの日常なども丁寧に答えていただきました。
お礼もしっかりと行えました。
とても貴重な経験になりました。

舞妓さんに来ていただきました。
真剣に舞いを見ています。

今日の夕食は和食メニューです。天ぷらや鍋など豪華メニューでした。このあとは舞妓さんの体験活動です。

　5月15日（月）に長野郷中学校から見える夕焼けの様子を撮影しました。雨上がりの空に茜（あかね）色の雲と夕焼けに美しく映える周りの山々が幻想的な風景を映し出しています。今日も素敵な一日に感謝しています。

疲れもありますが、楽しくたくさん食べています。

２日目京都市内班別行動は、先ほど全部の班がホテルに到着しました。今日は大気が不安定で、暑かったり、にわか雨が降ったりしましたがどの班も予定通りの活動ができたようです。このあと17時30分から夕食、19時15分から舞妓さんの踊り鑑賞となります。

たくさんの魚やペンギンたちに囲まれ、楽しそうです。

　今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、鮭のコーンフレーク焼き、たくあん和え、けんちん汁です。けんちん汁は、人参や大根などの野菜を油で炒めてから煮込む料理です。その発祥には諸説あり、中国の精進料理である普茶（ふちゃ）料理の一種である巻繊（けんちゃん）が日本語になったという説や、鎌倉の建長寺で作られる「建長汁」がいつしか「けんちん汁」と呼ばれるようになったという説などがあります。
　今日の給食は、人参や大根、ねぎ、里芋、お豆腐、こんにゃくなどたくさんの具材が入ったけんちん汁です。鮭のコーンフレーク焼きやたくあん和えと一緒においしくいただきましょう。

いました!郷中生。もっとたくさんいるはずなのですが…

午前は清水寺をまわってみました。人人‥でいっぱいです。郷中の生徒を見つけるのもひと苦労でした。

　1年生の社会科の授業風景を撮影しました。地理分野における「世界の中での日本の位置」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、日本の緯度や経度を確認したり、ヨーロッパやアメリカから見た日本について考えたりして、世界の中の日本の位置関係について理解を深めています。