【コロコロガーレ】
下描きをした設計図を基に、ビー玉などを転がして回るコースを作っています。
話し合い活動のような机を並びかえたことで、友達がどんなふうに作っているのか、どんな工夫をしているのかなどがよく見え、時には話をしながら作業を進めていました。

大きな不思議なたまごが割れて中から…
想像が広がり夢にあふれた世界が広がっていました。

お昼休みに３年生と６年生の内科検診が行われました。

・チキンライス
・牛乳
・チーズサラダ
・キャベジスープ

給食をしっかり食べると・・・
・栄養バランスの良い食事ができる
・食べ物のごみが減って地球にやさしい
・給食の残り（残量）が少なくなって給食室で働く皆さんが喜ぶ
…など良いことがたくさんあります

写真中（５の１）
写真下（４の４）

コースロープを張って、泳力別に泳ぎました。
さいごは、おまけの「お楽しみ」の時間をとりました。

流れるプール
はじめは時計回りで
ある程度流れができたところで、「はい、反対まわり!!」の声がかかると…

水慣れやプール横コースでバタ足やクロールで泳ぎました。

今年は大プールで水慣れをします。
プールの底に足がつくかどうか心配な児童がたくさんいました。
でも、「あ、ついた」「だいじょうぶだ」と一安心する声も聞こえてきました。

梅雨の晴れ間
絶好のプール日和でした!!

４〜６年生

１〜３年生

音楽クラブは、運動会での発表に向けて練習を積み重ねています。

組織編成の様子

組織編制の様子

組織編制の様子

クラブ活動が始まりました。
今日は自己紹介をしたり、組織編制（役員決め）をしたりしました。

ハードル走の練習の様子

栄養教諭がクラスを訪問し、給食室で働く技士さんたちの紹介をしました。
昨日の給食に出た「しっかり食べよう味付けのり」の袋に描かれていたキャラクターの説明もしました。
伝統野菜の掲示物は、給食のコンテナを置く通路近くの壁面に掲示してあります。

・丸パン
・牛乳
★ぴかぴかトマトとじゃがいものスープ
・チキンのマスタード焼き
・コールスローサラダ

図書コラボ献立は、絵本「ぎょうれつのできるすうぷやさん」に出てくる「ぴかぴかトマトとじゃがいものスープ」です。

写真中（読み聞かせ絵本）
写真下（５の２）

水慣れの様子