わり算の学習【3年生】![]() ![]() ![]() ![]() ○で囲んだり、おはじきを分けたり、タブレット上で動かしてみたりしながらわり算の基本を学習していきます。 民生委員さんのあいさつ運動が始まりました![]() ![]() ![]() ![]() 朝早くから、小学校校門に元気なあいさつの声が響きます。 吉井小学校の子供たちが元気にあいさつできるのも、このような地道な活動のおかげです。 ありがとうございます。 くすのきの周りがきれいになりました。![]() ![]() みんなの力であっという間にきれいになりました。 環境委員の皆さん、ありがとうございました。 去年より速くなった?【4年生】![]() ![]() ![]() ![]() 待っている人の声援で去年より速く走れたかな? 【5/10】今日の給食![]() ![]() 混ぜご飯は、焼き豚が入り、たけのこがシャキシャキ、中華風の味付けでおいしく食べられました。 スープは、春雨がつるっとして、厚揚げは一口大で食べやすく、コーンもたっぷり入っていました。 ご飯にぴったりの餃子の組み合わせがよかったです。 交通安全教室がありました【1・2年生】![]() ![]() ![]() ![]() 校庭に信号機を設置、車を置いて道路の歩き方を練習しました。 学校周辺は交通量が多いので、交通事故が0(ゼロ)であってほしいですね。 林間学校が大成功になりますように【5年生】![]() ![]() ![]() ![]() 司会者を中心に、子どもたちが力を合わせて目標を考えました。 話合いをしながら「なっとくシート」に自分の考えをまとめました。 【5/10】今日の給食![]() ![]() カレーは、ピリ辛のルーにひよこ豆の甘みが引き立つ食べやすい辛さでした。鶏肉が一口大で柔らかくなるまで煮込んでありました。ひよこ豆はたんぱく質が多く子どもたちの成長にはぴったりです。 コーンサラダは、キャベツ、ブロッコリー、キュウリとコーンが酸味のきいたドレッシングで和えてありました。コーンが甘くてたくさん食べられました。 【5/9】今日の給食![]() ![]() ポトフは、大きめの野菜が柔らかく煮込んであり、おいしかったです。 丸サンドパンは白身魚フライを挟んで食べました。パンは柔らかく、フライはサクサクでした。 甘夏がすっぱくて、お口がすっきりしました。 みんなで応援【2年生】![]() ![]() 順番を待つ間、走っている子をみんなで応援していました。 校庭に、応援の声が響き渡りました。 上手にできたかな【1年生】![]() ![]() ぶら下がったり、足をかけたり、まわったり。 鉄棒の基本的な動きを練習しています。 林間学校、成功させよう【5年生】![]() ![]() みんなの意見をタブレットを使って集約します。 これから、集めた意見をもとにみんなで話し合って目標を決めていきます。 国語「薫風」の学習【6年生】![]() ![]() 「薫風」は青葉の中を吹きわたって、緑のかおりを運ぶような風のことですが、授業では作者の考える「薫風」はどんなものか、グループで話合って作品から読み取っていました。 【5/8】今日の給食![]() ![]() さばのみりん干しは身が柔らかく、脂がのっていました。 磯香和えは小松菜のシャキシャキ感がよく、じゃこが入ることで磯の香がしました。 呉汁は野菜がたくさん入っていて栄養満点、野菜の甘みを感じました。 学級委員任命式です![]() ![]() 学級・学校が今よりもよくなるようにクラスの代表として頑張ってほしいと思います。 英語でいろいろな色言えたよ【1年生】![]() ![]() 色によって、立ったり座ったりしながら元気に発音しています。 何度も言うことで英語も自然と身に付いていきますね。 たし算のやり方を教えたよ【2年生】![]() ![]() ひっ算のやり方を近くの友達に説明しています。 自分の考えを発信することで、理解が深まります。 【5/2】今日の給食![]() ![]() 春野菜のペペロンチーノは、キャベツ、アスパラ、玉ねぎが柔らかく、ガーリックと唐辛子の辛さの中に、野菜の甘みがうまく調和していました。ベーコン、ウィンナーも入って力がでそうです。 ツナサラダは、小松菜、キャベツの歯ごたえがよく、ツナのおいしさが広がりました。 子どもの日ゼリーは、リンゴ味の緑・白・青の3色のゼリーでした。 浄水場ってどこにあるんかな【4年生】![]() ![]() 私たちの飲み水はどのように作られ、どのように学校や家まで届くのでしょうか。 4年生みんなで岩崎浄水場に行って、その秘密を勉強してきます。 どんな秘密があるか楽しみですね。 掃除の計画を立てています【6年生】![]() ![]() グループごとに担当する場所にあった掃除の仕方を相談しています。 力を合わせて学校内をピカピカにしてください。 |
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